《構(gòu)建知識(shí)體系分式復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案2-八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

15章分式復(fù)習(xí)（學(xué)案） 1、回憶本章的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)的先后順序，體會(huì)本章知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生對(duì)分式與分式方程的相互聯(lián)系，更好的發(fā)揮知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的總結(jié)作用。2、體會(huì)式與數(shù)的關(guān)系是一般與特殊、抽象與具體的關(guān)系，利用類比的方法實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正向遷移。3、認(rèn)識(shí)方程是分析、解決問題的工具，建立用方程解決問題的數(shù)學(xué)模型。 1、當(dāng)x________時(shí)，分式有意義。 2、若分式的值為0，則x= 。 1、約分： 2、通分：（2016·欽州中考）如果把的x與y都擴(kuò)大10倍，那么這個(gè)代數(shù)式的值（） A．不變 B．?dāng)U大50倍 C．?dāng)U大10倍 D．縮小為原來的計(jì)算：（1）（③④號(hào)）（2）（①②號(hào)） (2012·盤錦中考)先化簡,再求值：其中x為的整數(shù)。計(jì)算：（1）2-3 （2） (2017·河北邢臺(tái))某種感冒病毒的直徑是0.00000012米，用科學(xué)記數(shù)法表示為。解方程：已知輪船在靜水中每小時(shí)行20千米，如果此船在某江中順流航行72千米所用的時(shí)間與逆流航行48千米所用的時(shí)間相同，那么此江水每小時(shí)的流速是多少千米? ： (1) 一件工作甲單獨(dú)做要m小時(shí)完成，乙單獨(dú)做要n小時(shí)完成，如果兩人合做，完成這件工作的時(shí)間是小時(shí)。(2) 某食堂有米m公斤，原計(jì)劃每天用糧a公斤，現(xiàn)在每天節(jié)約用糧b公斤，則可以比原計(jì)劃多用天數(shù)是。。(4)（2013揚(yáng)州）已知關(guān)于x的方程的解是負(fù)數(shù)，則n的取值范圍為________．作業(yè)：練習(xí)冊(cè)章末復(fù)習(xí)

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