人教版物理八年級上冊《2.3 聲的利用》同步練習 一 、單選題（本大題共12小題，共36分）1.（3分）在下列聲現(xiàn)象中，可說明聲音能傳遞能量的是 （    ）A. ?
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
B. ?
倒車雷達
C. ?
超聲波清洗機
D. ?
B超診療2.（3分）下列對聲的應(yīng)用實例中，主要利用聲波傳遞能量的是A. 利用超聲波來清洗精細的機械
B. 醫(yī)生用聽診器可以了解病人心臟跳動的情況
C. 利用聲吶探測海深
D. 有經(jīng)驗的瓜農(nóng)根據(jù)拍擊西瓜發(fā)出的聲音就能判斷西瓜的生熟3.（3分）下列關(guān)于聲音的說法中正確的是A. 頻率是的聲音一定比頻率是的音調(diào)高
B. 振幅是的振動物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是的響度大
C. 城市多植樹，設(shè)立顯示噪聲等級的裝置都可以有效地防止噪聲
D. 聲音能傳播信息和能量4.（3分）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)說法中正確的是（  ）A. 我們聽到的回聲不是物體振動產(chǎn)生的
B. 超聲波的傳播速度一定大于340m/s
C. 聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量
D. 頻率相同的聲波，其音色也相同5.（3分）下列實例是利用聲傳遞能量的是A. 醫(yī)生用聽診器診斷病情 B. 醫(yī)生用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
C. 科考隊員用聲吶探測海底的深度 D. 社區(qū)人員用大喇叭播放疫情防護知識6.（3分）人們能分辨出鋼琴和二胡聲音的主要依據(jù)是A. 響度 B. 音色 C. 振幅 D. 音調(diào)7.（3分）關(guān)于聲音，下列說法不正確的是A. 過年放炮，有時人需要捂住耳朵，因為生可以傳遞能量
B. 鈴聲意味著上課，說明聲可以傳遞信息
C. 學業(yè)考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲
D. 俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲，“震耳欲聾”說的是聲音的音調(diào)高8.（3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A. 聲音在真空中傳播的速度為
B. 道路兩旁的隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲
C. 醫(yī)生用“超”檢查患者身體是次聲波在醫(yī)學中的應(yīng)用
D. “不敢高聲語，恐驚天上人”這里的“高”指的是音調(diào)高9.（3分）信息：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”自己譜寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣寫了不少傳世之作；?
信息：有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物；?
信息：超娃聽到有人喊他，他不用回頭就能判斷出喊他的人的方位。請綜合、、所提供的信息，結(jié)合所學的聲學知識，判斷下列說法中錯誤的是A. 聲音在固體中傳播比空氣中更快
B. 聲音能傳遞信息，但只有固體能傳聲
C. 晚年音樂家貝多芬是靠骨傳導聽到聲音的
D. 超娃確定聲源是根據(jù)人的雙耳效應(yīng)10.（3分）下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是A. “聞其聲，知其人”--發(fā)聲體不同，音色不同
B. 用超聲波清洗眼鏡--聲波可以傳遞能量
C. “隔墻有耳”--固體也能傳聲
D. “長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”--次聲波傳播很遠11.（3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是A. 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能夠傳遞信息
B. 敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高
C. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D. 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲12.（3分）下列人耳感知聲音的基本過程正確的是A. 聲音聽覺神經(jīng)鼓膜大腦 B. 聲音聽覺神經(jīng)大腦鼓膜
C. 聲音鼓膜聽覺神經(jīng)大腦 D. 聲音大腦鼓膜聽覺神經(jīng)二 、填空題（本大題共5小題，共20分）13.（4分）汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞______。醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說明聲音可以傳遞______。14.（4分）如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲體是 ______ 填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”。 ______ 號瓶子音調(diào)高，聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播 ______ 的性質(zhì)。
 15.（4分）魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現(xiàn)象說明______，請舉出這一現(xiàn)象在生活中應(yīng)用的一個實例______。16.（4分）中國人年夜飯桌前，央視“春晚”已不可缺少．節(jié)目《口技》中的演員模仿各種動物的聲音，他主要模仿的是聲音的______選填“響度”、“音色”或“音調(diào)”人能聽到電視機揚聲器發(fā)出的聲音，是因為聲波以______的形式傳播．如果將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰被吹滅．這說明：聲波具有______.17.（4分）聲的利用：?
（1）聲可以傳遞_______________：如B超，回聲定位（聲吶），預報地震、海嘯、臺風，倒車雷達等。?
（2）聲可以傳遞_______________：如超聲波清洗、碎石等。三 、計算題（本大題共1小題，共12分）18.（12分）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明______；?
如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明______。?
若在月球上進行該實驗，甲圖中的小球______填“會”或“不會”被彈起，乙圖中的小球______填“會”或“不會”被彈起。?
 四 、簡答題（本大題共1小題，共6分）19.（6分）閱讀短文，回答問題． ?
材料：人能夠聽到聲音的頻率范圍是特定的，低于的聲音叫次聲波，高于的聲音叫超聲波．超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng) 超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的，傳播特性 它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等． ?
超聲波的頻率范圍是 ______ 人耳的聽力范圍是 ______ ． ?
超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有 ______ ，舉一個超聲波的應(yīng)用 ______ ． ?
宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于 ______ ． ?
若聲音在海水中的傳播速度為，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為，那么該處海洋的深度為 ______
答案和解析1.【答案】C;【解析】略
 2.【答案】A;【解析】解：、利用超聲波來清洗精細的機械是利用了聲音能傳遞能量，故A符合題意； ?
B、醫(yī)生用聽診器可以了解病人心臟跳動的情況，是利用了聲音能傳遞信息，故B不符合題意； ?
C、利用聲吶測海深是利用了聲音能傳遞信息，故C不合題意； ?
D、有經(jīng)驗的瓜農(nóng)根據(jù)拍擊西瓜發(fā)出的聲音就能判斷西瓜的生熟，是利用了聲音能傳遞信息，故D不合題意； ?
故選：。?
聲音既能傳遞信息，又能傳遞能量。?
聲音能傳遞信息和能量廣泛應(yīng)用于科技領(lǐng)域和日常生活中。
 3.【答案】D;【解析】解：、音調(diào)是由振動的頻率決定的，頻率是的聲音一定比頻率是的音調(diào)低，故該選項說法不正確；?
、響度是由振幅決定的，振幅是的振動物體產(chǎn)生的聲音一定比振幅是的響度小，故該選項說法不正確；?
、城市多植樹可以在傳播過程中減弱噪聲，設(shè)立顯示噪聲等級的裝置只能起到監(jiān)測作用，不能減弱噪聲，故該選項說法不正確；?
、聲音可以傳遞信息，如聲吶；聲音可以傳遞能量，如超聲波清洗眼鏡，故該選項說法正確。?
故選：。?
音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高；?
響度指聲音的強弱，是由物體振動的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)；?
減弱噪聲的措施有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；?
聲音可以傳遞信息和能量。?
此題主要考查了聲音的音調(diào)、響度、減弱噪聲的措施以及聲音的利用，都是聲現(xiàn)象的基本內(nèi)容的考查，識記性比較強。
 4.【答案】C;【解析】聲音都是有物體的振動產(chǎn)生的，回聲是指聲音在傳播過程中，碰到障礙物，有一部分聲能被反射回來這種反射回來的聲叫“回聲”；超聲波也是聲波，傳播速度與聲波相同；聲音能夠傳遞信息，也可以傳遞能量；音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；音色反映聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)．A．所有的聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，回聲是聲音的一種，故A錯誤；B．超聲波也是聲波，傳播速度與聲波相同，都為340m/s，故B錯誤；C．聲音能夠傳遞信息，也可以傳遞能量，故C正確；D．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；音色反映聲音的品質(zhì)和特色，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)，故頻率相同的聲波，音色不一定相同，故D錯誤．故選C
 5.【答案】B;【解析】解：、醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故A不合題意； ?
B、利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，符合題意； ?
C、探測海底的深度，屬于利用聲音傳遞信息，故C不合題意； ?
D、用大喇叭播放疫情防護知識，屬于利用聲音傳遞信息，故D不合題意。 ?
故選：。?
聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“超”等； ?
聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等。?
該題考查的是聲的利用，是一道聲學的基礎(chǔ)題；聲波傳遞信息和能量的性質(zhì)可以應(yīng)用在很多方面。
 6.【答案】B;【解析】解：不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類。所以我們分辨出鋼琴和二胡聲音，是根據(jù)音色來區(qū)分的。 ?
故選：。?
聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性。?
正確區(qū)分聲音的音調(diào)、響度、和音色是解決此題的關(guān)鍵。
 7.【答案】D;【解析】解：、放炮時人需要捂住耳朵，因為聲音可以傳遞能量，會把耳朵震聾，故A正確； ?
B、鈴聲意味著上課，說明聲音可以傳遞信息，故B正確； ?
C、學校路段禁止汽車鳴笛，是在聲源處減少噪聲，故C正確； ?
D、“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲；“震耳欲聾”說明聲音大，是指聲音的響度，故D錯誤。 ?
故選：。?
聲音能傳遞信息，也能傳遞能量； ?
從防治噪聲的途徑考慮；防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在接收處； ?
固體能夠傳播聲音；響度是指聲音的大小，音調(diào)是指聲音的高低。?
該題考查了聲音能傳遞信息和能量、聲音的傳播、聲音的特征、減弱噪聲的方法，是一道聲學基礎(chǔ)題。
 8.【答案】B;【解析】解： ?
A、聲音在空氣中傳播速度為，聲音不能在真空中傳播。故A錯誤； ?
B、道路兩旁的隔音墻可以阻斷噪聲的傳播途徑，起到減小噪聲傳播的作用。故B正確； ?
C、醫(yī)院的超是利用超聲波探查人體內(nèi)部信息的。故C錯誤； ?
D、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大。故D錯誤。 ?
故選：。?
聲音在空氣中傳播速度為，聲音不能在真空中傳播； ?
減弱噪聲有三個途徑：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處； ?
波長極短的超聲波可用來進行醫(yī)療檢查； ?
聲音的強弱叫響度，響度決定于發(fā)聲體的振幅，振幅越大響度越大。?
該題考查聲音的特性、傳播及減弱噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)題。
 9.【答案】B;【解析】解：分析信息可知，貝多芬用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣聽到聲音，說明固體是可以傳聲的； ?
信息中“有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜”可知，固體傳聲比氣體傳聲效果更好；“能及早發(fā)現(xiàn)獵物”說明聲音是可以傳遞信息的； ?
信息中超娃聽到有人喊他，他不用回頭就能判斷出喊他的人的方位，這是利用雙兒效應(yīng)的緣故。 ?
故分析上述四個選項可知，是錯誤的。 ?
故選：。?
聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，聲音在固體中的傳播速度最快。 ?
雙兒效應(yīng)能更為準確的判斷出聲源的位置。?
該題考查的是聲音的傳播條件，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，聲音在固體中的傳播速度最快。
 10.【答案】D;【解析】解：、“聞其聲，知其人”是因為不同人發(fā)聲的音色不同，據(jù)此可以辨別不同人的聲音，故A正確； ?
B、用超聲波清洗眼鏡，這利用了聲波可以傳遞能量，故B正確； ?
C、“隔墻有耳”說明固體也能傳聲，故C正確； ?
D、“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是由于聲音在山谷間來回反射形成的，而不是次聲波的傳播，故D錯誤． ?
故選D．?
聲音有三個特性：音調(diào)、響度和音色．其中音色指聲音的品質(zhì)，根據(jù)音色可以辨別物體； ?
聲音可以傳遞信息和能量； ?
固體、液體、氣體都可以傳播聲音； ?
聲音在遇到障礙物時可以發(fā)生反射． ?
該題考查了與聲現(xiàn)象有關(guān)的幾個應(yīng)用，熟知相關(guān)知識，并能與具體應(yīng)用相聯(lián)系，是解答的關(guān)鍵．
 11.【答案】C;【解析】解：、用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量，故A錯誤；?
B、敲鑼時用力越大，鼓面振動的幅度越大，響度越大，故B錯誤；?
C、“聞其聲而知其人”說明發(fā)聲體不同音色不同，因此是根據(jù)聲音的音色來判斷的；故C正確；?
D、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。?
故選：。?
聲音能夠傳遞信息，也具有能量；?
聲音三個特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；?
減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。?
該題考查了聲音的應(yīng)用、聲音的特征以及減小噪聲的方法，是一道聲學基礎(chǔ)題。
 12.【答案】C;【解析】解：聲音由物體的振動產(chǎn)生，通過空氣傳播到外耳廓引起鼓膜的振動，此振動經(jīng)過聽小骨傳給聽覺神經(jīng)再傳給大腦。?
故錯誤，正確。?
故選：。?
根據(jù)聲音的傳播途徑分析解題。?
此題主要考查了人耳感知聲音的過程，屬于基礎(chǔ)題型。
 13.【答案】信息 ; 能量 ;【解析】解：在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲波能傳遞信息；醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說明聲音可以傳遞能量。 ?
故答案為：信息；能量。?
聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“超”等； ?
聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等。?
該題考查學生對生活中具體實例與聲音可以傳遞信息和傳遞能量這一特點的聯(lián)系能力，要學會用物理知識解釋身邊現(xiàn)象。
 14.【答案】;【解析】解：用棒敲擊瓶子時，瓶子和水振動發(fā)出聲音，且瓶內(nèi)的水越多，振動的頻率越低，相應(yīng)的音調(diào)越低；?
因此，圖示中從左到右的音調(diào)是逐漸降低的。?
聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳播能量的性質(zhì)。?
故答案為：瓶子和水；；能量。?
用棒敲擊瓶子時，瓶子和水由于振動發(fā)聲，要把握：物體的質(zhì)量越大、體積越大越難振動，相應(yīng)的頻率越低，音調(diào)越低。?
聲波能傳遞信息和能量。?
瓶內(nèi)裝有水，敲擊瓶子和在瓶口吹氣時，都能發(fā)聲，但是發(fā)聲體是不同的。此處容易混淆，注意區(qū)分。
 15.【答案】聲音能夠傳遞能量 ; 超聲波清洗眼鏡 ;【解析】解：當魔術(shù)師敲響小鼓時，鼓面振動，產(chǎn)生聲音，聲音能傳遞能量，使蠟燭火焰跳動；超聲波清洗眼鏡就是利用了超聲波傳遞能量。 ?
故答案為：聲音能夠傳遞能量；超聲波清洗眼鏡。?
聲音能夠傳遞信息，例如：利用超聲波探測海底深度、利用超聲波探測魚群、超、醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體等； ?
聲音能夠傳遞能量，例如：利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石、利用超聲波清洗眼鏡、爆竹聲震耳發(fā)痛等。?
這道題主要考查學生對聲音與信息，以及聲音與能量的了解和掌握，屬于基礎(chǔ)知識的考查。
 16.【答案】音色   波   能量  ;【解析】解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；?
模仿聲音主要是通過模仿發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色，音色接近或相同時，模仿的才像；?
聲音是以波的形式向外傳播的；?
當揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動，揚聲器的紙盆由于振動發(fā)出聲音，聲音通過空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有能量．?
故答案為：音色；波；能量．?
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；聲音是以波的形式向外傳播的；聲音可以傳遞能量．?
此題主要考查學生對聲音的產(chǎn)生以及聲音三個特征的了解，是一道基礎(chǔ)題．需要清楚的是：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
 17.【答案】信息;能量;【解析】略
 18.【答案】振動產(chǎn)生聲音   空氣能夠傳聲、聲音具有能量   會   不會  ;【解析】解：用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動； ?
敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能夠傳聲、聲音具有能量； ?
在月球上甲圖中的小球會被彈起，原因是聲音是由物體振動產(chǎn)生的；作圖乙實驗，泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音。 ?
故答案為：振動產(chǎn)生聲音；空氣能夠傳聲、聲音具有能量；會；不會。?
利用下列知識分析回答： ?
聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音； ?
利用轉(zhuǎn)換法將微小振動放大，便于觀察實驗現(xiàn)象。?
解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個方面分析解答。注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實驗中的運用。
 19.【答案】高于20000Hz；20～20000Hz；能量；利用超聲波來清洗眼鏡；真空不能傳聲；3000;【解析】解： ?
人耳的聽覺范圍是在到之間的聲音．超出這個范圍的聲音，人耳是聽不到的．所以人們把頻率高于的聲音叫做超聲波，把頻率低于的聲音叫做次聲波． ?
超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有能量的特性；利用超聲波來清洗眼鏡； ?
由于月球上沒有空氣，聲音不能再真空中傳播，所以宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離； ?
聲音在海水中的傳播速度為，來回的時間是， ?
由得，， ?
故海洋的深度： ?
．?
故答案為：高于；；能量；利用超聲波來清洗眼鏡；真空不能傳聲；．?
超聲波是指高于的聲音，次聲波是指低于的聲音； ?
聲音不能在真空中傳播，且聲音即能傳遞信息，又能傳遞能量． ?
根據(jù)聲音的傳播條件和月球表面沒有傳聲介質(zhì)的事實來填寫； ?
知道時間和速度，而后利用公式計算即可解決． ?
該題考查超聲波頻率、聲波的特性等，考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的靈活運用能力．
 

相關(guān)試卷

物理八年級上冊第3節(jié) 聲的利用練習題：

這是一份物理八年級上冊第3節(jié) 聲的利用練習題，共4頁。試卷主要包含了下列事例是利用聲傳遞能量的是，關(guān)于聲音的利用下列說法正確的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用精練：

這是一份人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用精練，共8頁。試卷主要包含了3 聲的利用，6s=204m等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中人教版第3節(jié) 聲的利用當堂達標檢測題：

這是一份初中人教版第3節(jié) 聲的利用當堂達標檢測題，共3頁。試卷主要包含了下列關(guān)于聲音的說法中正確的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中物理人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用課后練習題

初中物理人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用課后練習題
人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用同步達標檢測題

人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用同步達標檢測題
初中物理人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用當堂檢測題

初中物理人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用當堂檢測題
人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用精品綜合訓練題

人教版八年級上冊第3節(jié) 聲的利用精品綜合訓練題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中物理人教版八年級上冊電子課本 舊教材

第3節(jié) 聲的利用

版本： 人教版

年級： 八年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部