浙教版八年級(jí)上冊(cè)第3章生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)優(yōu)秀學(xué)案及答案-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

浙教版八上 §3.3神經(jīng)調(diào)節(jié)（2）學(xué)案姓名 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、掌握反射的概念2.掌握反射弧的五個(gè)部分3.掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別一、知識(shí)點(diǎn)梳理：知識(shí)點(diǎn)1、應(yīng)答性反應(yīng)和反射弧1、反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì) 做出反應(yīng)的過程叫反射。反射是的基本方式，反射活動(dòng)要通過實(shí)現(xiàn)。 2、反射弧：完成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，叫作反射弧。它由、、、和五個(gè)部分組成。反射弧的部分中斷，反射就不能完成。3、不同的反射有不同的；脊髓是低級(jí)神經(jīng)中樞，控制完成基本的反射活動(dòng)，如反射、反射、反射、排便反射等。低級(jí)神經(jīng)中樞一般受的控制。知識(shí)點(diǎn)2、條件反射與非條件反射1、非條件反射：像縮手反射、膝跳反射等反射活動(dòng)，只要保持完整，在相應(yīng)的刺激下，不需要就能引起的反射性反應(yīng)，叫非條件反射。非條件反射活動(dòng)由以下的各個(gè)中樞即可完成。2、條件反射：通過而得到的較為復(fù)雜的反射，這類反射叫條件反射。如馬戲團(tuán)的狗熊表演。條件反射的建立是的功能，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。3、非條件反射不會(huì)因長(zhǎng)期不用而，條件反射是通過學(xué)習(xí)得來的，需要不斷，否則就會(huì)減弱，甚至消失。條件反射由控制。條件反射使人和動(dòng)物能更好地環(huán)境。二、例題講解例題1、當(dāng)傳出神經(jīng)受到損傷，針刺手指會(huì)( ) A. 不縮手，感到疼痛

B. 縮手，同時(shí)感到疼痛

C. 先縮手，后感到疼痛

D. 縮手，感覺不到疼痛例題2、及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)來說，這是（） A. 尋求新的突破 B. 使神經(jīng)中樞交替活動(dòng)和休息 C. 使大腦得到休息 D. 鞏固已形成的條件反射例題3、下列能夠正確描述反射弧和反射關(guān)系的是（）A．簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)可以不通過反射弧完成B．只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng)C．反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) D．反射弧和反射在性質(zhì)上是相同的例題4、下列人類生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象合理的是（） A. “望梅止渴”是一種非條件反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成B. 某同學(xué)抓起一個(gè)燙手的饅頭，先感覺燙后迅速松手C. 只要人的反射弧不完整，則人即不能感覺又不能運(yùn)動(dòng)D. 觀看足球比賽時(shí)面紅耳赤，情緒激動(dòng)，則腎．上腺素分泌增加例題5、如圖為某人手指被薔薇刺扎到后迅速縮手的反射孤，下列敘述不正確的是( ) A. 該反射屬于簡(jiǎn)單反射B. 該人被薔薇刺扎到后的疼痛感覺形成于脊髓C. 該反射中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是：①→③→④→⑤→②D. 若某人只是⑤處受損，用針刺①處，此人有痛覺，無縮手反射

（例題5圖）（例題6圖）例題6、圖是“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，測(cè)試者突然松開直尺，被測(cè)試者要僅用拇指和食指將尺夾住，記錄被測(cè)試者捏住尺的那個(gè)位置的刻度。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．反射的神經(jīng)中樞在小腦 B．需測(cè)量多次并求平均值C．感受器在測(cè)試者的視網(wǎng)膜上 D．效應(yīng)器是被試者手指的肌肉三、隨堂練習(xí)：1、生物體對(duì)外界刺激都能作出反應(yīng)。下列生命現(xiàn)象中，屬于反射的一項(xiàng)是( ) A.受到碰觸后含羞草葉片合攏 B.梧桐樹到了秋冬季節(jié)就落葉C.學(xué)生聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室 D.草履蟲避開食鹽水游向肉汁液2、有些汽車在倒車時(shí)，會(huì)發(fā)出倒車提示音。路人聽見提示音后，可以及時(shí)躲避汽車，避免出現(xiàn)交通安全事故。下列敘述正確的是（）A．該反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于脊髓 B．這種反射使人體更好地適應(yīng)外界環(huán)境C．聽到倒車提示音進(jìn)行躲避屬于簡(jiǎn)單反射 D．對(duì)聲音敏感的細(xì)胞位于中耳的鼓膜上3、簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射的神經(jīng)中樞分別在（） A. 大腦皮層、大腦皮層以下

B. 大腦皮層以下、大腦皮層C. 脊髓、大腦皮層

D. 大腦皮層、脊髓4、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”中蘊(yùn)涵了反射的知識(shí)。下列說法正確的是（） A. 這一反射是先天性的

B. 這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓C. 這一反射的神經(jīng)中樞在小腦

D. 這一反射活動(dòng)必須經(jīng)過大腦皮層5、手指不小心被刀片劃破后感到疼痛，感受器和痛覺形成的部位分別是（）A．均在手指受傷處 B．在手指受傷處和受傷處附近C．在手指受傷處和此處的神經(jīng)末梢 D．在手指受傷處和大腦皮層6、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)各種刺激作出應(yīng)答的過程叫做，完成該生理活動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫做________。神經(jīng)系統(tǒng)可分為系統(tǒng)和________系統(tǒng)兩部分。在神經(jīng)系統(tǒng)中，承擔(dān)處理信息和做出決定功能的器官是________和________。7、請(qǐng)分析同學(xué)們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)行為引起的生理活動(dòng)，并回答有關(guān)問題：（1）聽課時(shí)，老師講話產(chǎn)生的聲波引起同學(xué)們的鼓膜振動(dòng)，________能夠接受振動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并將沖動(dòng)傳遞到位于________中的聽覺中樞，形成聽覺；（2）記筆記時(shí)，一會(huì)兒看黑板，一會(huì)兒看筆記本，同學(xué)們既能看清黑板上的字，又能看清筆記本上的字，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的________具有調(diào)節(jié)作用；（3）課堂討論時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論問題而面紅耳赤、心跳加快．此時(shí)，體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多，這種激素調(diào)節(jié)是通過 ________調(diào)節(jié)而起作用的。四、課后鞏固：1、下列全部屬于非條件反射的一組是( ) A. 望梅止渴、嚶嚶求哺、鸚鵡學(xué)舌 B. 大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥C. 螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏 D. 貓捉老鼠、聞雞起舞、老馬識(shí)途 2、下列為小明學(xué)習(xí)“人體內(nèi)的膝跳反射”后整理的部分筆記，他的標(biāo)注有誤的一項(xiàng)是（） A.傳入神經(jīng)：把神經(jīng)中樞的指令傳給效應(yīng)器 B. 神經(jīng)中樞：分析處理信息C.感受器：接受刺激，產(chǎn)生興奮 D.效應(yīng)器：實(shí)現(xiàn)反射效應(yīng)部分，肌肉、腺體等3、如圖是關(guān)于狗的“鈴聲－唾液分泌反射”示意圖，下列分析正確的是( )

A. 未經(jīng)過訓(xùn)練的狗，鈴聲也能引起其唾液分泌B. 條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，需要非條件刺激的不斷強(qiáng)化 C. 條件反射建立后，一般比較固定，難以消退 D. 從動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)來說，非條件反射比條件反射有著更為積極的意義 4、當(dāng)一個(gè)人的脊髓上部受到嚴(yán)重?fù)p傷時(shí)，針刺大腿，該傷者（） A. 會(huì)產(chǎn)生縮腿反射，并感到疼痛

B. 會(huì)產(chǎn)生縮腿反射，不感到疼痛C. 不產(chǎn)生縮腿反射，并感到疼痛

D. 不產(chǎn)生縮腿反射，也不感到疼痛5、為了初步診斷病人的脊髓是否受損，臨床上常用的檢查是（） A. 內(nèi)臟B超

B. 心電圖檢查

C. 膝跳反射檢查

D. 血常規(guī)化驗(yàn)6、如下是神經(jīng)系統(tǒng)的組成概念圖，敘述正確的是（）

A. ②是大腦

B.③能調(diào)節(jié)呼吸、血壓等生命活動(dòng)C.④是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

D.⑤具有接受信息、傳出信息的功能7、逃生演練中，某同學(xué)做出的部分反應(yīng)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A．圖中X表示感受器B．神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制著人體的絕大部分重要的生命活動(dòng)C．若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉無法收縮D．逃生是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果8、醫(yī)生常用膝跳反射來檢測(cè)人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的狀況，下列說法中錯(cuò)誤的是(　　)A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小錘應(yīng)叩擊膝蓋下面的韌帶B．膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑為⑥→④→B→③→⑤C．若①處受損，其他部分正常，迅速叩擊后不能完成膝跳反射D．膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射，不受大腦控制

（第8題圖）（第9題圖）9、圖甲表示人縮手反射的過程，圖乙是反射弧各組成部分的關(guān)系示意圖。圖甲中的“e”對(duì)應(yīng)圖乙中的（　　）A．① B．② C．③ D．④10、某同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來不及考慮就迅速松手。如圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（） A.a是手指肌肉，能接受刺激并產(chǎn)生收縮B.c是脊髓中的神經(jīng)中樞，能使人感到燙C.如果d被切斷，人不會(huì)及時(shí)松手，但還是會(huì)感到燙D.圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c，再從c傳到e

（第10題圖）（第11題圖）11、如圖為縮手反射模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題（1）~（2）；并根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)回答問題（3）~（4）。（1）請(qǐng)用圖中的數(shù)字表示受刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向。（2）如果破壞④，刺激⑤，則①是否發(fā)生反應(yīng)？（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）。（3）生物課上，你感覺到了尿意，面對(duì)著精彩課堂的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所。這說明排尿反射的低級(jí)神經(jīng)中樞要受的控制。（4）上體育課的時(shí)候，你一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確的送入籃筐，贏得了一片掌聲，在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的結(jié)構(gòu)是。12、某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見明顯外傷，神志清醒。救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖甲所示，寫出縮足反射的途徑________(用數(shù)字和箭頭表示)。（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是________。（3）注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖乙所示的變化，那么BC段變化的原因是________，調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。（4）當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象，參與上述反射的神經(jīng)中樞位于________。參考答案：一、知識(shí)點(diǎn)梳理：知識(shí)點(diǎn)1、1、各種刺激應(yīng)答性神經(jīng)調(diào)節(jié) 反射弧2、反射活動(dòng) 感受器傳入神經(jīng) 神經(jīng)中樞傳出神經(jīng) 效應(yīng)器任何一個(gè)3、反射弧縮手縮手排尿大腦知識(shí)點(diǎn)2、1、反射弧后天訓(xùn)練大腦皮層 2、后天的學(xué)習(xí) 大腦皮層 3、減弱或消失強(qiáng)化高級(jí)神經(jīng)中樞適應(yīng) 二、例題講解：例題1、A解析：當(dāng)傳出神經(jīng)受到損傷時(shí)，針刺手指皮膚中的感受器能感受到刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳入神經(jīng)將該沖動(dòng)傳給神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的痛覺，迅速作出反應(yīng)，并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳給傳出神經(jīng)。但由于傳出神經(jīng)受損，手臂上的肌肉無法接收到來自神經(jīng)中樞的信息，也就不能作出相應(yīng)的縮手反應(yīng)。例題2、D解析：學(xué)習(xí)過程中需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射．條件反射是暫時(shí)的，可以消退，因此需要不斷強(qiáng)化鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，就是鞏固已形成的復(fù)雜反射。例題3、C解析：A、反射必須通過反射弧來完成，簡(jiǎn)單反射也不例外，A錯(cuò)誤；B、反射弧完整不一定出現(xiàn)反射活動(dòng)，同時(shí)還需要適宜的刺激，B錯(cuò)誤；C、反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器；C正確；D、反射是一種應(yīng)答性反應(yīng)，而反射弧是完成反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；完全不同的概念和性質(zhì)，D不正確。例題4、D解析：A、“望梅止渴”是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下完成的條件反，屬于復(fù)雜反射，A不符合題意； B、縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，感覺燙的中樞在大腦，因此先松手再感覺燙，B不符合題意； C、反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，但是如果只是，傳出神經(jīng)和效應(yīng)器有損傷的話是可以有感覺的，C不符合題意； D、觀看足球比賽時(shí)面紅耳赤，情緒激動(dòng)，大腦皮層興奮，則腎上腺素分泌增加，D符合題意。例題5、B解析：A、縮手反射是人生來就有的反射活動(dòng)，神經(jīng)中樞在脊髓，屬于簡(jiǎn)單的反射，A正確，不符合題意； B、當(dāng)手受到薔薇刺傷后，感覺到疼，疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺中樞，B不正確，符合題意； C、反射弧的五個(gè)組成部分依次是：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。手指被薔薇刺扎到后迅速縮手的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為 ①→③→④→⑤→② ，C正確，不符合題意； D、圖中⑤是傳出神經(jīng)，若⑤處受損，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)就不會(huì)沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器，但神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)沿上行的神經(jīng)纖維傳到大腦，腦中有軀體感覺中樞，能感覺到疼，但不會(huì)出現(xiàn)縮手反射，D正確，不符合題意。例題6、A解析：A．該反射是在大腦皮層形成視覺，才能看見尺子，因此，神經(jīng)中樞位于大腦，A錯(cuò)誤。B．為了避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性，需測(cè)量多次并求平均值，B正確。C．測(cè)試者的視網(wǎng)膜上形成物象，刺激感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)過視神經(jīng)傳遞到大腦皮層，故感受器是視網(wǎng)膜，C正確。D．效應(yīng)器是神經(jīng)末梢和肌肉或腺體形成的結(jié)構(gòu)，該反射中，手指肌肉是效應(yīng)器，D正確。三、隨堂練習(xí)：1、C 2、B 3、B 4、D 5、D 6、反射反射弧中樞神經(jīng) 周圍神經(jīng) 腦脊髓7、（1）耳蝸；大腦皮層（2）晶狀體（3）神經(jīng)系統(tǒng) 四、課后鞏固：1、C 2、A 3、B 4、B 5、C 6、D 7、C 8、C 9、A 10、C 11、（1）⑤→④→③→②→① （2）不發(fā)生（3）大腦皮層（4）小腦 12、（1）5→4→3→2→1 （2）小腦（3）胰島分泌胰島素（4）大腦皮層

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