教          案                                                    NO：課  題M9U2I bumped my head.授課時間 主備教師 課型鞏固課時1授課人 教學(xué)目標知識技能四會掌握詞匯cut, finger, knee及功能句I bumped my head. 能運用正確時態(tài)描述自己受到的一次傷害或一次難忘的經(jīng)歷。過程方法通過完成調(diào)查表進行語言的實踐，提高口語表達能力。情感態(tài)度價值觀學(xué)生加強安全意識，懂得保護自己，在日常生活中做事要小心，避免不必要的傷害。教學(xué)重點I bumped my head/ cut my finger / hurt my knee.能描述一次事故。難點關(guān)鍵在日常生活中如何準確地使用動詞短語描述。積極進行語言實踐。學(xué)情分析到了這個模塊，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般過去時的各種基本語句結(jié)構(gòu)，并進入鞏固訓(xùn)練階段，教師應(yīng)注意給尚未形成運用能力的學(xué)生提供更多練習(xí)的機會，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)行為動詞過去式的一般規(guī)律和特殊形式。教學(xué)準備課程資料Recorder， Pictures，CAI.教            學(xué)            流             程設(shè)計意圖要求程度動態(tài)調(diào)整 一、 Warmer1.Greeting.2.Retell the text of last class.同時把上節(jié)課的動詞原形及過去式寫在黑板上如“happen —happened, put—put, fall—fell”。3. Sing a song“head，knee and toes …”4.Listen and do.Touch your …二、Task Presentation1.Look at a photo and guess: What happened with Dianna ?三．Text learning 2.教學(xué)短語cut her finger。3．導(dǎo)入：Daming和Sam不小心發(fā)生的意外，到醫(yī)院去包扎傷口，結(jié)果在那里他們看到還有幾個學(xué)生和他們一樣也受了傷，讓我們看看他們都怎么了？4.Listen to the tape.5.回答這些學(xué)生出了什么意外，教說bumped my head, hurt my knee, cut my finger.加肢體語言理解詞義。6.Listen and do the actions.（課件出示）7.Listen and repeat.8.Check with each other.四、Practice1.SB_P36-2.2.雙簧表演：學(xué)生甲做動作，生乙在后面解說：I bumped my head…五、Task Completion （當堂檢測）1.AB_P36-1.2. AB_P36-2.3.調(diào)查：Name Accident TimeYang Guang Bumped he head Last MondayXiaoyong Cut his finger yesterday六、Summary and Homework1.繼續(xù)完成調(diào)查表。2.Summary. 學(xué)習(xí)描述一次意外事故，教育學(xué)生在日常生活中做事要小心，避免不必要的傷害。3．Homework.Copy the new words.                                            對學(xué)習(xí)的課文進行復(fù)習(xí)，為本課學(xué)習(xí)鋪墊        通過讓學(xué)生聽音回答問題，鼓勵學(xué)生自己進行課文理解，利用肢體語言幫學(xué)生理解詞義，進行短語的學(xué)習(xí) 通過雙簧表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從而主動鞏固學(xué)習(xí)的短語和句子           作業(yè)Copy the new words.  板書設(shè)計M9U1 I bumped my head.      cut      hurt反思 
 

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Unit 2 I bumped my head.

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