武術(shù)五步拳教案各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：    大家上午好，今天我上的是武術(shù)基本套路五步拳。五步拳是整個(gè)武術(shù)套路中最基本的套路、是學(xué)好武術(shù)其他拳種套路的重要基礎(chǔ)，其動(dòng)作由弓步、馬步、歇步、仆步、虛步五個(gè)基本步法組成，通過本次課學(xué)習(xí)能夠全面發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，促進(jìn)人體速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)的全面發(fā)展，使參與者身心直接受益，有利于學(xué)習(xí)效率提高。本次課我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是：1、 基本掌握五步拳動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。2、通過學(xué)生自學(xué)、互助等嘗試性練習(xí)使75%以上的學(xué)生掌握所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。3、弘揚(yáng)優(yōu)秀中華民族武術(shù)精神和武德，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)及探究學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)：武術(shù)基本手法、腿法和五步拳的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手型、步型正確到位，動(dòng)作連貫有力。本課教學(xué)我讓學(xué)生成為課堂的主體，我通過自主管理、小組合作練習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、擂臺(tái)比賽，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生獲得成功。從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。教學(xué)過程1. 準(zhǔn)備部分（10分）1、課堂常規(guī)：（集合，整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，宣布上課內(nèi)容）2、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑：貪吃蛇游戲。目的：結(jié)合本校場(chǎng)地，以游戲的形式慢跑，提高學(xué)生心理、生理喚醒水平，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。盡量的讓每個(gè)學(xué)生都能成為隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者，也讓他們接受適量的懲罰。3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)目的：將武術(shù)中一些基本動(dòng)作融入到活動(dòng)中（如：武術(shù)中的掄臂動(dòng)作，可以活動(dòng)肩關(guān)節(jié)，涮腰可以活動(dòng)要關(guān)節(jié)，弓步變馬步變仆步可以活動(dòng)膝關(guān)節(jié)及踝關(guān)節(jié)）。4.游戲（石頭、剪刀、布）：將簡(jiǎn)單游戲進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生在玩的過程中鞏固了武術(shù)的基本手型和步型。2.基本部分   1.首先，采用激勵(lì)的話估計(jì)學(xué)生，勇敢的挑戰(zhàn)新知識(shí)。然后，分小組自主合作探究學(xué)習(xí)。教師針對(duì)每組學(xué)生所學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別及集體的指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，讓學(xué)生少走彎路。   2.以5輪擂臺(tái)積分賽的形式，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。3.結(jié)束部分1.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，2.教師帶領(lǐng)學(xué)生打太極做放松運(yùn)動(dòng)。不足之處： 五步拳教案 課的部分課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)  間   激情引趣階段（一）集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；（二）師(抱拳)生問好；（三）以抱拳禮導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容—武術(shù)；     1、  以武術(shù)服裝導(dǎo)入新課。 2、  詢問學(xué)生喜不喜歡武打明星，他們都認(rèn)識(shí)誰？自己想不想做武術(shù)明星? 3、  宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。  4、  安排見習(xí)生做下筆記。 5、強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。學(xué)生以四列橫隊(duì)集合1、  集合快、靜、齊；2、  注意力集中、精神飽滿；組織：++++++++++++       ++++++++++++      ++++++++++++      ++++++++++++                    ☆   學(xué)法：1、認(rèn)真聽老師的問題。  2、積極回答老師的問題。3、在教師語言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。3分鐘  深入與激發(fā)階段  游戲慢跑：貪吃蛇 在音樂伴奏中隨老師一起做熱身操  教法：（音樂伴奏：中華少年） 教師解讀游戲規(guī)則，并宣布游戲開始 熱身操:1、  頭部運(yùn)動(dòng)（我愛槽?。?/span>2、  肩部運(yùn)動(dòng)（掄臂）3、  腰部運(yùn)動(dòng)（涮腰）4、  腿部運(yùn)動(dòng)（左右壓腿變馬步，仆步）5、  踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)學(xué)法： 游戲中積極投入，為上課做好準(zhǔn)備。熱身操：學(xué)生呈體操隊(duì)形散開(要求:第一排同學(xué)兩手側(cè)平舉,后排同學(xué)兩手前平舉)熱身時(shí)，學(xué)生要積極投入練習(xí)，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)將自己的身體活動(dòng)開，避免受傷。8分鐘游戲： 石頭、剪刀、布1、教師講解游戲規(guī)則 （同學(xué)們都會(huì)玩石頭、剪刀、布的游戲吧？今天我們換一種游戲方法來玩這個(gè)游戲）1 用拳代替石頭，掌代替布，勾代替剪子2用并步代替石頭。弓步代替剪子，用馬步代替布， 要求學(xué)生將兩拳抱于腰的兩側(cè)，邊跳邊唱（石頭、剪子、布）邊做游戲。前后兩人一組。教師先與學(xué)生一起師范兩次。教師講解時(shí)要認(rèn)真聽，不明白的舉手問老師。 根據(jù)教師講的規(guī)則要記牢，不得隨意改變規(guī)則。與同學(xué)一起游戲時(shí)進(jìn)行比賽，看誰勝利的次數(shù)多。4分鐘 合作探究 合作探究  挑戰(zhàn)自己： 激勵(lì)學(xué)生在組長帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)拳法套路教法：1、  出示圖片，讓學(xué)生看看他們都是誰，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、  準(zhǔn)備活動(dòng)做完，詢問學(xué)生是否準(zhǔn)備好挑戰(zhàn) 更高難度的知識(shí)。3、  將學(xué)生分組，將明星學(xué)生安排為組長，帶領(lǐng)組員到個(gè)自場(chǎng)地進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)。 4、  教師巡回指導(dǎo)。 5、  個(gè)別錯(cuò)誤糾錯(cuò)以及集體糾錯(cuò)。                       學(xué)法：1、  學(xué)生回答問題積極有序。 2、  學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)積極投入。 3、  組長組織好本組學(xué)員到制定位置進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。  4、  教師在指導(dǎo)時(shí)認(rèn)真聽講與觀察。 10分鐘     樂 趣 延 伸擂臺(tái)賽1.小組擂臺(tái)賽2.個(gè)人擂臺(tái)賽（采用積分制，每輪名次前兩名分別計(jì)一分） 教法： 1、第一輪，教師按分組，分別邀請(qǐng)每組學(xué)生進(jìn)行新內(nèi)容的表演。  2、第二輪，每個(gè)小組男組長進(jìn)行對(duì)決。 5、  第三輪，每個(gè)小組女組長進(jìn)行對(duì)決。 6、  第四輪，每個(gè)小組推舉一名隊(duì)員進(jìn)行對(duì)決。 6、第五輪，每個(gè)小學(xué)另推舉一名隊(duì)員進(jìn)行對(duì)決。學(xué)法：1、  學(xué)生積極參加。 2、  表演時(shí)動(dòng)作、力度力求到位。 3、  組長提前分配好上場(chǎng)的隊(duì)員。 4、  投票時(shí)，要公正。（可自我推薦） 10分鐘    總結(jié) 評(píng)價(jià)與放松評(píng)價(jià)： 自評(píng)、互評(píng)與師評(píng) 放松：在音樂伴奏下，跟隨教師打一遍太極。學(xué)法：1、  學(xué)生自評(píng)及互評(píng)時(shí)，要勇于發(fā)言。2、  教師評(píng)價(jià)時(shí)，要認(rèn)真聽取。3、  放松活動(dòng)中，要認(rèn)真。5分鐘場(chǎng)地器材寬闊場(chǎng)地音樂播放器一臺(tái) 

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第七章 武術(shù)

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 三至四年級(jí)

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