小學(xué)信息技術(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)2 動(dòng)畫(huà)制作初步第10課動(dòng)作補(bǔ)間我常用公開(kāi)課教案-教案下載-教習(xí)網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:1、五分之四的學(xué)生能夠完成小汽車(chē)元件的制作。2、三分之二的學(xué)生能夠掌握補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作。過(guò)程與方法:通過(guò)后“茶館式”教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析、創(chuàng)作一個(gè)完整的flash補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過(guò)具體實(shí)踐,體會(huì)多媒體創(chuàng)作帶來(lái)的成功感,培養(yǎng)自信心。(2)培養(yǎng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力,提高藝術(shù)修養(yǎng)。2學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生思維能力、接受能力等都有了一定的提高,FLASH動(dòng)畫(huà)軟件他們已經(jīng)接觸了兩節(jié)課,所以這節(jié)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不陌生。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):掌握補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作。難點(diǎn):制作小汽車(chē)元件。4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】小汽車(chē)跑起來(lái) 一、情境導(dǎo)入大屏幕演示Flash軟件制作的小汽車(chē)飛馳而過(guò)的動(dòng)畫(huà)。師:同學(xué)們,你們想不想在Flash軟件中制作的小汽車(chē)也跑起來(lái)呢?生答想。師:好,我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)如何讓小汽車(chē)跑起來(lái)?設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)情境導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)很好地引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。二、自主學(xué)習(xí)打開(kāi)黑河小學(xué)在線學(xué)習(xí)平臺(tái),進(jìn)入在線學(xué)習(xí)——五年級(jí)——信息技術(shù)學(xué)科——“小汽車(chē)跑起來(lái)”學(xué)習(xí)視頻。三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)(一)課件出示任務(wù)一:制作小汽車(chē)元件。找一名同學(xué)給大家讀一讀,學(xué)生完成任務(wù)一的操作。(1)教師巡視指導(dǎo),預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:1.新建小汽車(chē)元件時(shí)類型應(yīng)為“圖形”。2.車(chē)輪如何復(fù)制。3.矩形如何變梯形。(2)學(xué)生提出操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 (3)解決問(wèn)題(二)課件出示任務(wù)二:制作小汽車(chē)飛馳而過(guò)的動(dòng)畫(huà)。找一名同學(xué)給大家讀一讀,學(xué)生完成任務(wù)二的操作。(1)教師巡視指導(dǎo),預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:1.沒(méi)有改變小汽車(chē)起始幀和終點(diǎn)幀的位置。2.終點(diǎn)幀上沒(méi)有插入關(guān)鍵幀。3.起始幀與終點(diǎn)幀之間沒(méi)有創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。 (2)學(xué)生提出操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 (3)解決問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖:這一部分采用的后茶館式教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)先學(xué)后教,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,提高了課堂的實(shí)效性。三、展示作品通過(guò)教師機(jī)演示學(xué)生作品。設(shè)計(jì)意圖:展示學(xué)生作品,檢查學(xué)生上課完成情況。四、評(píng)價(jià)作品學(xué)生評(píng)價(jià):說(shuō)出作品的優(yōu)缺點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。教師評(píng)價(jià):對(duì)作品做出總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)評(píng)價(jià)作品,讓學(xué)生從中吸取精華部分,同時(shí)找到自己作品的不足之處,提高學(xué)生的審美水平。五、總結(jié)1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課學(xué)到了什么。2、教師總結(jié)。設(shè)計(jì)意圖:及時(shí)總結(jié)歸納,有助于學(xué)生記住本節(jié)課所學(xué)知識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織語(yǔ)言、善于總結(jié)的好習(xí)慣。六、保存作品

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