課題  太陽(yáng)、星星和月亮重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)水平課型新授課 課時(shí)1課時(shí)識(shí)記理解運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)1.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)平時(shí)觀察大膽想象，以表現(xiàn)太陽(yáng)、星星和月亮變化的不同特征。   △ 2.讓學(xué)生掌握撕、貼的基本方法，并鼓勵(lì)運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，不同的顏色自由表現(xiàn)自己的感受。△△  △3.激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和大自然的美好情感和環(huán)保意識(shí)。 △  △突破重難點(diǎn)設(shè)想教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、月亮、星星的外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出自己心中有特色的作品。 教材分析本課綜合了撕紙、貼紙、添畫(huà)等多種形式，指導(dǎo)學(xué)生將自己想象中的太陽(yáng)、月亮和星星大膽表現(xiàn)出來(lái)，可用擬人手法給其添加表情，也可用追求真實(shí)形狀的方法表現(xiàn)。也可以講授一些環(huán)保知識(shí)，以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)設(shè)計(jì)理念一、激趣導(dǎo)入。1.喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師給小朋友們帶來(lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)。一個(gè)火球,掛在天空,白天出現(xiàn),晚上不見(jiàn)。 （    ）一閃一閃亮晶晶，好像千萬(wàn)小眼睛，掛在天空放光芒。（    ）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢， 有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)象把鐮刀。（  ）2.今天我們將和太陽(yáng)公公、星星妹妹、月亮姐姐在美麗的大森林里交朋友，開(kāi)化妝舞會(huì)。板書(shū)課題：太陽(yáng)、星星、月亮（卡紙手撕貼畫(huà)）二、創(chuàng)作引導(dǎo)。1.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)：（1）你見(jiàn)過(guò)什么形狀的太陽(yáng)？喜歡什么顏色的太陽(yáng)？如果加上可愛(ài)的小臉，五彩的光芒，太陽(yáng)寶寶就更漂亮了！（2）看看老師給太陽(yáng)化的妝吧！（太陽(yáng)公公、姐姐、哥哥、妹妹）2.下面我們有請(qǐng)?zhí)?yáng)寶寶的好朋友月亮姐姐和星星妹妹出場(chǎng)。（認(rèn)識(shí)月亮——什么時(shí)候的月亮最圓呀？  星星）3．老師還給大家?guī)?lái)了幾張照片。你想當(dāng)小小設(shè)計(jì)師嗎？4．聽(tīng)聽(tīng)老師給你的建議：一畫(huà)，二撕，三添，四貼。（出示方法及要求）準(zhǔn)備好了嗎？比賽開(kāi)始。三、實(shí)踐創(chuàng)作。1.明確要求：一畫(huà)：大膽想象，勾畫(huà)出太陽(yáng)、星星、月亮的簡(jiǎn)單外形。二撕：沿畫(huà)好的輪廓線撕出外形。（撕紙有豎撕、橫撕、沿孔撕幾種方法，但今天我們只需要左手拿緊，右手沿畫(huà)好的線慢慢、耐心撕就行了）三添：用彩筆添上可愛(ài)的形象。四貼：把撕好的太陽(yáng)、星星、月亮貼在卡紙上，組成一幅畫(huà)。（比一比誰(shuí)做得又快又漂亮，就有機(jī)會(huì)貼在卡紙上哦?。?/span>2.巡視指導(dǎo)小組活動(dòng)。3.溫馨小提示：黑色彩筆勾外形更好，撕的時(shí)候要耐心，注意節(jié)約，學(xué)會(huì)合作，不亂丟垃圾等方面。4.比賽即將結(jié)束：10 9  8  7……1,0   誰(shuí)是坐得最正？四、展評(píng)激勵(lì)。1、展示學(xué)生作品。2、學(xué)生評(píng)價(jià)。（你喜歡哪一幅？為什么？）3、教師激勵(lì)。五、引領(lǐng)延伸。剛才我們用各種漂亮的紙給太陽(yáng)、星星、月亮化了妝，其實(shí)各種廢舊的材料也可以制作出美麗的太陽(yáng)、星星和月亮，大家回家后也和爸爸媽媽用各種廢舊的材料做一個(gè)自己喜歡的太陽(yáng)、星星、月亮吧！  板書(shū)設(shè)計(jì)：                太陽(yáng)  星星   月亮         一 畫(huà)   二 撕    三 添   四 貼   猜謎語(yǔ)的形式激趣導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生想象，整體感知太陽(yáng)星星和月亮的樣貌特征。并用生動(dòng)的語(yǔ)言過(guò)渡、直觀的手撕貼畫(huà)板書(shū)課題，即能吸引學(xué)生注意力又起到教師的示范作用。 根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)形狀，想一想顏色，充分發(fā)表自己的感受。仔細(xì)觀察，感受漂亮的太陽(yáng)、星星、月亮帶來(lái)的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)對(duì)生活和大自然的美好情感。 這一環(huán)節(jié)是本課主體，通過(guò)前面動(dòng)腦、動(dòng)嘴等環(huán)節(jié)之后，學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作。此過(guò)程目的在于讓學(xué)生把想、看和聽(tīng)到的的知識(shí)和方法運(yùn)用起來(lái)，把自己的想法用作品表達(dá)出來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目的。  把有特色的學(xué)生作品展示出來(lái)，起到學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、借鑒和鼓勵(lì)的作用，并在學(xué)生點(diǎn)評(píng)中再一次鍛煉的學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。通過(guò)課堂的引領(lǐng)延伸，讓孩子認(rèn)識(shí)身邊的美術(shù)課程資源，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)之情。 教學(xué)反思   

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第6課 太陽(yáng)、星星和月亮

版本： 贛美版（2024）

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