第二課 我的小畫箱課型：造型表現(xiàn)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目的:知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常用的美術(shù)工具，初步了解它們各自的功能、特性和繪制效果，初步掌握它們的使用方法三激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作作品的欲望，初步體驗(yàn)美術(shù)帶來的樂趣能力目標(biāo)：使用自己熟悉的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，勇于探究，大膽嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作作品的欲望，初步體驗(yàn)美術(shù)帶來的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)各類常用美術(shù)工具的了解，熟悉和掌握程度。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生使用自己熟悉的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書等。教師：示范畫冊(cè)、學(xué)生活動(dòng)畫冊(cè)、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠等。教學(xué)過程：1、組織學(xué)生，檢查學(xué)生課本準(zhǔn)備情況。2、新課講授一、導(dǎo)入：1、問題導(dǎo)入師：大畫家有個(gè)神秘的百寶箱，里面有許許多多的寶貝。能幫大畫家變出一副副震驚世界的畫作。想知道百寶箱里是什么樣子嗎？想知道這些寶貝各自都有什么神奇的功能嗎？他們又都變成什么樣的話做呢？接下來我們一起去看看。（1）展示課件中的繪畫工具。師：哪位同學(xué)知道這些是什么繪畫工具呢？它們?cè)趺词褂?？誰來給我們說一說？生：（2）板書課題：《我的小花箱》2、繼續(xù)展示繪畫工具讓學(xué)生一一了解，（1）老師示范（2）請(qǐng)一個(gè)學(xué)生嘗試。（3）運(yùn)用媒體直觀了解繪畫方法。3、討論提出疑問：（1）學(xué)生交流并且提出不同的使用方法，（2）教師進(jìn)行解答。二、發(fā)展探究：工具繪制練習(xí)
（1）運(yùn)用自己手中的工具練習(xí)體驗(yàn)，畫或者制作一棵簡(jiǎn)單的樹。（2）分組進(jìn)行，以小組為單位。看哪個(gè)組能夠準(zhǔn)確有效快速的使用各種繪畫工具。給大家五分鐘。（3）評(píng)析作品，板書：根據(jù)不同繪畫工具的特性、功能使用。師：現(xiàn)在我們來欣賞一下各組的作品，看看其中有沒有要注意的地方呢？（4）作品欣賞，鞏固知識(shí)。師：我今天帶來了幾個(gè)小朋友的作品，不過他們的小樹都有小問題，看誰能最先發(fā)現(xiàn)這些問題。生1：構(gòu)圖不飽滿。生2：樹的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)的不夠好。生3：樹的特征沒有很好的體現(xiàn)。師：對(duì)了，我們?cè)谥谱?/span>或者畫樹的時(shí)候，要注意構(gòu)圖飽滿，要注意樹有哪些特征，要有豐富的想象力。三、學(xué)生創(chuàng)作：（1）作業(yè)要求：運(yùn)用自己小畫箱里面的繪畫工具，完成剛才沒有完成的作品，。（2）學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)，（3）同桌互相交流，四、展示評(píng)價(jià)：（1）展示學(xué)生作品，學(xué)生起來自評(píng)、互評(píng)。（2）教師點(diǎn)評(píng)，并給建議。五、拓展延伸：向學(xué)生多講一些繪畫類的工具，如國(guó)畫、油畫的等繪畫工具，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。五、收拾整理：收拾好自己的桌面物品，學(xué)習(xí)物品，保持教室衛(wèi)生，愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。六、板書設(shè)計(jì)：我的小畫箱    勾線筆：   油畫棒：   橡皮泥：    等…… 

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第2課 我的小畫箱

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