縮 寫 故 事教學(xué)要求　　1.學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。2.能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順。（重點）教學(xué)課時　　一課時。1.學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法。2.能縮寫民間故事，做到內(nèi)容完整、情節(jié)連貫、語句通順。課件。一、談話導(dǎo)入我們以往寫文章，都是要求把作文語句寫具體、寫生動，這是一種能力，但是僅把文章寫具體還不夠，還要學(xué)會把文章寫得簡短。這次習(xí)作就是訓(xùn)練我們把較長的故事縮寫成簡短的故事，使人一目了然。（板書：縮寫故事）二、內(nèi)容研討1.有時文章很長，人們又沒有時間一點一點細讀。怎么辦呢？這就需要縮寫文章。那么什么是縮寫呢？（縮寫就是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長的文章進行壓縮，并能保留其主要內(nèi)容，把文章簡要地介紹給別人）2.構(gòu)思。（出示課件2）（1）選擇原文，讀懂內(nèi)容。對選擇的原文要多讀幾遍，弄清文章的主要內(nèi)容和中心思想。同時，要知道哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。（2）抓住重點，適當(dāng)改寫?？s寫要對原文做大量刪減和壓縮，或去掉一些描寫內(nèi)容；或把一些事例、過程摘錄概括起來，綜合敘述；或刪去次要內(nèi)容等?？s寫時，一定要抓住重點，對保留的主要內(nèi)容也不要照抄原文，而應(yīng)適當(dāng)改寫。改寫時，以敘述為主，不要加入主觀的評價和抒情。（3）保持原貌，基本完整?？s寫要保持原文的基本內(nèi)容，既要體現(xiàn)原文的主要內(nèi)容和中心思想，還要保持故事情節(jié)的相對完整。另外，原文的層次結(jié)構(gòu)、寫作手法等也應(yīng)該盡量保持原樣。（4）對照原文，細心修改?？s寫后，多讀幾遍，再和原文對照一下，看是否保留了原文的主要內(nèi)容。刪減后留下來的部分要注意前后銜接是否自然，概括的內(nèi)容是否正確、完整。連綴成文時，要注意語句是否通順連貫，有沒有突兀生硬的感覺。（5）縮寫往往在字數(shù)上有要求。如果縮寫超過了要求的字數(shù)，就需要再次檢查，看哪里寫得不夠簡練，再進行修改。設(shè)計意圖：明確縮寫的含義、構(gòu)思，指導(dǎo)學(xué)生寫作，能讓學(xué)生明白如何更好地縮寫文章。三、一起學(xué)范文同學(xué)們來看一下《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫范文。（出示課件3）我們已經(jīng)學(xué)過了這篇課文，對故事內(nèi)容有了大致的了解，我們可以快速瀏覽課文內(nèi)容，然后重點讀范文?？纯幢Ａ袅耸裁?/span>，刪減了什么，哪些句子是概括出來的，哪些句子是改寫的。設(shè)計意圖：出示范文，能幫助學(xué)生快速掌握寫作要求，起到示范作用。教師總結(jié)縮寫一篇文章的具體做法：第一，要整體把握原文內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)；第二，圍繞中心把握主要事件和材料，刪去文中次要人物、次要內(nèi)容；第三，縮寫語言，把具體的敘述、描寫及對話進行概括，改成簡潔的語句；第四，要看銜接是否自然，首尾是否貫通。四、課堂練筆通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了縮寫故事的一般方法?，F(xiàn)在，同學(xué)們根據(jù)習(xí)作的要求試著縮寫《牛郎織女》吧！設(shè)計意圖：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力。五、互評同學(xué)之間交換習(xí)作，看后提出自己的看法或意見。六、修改根據(jù)同學(xué)提出的意見修改自己的習(xí)作。

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習(xí)作：縮寫故事

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