人美版八年級上冊1.美術(shù)是人類文化的造型載體課文配套課件ppt

這是一份人美版八年級上冊1.美術(shù)是人類文化的造型載體課文配套課件ppt，文件包含第1課《美術(shù)是人類文化的造型載體》課件pptx、核心素養(yǎng)目標人美版初中美術(shù)八年級上冊《美術(shù)是人類文化的造型載體》教案docx等2份課件配套教學資源，其中PPT共30頁， 歡迎下載使用。
人美版初中美術(shù)八年級上冊《美術(shù)是人類文化的造型載體》教學設(shè)計課題名《美術(shù)是人類文化的造型載體》教材分析該教材系統(tǒng)全面的歸納了人類早期的各類文化類型，分類的介紹了各類文化載體。內(nèi)容豐富多樣，符合當代學生的審美特點和學習方式。課程容量合理難易程度適中，充分考慮到了八年級學生的學習能力。突出欣賞性和實用性，學生在學習中能生動感受人類經(jīng)典的藝術(shù)作品，能很好的體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，融入藝術(shù)生活。學情分析本節(jié)課的授課對象是八年級學生，此階段學生形象思維能力較活躍，抽象思維能力較低，缺乏一定的概括分析能力，根據(jù)學生的實際情況，為了讓他們有興趣學習本節(jié)課，我選擇了直觀教學法，演示法和欣賞法等，這樣更好的提高課堂效率，并在欣賞作品時，引導學生參與其中，既培養(yǎng)學生分析作品的能力，又發(fā)散了學生的邏輯思維。核心素養(yǎng)教學目標1.審美感知目標：在教學過程中讓學生漸漸養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀,形成對藝術(shù)品敏銳的洞察力和獨特的審美視角，能在藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作中融入真實的個人情感。2.藝術(shù)表現(xiàn)目標：了解原始人類社會，當時的生活發(fā)展水平和早期人類的生活方式。了解封建社會中，宮廷婦女的生活狀況和內(nèi)心世界。3.創(chuàng)意實踐目標：通過欣賞和評述等教學活動，增強學生參與意識，培養(yǎng)學生互動解決問題的能力，并提高學生分析評述美術(shù)作品的能力。4.文化理解目標：通過欣賞作品，使學生認識美術(shù)是人類社會的文化資源，從而更加喜愛美術(shù)，更加珍惜人類豐富的文化遺產(chǎn)。 教學重點理解“美術(shù)是人類文化的造型載體”這一基本認識。教學難點美術(shù)作品與特定時代文化的聯(lián)系。教學過程新課導入美術(shù)作品是特定時代政治、經(jīng)濟、宗教、文化等社會生活和科技手段的產(chǎn)物，又是人們審美需要和藝術(shù)家個人情感表達的產(chǎn)物。因此，它除了能帶給我們美感和某種實用價值之外，還可以通過其自身的造型和形象因素向人們提供許多信息，我們便可借此來了解一個地域、一個時期社會的諸多方面及其文化特征。導出課題——《美術(shù)是人類文化的造型載體》。探索新知教師主要從洞窟壁畫，繪畫，建筑，服飾等四個方面進行賞析和學習，使學生在有限的時間里更直觀更全面的了解本節(jié)課的知識。洞窟壁畫教師：大約1—2萬年前世界上不同地方的人類用紅泥、木炭或動物的鮮血等簡陋的工具材料，在巖壁或洞窟壁上創(chuàng)作出世界上最早的巖畫。這些作品所描繪的各種動物形象，或是人們集體狩獵的場面，從一定程度上反映了在原始農(nóng)業(yè)還未形成之前，人們主要是依靠漁獵手段來獲取食物的生存狀態(tài)。繪畫展示作品《簪花仕女圖》圖片，引導學生欣賞。這幅《簪花仕女圖》描繪的是唐代宮廷貴族女子日常生活的場面。這些貴族女子身披薄紗，高髻凌風，在侍女的服侍下閑步、賞花、戲犬。她們的衣著華貴典雅，體態(tài)豐腴柔美，表現(xiàn)了那個時代的審美風尚。畫家所描繪的體態(tài)和理想化的面龐反映出那個時代崇尚豐腴的審美心態(tài)。貴婦的披紗輕盈透明、薄如蟬翼，衣料華美艷麗，反映出了唐代紡織技術(shù)的發(fā)達程度；她們精美的首飾可以讓我們了解到當時的工藝水平，面飾則成為唐代婦女化妝術(shù)的珍貴資料。畫面上的人物、動物被描繪得栩栩如生、細致入微，可見唐代的畫家不但已經(jīng)擁有比較完備的繪畫工具材料，而且在繪畫技巧上也已十分嫻熟。雖然整個畫面流露著一種高雅華貴、安逸祥和的氣氛，但是貴婦們優(yōu)雅的體態(tài)和奢華的服飾卻掩飾不住她們百無聊賴的神情。這幅畫真實地反映出封建社會中宮廷婦女盡管錦衣玉食，但內(nèi)心世界卻是空虛孤寂的。服飾：教師展示圖片并提問：下面是不同時期的中國女性著裝的真實寫照。這三種服飾有什么區(qū)別嗎？你能從服裝的衍變中看出時代有哪些變化嗎？學生討論回答,教師總結(jié)：（1）晚清時期的女裝：中式、布料、纏足，整體形象給人以貞淑、純樸、賢德的感受。反映出當時的女性受到中國傳統(tǒng)封建文化的強烈約束和影響。（2）民國時期的女裝：西式、皮毛質(zhì)，顯得時尚而大氣，給人的感覺當時的女性已經(jīng)受到西方文化的影響，在一定程度上已經(jīng)從家庭走上了社會。（3）現(xiàn)代女性的服裝：更加追求自然與和諧，短褲、質(zhì)料多樣化、運動鞋、貝雷冒、披肩長發(fā)、現(xiàn)代自行車、現(xiàn)代建筑與環(huán)境，反映出現(xiàn)代中國女性已經(jīng)日趨開放，精神面貌充滿活力，女性的社會地位也日益提高。4. 建筑教師展示圖片并提問：觀察下面兩張不同時期北京街景的照片，它們在建筑風格、店面設(shè)計、商業(yè)廣告等方面都傳遞給我們什么信息？學生討論回答,教師總結(jié)：老北京街道狹窄，民居和店面建筑普遍低矮、簡陋，廣告稀少、混亂，交通多依靠步行，少量人力車。現(xiàn)在的北京街道平坦、寬敞，建筑宏偉，店面整潔，廣告豐富、有序，交通便利發(fā)達，各種現(xiàn)代化車輛穿梭而行。通過比較，反映了北京的經(jīng)濟、文化和社會生活發(fā)生了巨大變化，已經(jīng)成為一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的國際性大都市。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我相信大家已經(jīng)學會了怎樣去欣賞一件美術(shù)作品，不單單只是停留在從外形上像不像與美不美來衡量一件作品的好壞的階段，件美術(shù)作品的欣賞不僅要了解作品本身，還要了解作者所處時代的經(jīng)濟、政治、文化。美術(shù)作品通過其獨有的造型形式，除了帶給我們視覺上的享受以外還提供了許多信息，使我們了解到一個地域、一個時期的文化及其它諸多方面。因此說：“美術(shù)是人類文化造型的載體”。板書設(shè)計美術(shù)是人類文化的造型載體洞窟壁畫繪畫建筑服飾課后作業(yè)1. 請再舉其他例子說明美術(shù)是人類文化的造型載體。2．預習下節(jié)課新內(nèi)容。教學反思美術(shù)作品為我們提供了學習和了解不同時期，不同地域的社會文化的依據(jù)。因此，我們在接觸一件美術(shù)作品時不僅要從審美的角度加以欣賞，而且要善于發(fā)掘其所蘊含的文化意義。學生感受，整理思路。使學生善于觀察，并且體會不同的造型實物能夠表現(xiàn)不同的文化特征，從而培養(yǎng)學生觀察力和聯(lián)系多學科的思考能力，形成一種良好的美術(shù)欣賞習慣和發(fā)現(xiàn)各種關(guān)系的綜合思維能力。在課堂教學中，我注重營造寬松的活動氣氛，給學生提供一個創(chuàng)造發(fā)揮與想象空間，通過教師的提示、引導，使學生會用眼觀察，會用語言描述，會歸納、會合作、會評估，能夠在理解的前提下做好分析與討論。并運用現(xiàn)代教學手段和先進的教學方法，啟發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新激情，提高學生的創(chuàng)新思維，通過美術(shù)教學實踐，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。