小學美術贛美版二年級上冊第19課 花燈精品當堂達標檢測題

這是一份小學美術贛美版二年級上冊第19課 花燈精品當堂達標檢測題，共4頁。試卷主要包含了組織教學，檢查學生用具，講授新課，學生創(chuàng)作，展示評價，拓展延伸，收拾整理等內容，歡迎下載使用。
第十九課  花燈課時：一課時領域：設計 應用教學目標：知識目標：通過本課教學，使學生了解民間花燈的悠久歷史，精美的造型和表現(xiàn)手法，提高學生對民間藝術的欣賞能力，培養(yǎng)學生涉愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。 能力目標：結合材料，引導學生用不同的材料，大膽求異，制作別具一格的花燈。情感目標：培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度，相互合作的工作作風和對民間傳統(tǒng)藝術的熱愛。教學重點：手工制作與民間工藝相結的素質培養(yǎng)。教學難點：制作方法及外觀造型設計學習。教學用具：卡紙、剪刀、雙面膠教學準備：一、組織教學，檢查學生用具    二、講授新課一、激趣導入1、教師播放課件， 營造元宵節(jié)的氣氛，學生欣賞，2、說一說欣賞后你有什么感受？花燈和元宵節(jié)有什么聯(lián)系？生：元宵節(jié)，很熱鬧。鬧元宵。3、揭示課題今天，我們就學習做一盞漂亮的花燈，也來鬧鬧元宵節(jié)。4、板書課題：《花燈》二、發(fā)展探究欣賞分析作品1、播放一些花燈的圖片資料讓學生參考，講解關于花燈的知識，讓學生在理論上對花燈有點基本的認識，2、分類講解每一種花燈的材料、造型特征、藝術價值和所象征的寓意等。3、指導創(chuàng)作教師出示一個花燈成品，請學生上臺將它一步一步地拆開，引導學生觀察、逆向分析花燈制作過程，教師做適當的示范：    4、穿繩掛花燈  5、黏貼組合6、剪圖  7、繪畫圖稿，大膽思考設計造型三、學生創(chuàng)作1、學生進行創(chuàng)作2、教師隨堂巡視指導，并對學生制作上的問題及時解決。四、展示評價1、將學生作品懸掛展示。  2、選二組小朋友代 表將該組的構思、 設計意圖，說說給大家聽。  3、選一二名小朋友評價（喜歡哪組作品，為什么？說說自己在制作中遇到的困難。）五、拓展延伸還可以用什么材料制作南瓜，編排與南瓜有關的節(jié)目。同學們可以在課后運用家里面的材料，進行大膽的想象創(chuàng)作。六、收拾整理收拾好自己桌面物品，養(yǎng)成良好習慣，學會保護環(huán)境的意識。