教          案                                                    NO：課  題M7U1 Did you take Amy’s doll?授課時間 主備教師 課型新授課時1授課人 教學目標知識技能學習一般過去時疑問句Did you…?，并會做出肯定和否定回答,Yes,I did.  No, I didn’t. 能在語境中正確運用該句型。過程方法學生在“猜一猜”，“砸蛋”等真實的語境下運用功能句詢問他人都做了什么情感態(tài)度價值觀提高學習英語的積極性，學會關心別人和寬容的對待別人的態(tài)度教學重點掌握單詞toy 及句型Did you …? Yes, I did. No,I didn’t.  Did 后面用動詞原形。難點關鍵就過去發(fā)生的事提問和回答學情分析本課的學習重點是行為動詞一般過去時的一般疑問句。學生以前學習過Do you …? 和 didn’t do 結構，所以”Did you …  ?結構相對難度不是很大?？梢园阎攸c放在其運用上，幫助學生理解英語時態(tài)。教學準備課程資料Recorder， Pictures，CAI.教            學            流             程設計意圖要求程度動態(tài)調(diào)整一、 Warmer1.Greeting. 2.Sing a song .3.Free talk  What did you do yesterday ?二、PresentationToday our task is：一般過去時的一般疑問句三、Text learning1.Look. What ’s this ? 教學toy。What happened?(課件出示)2.教學break the toy –broke3.齊讀課題。4.Look at the pictures and practise the sentence: Did you break … ?5.T:Guess, what did I do yesterday ?  Ss: Did you…?6.Listen and underline“Did you…?”7.Read the sentences.8.講解scary一詞。  Tom is crying. Why?9.教學Monster. Monster  -- scary thing(課件出示相關圖片，引導學生理解)10.大家是怎樣關心，詢問Tom的？11.板書教學Did you…? (通過媽媽詢問Tom怎么了，告訴孩子們同學之間要團結友愛，互相關心。)12.Practice in pairs.Did you ………?  Yes, I did . No, I didn’t .四、Practice1.Read and tick.⑴Tom.Did you fall?Yes,I did.No,I didn’t.⑵Did you break your toy? Yes,I did.No,I didn’t.⑶Did you see a scary thing?⑷Did you cry?2.Game :非常6+1五、Task completion(當堂檢測)Learn to say a chant.1)Underline past tense.2)Repeat.六、Summary and Homework1.Summary:過去時的一般疑問句。Did+人+動詞原形？2.Homework:Recite the text.                                           創(chuàng)設寬松氛圍，激發(fā)興趣       通過問好的方式，引導學生回憶上一單元學習的內(nèi)容，也分散本課難點     通過媽媽詢問Tom怎么了，告訴孩子們同學之間要團結友愛，互相關心。  聽覺、肢體、語言同時調(diào)動，促進學生理解中學習            作業(yè)Recite the text板書設計M7U1 Did you take Amy’s doll?Did you ………?  Yes, I did .   No, I didn’t .反思 
 

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Unit 1 Did you take Amy’s doll?

版本： 外研版 (一年級起點)

年級： 四年級上冊

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