部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)-第3單元復(fù)習(xí)講義（知識(shí)梳理檢測(cè)）（教師版+學(xué)生版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?部編版語(yǔ)文五上第三單元復(fù)習(xí)
【知識(shí)梳理】
第三單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理
一、易讀錯(cuò)的字音
犧牲（xī）
發(fā)誓（shì）
懇切（kěn）
好歹（dǎi）
釀（niàng）
偎（wēi）
筐（kuāng）
衰老（shuāi）
二、易寫錯(cuò)的字
叮囑
最后三筆是“豎、提、點(diǎn)”，不要寫成“撇折、點(diǎn)”
嫂子
右上“臼”里面是是兩橫，不要連成一橫。
三、詞語(yǔ)盤點(diǎn)
酬謝
珍寶
叮囑
崩塌
焦急
發(fā)誓
謊話
遲延
后悔
扶持
獵物
復(fù)活
議論
搬家
千真萬(wàn)確
鎮(zhèn)定
悲痛
震天動(dòng)地
牛郎
爹娘
嫂子
一輛車
好歹
稀罕
紗衣
妻子
趕趟兒
托舉
溜走
結(jié)婚
一輩子
挨近
剩飯
床鋪
親密
成家立業(yè)
笑嘻嘻
晚霞
相依為命

四、近義詞
后悔→懊悔
熱心→熱情（熱忱）
厲害→嚴(yán)厲
愛惜→珍惜（愛護(hù)）
節(jié)儉→節(jié)省
溫和→平和（柔和）
戀戀不舍→難舍難分（依依不舍）
五、反義詞
相信→懷疑
鎮(zhèn)定→慌亂（驚慌）
悲痛→喜悅
仔細(xì)→擔(dān)心（馬虎）
微弱→強(qiáng)烈
親密→生疏（疏遠(yuǎn)）
衰老→年輕
損害→保護(hù)（愛護(hù)）
眉開眼笑→愁眉苦臉（愁眉不展）
六、詞語(yǔ)搭配
（挑選）珍寶
(催促)大家
(領(lǐng)著)孩子
(吹過(guò))樹林
（溫和）的眼神
(長(zhǎng)長(zhǎng))的黑頭發(fā)
(親密)的伙伴
(震天動(dòng)地)的聲響
（微弱）的星光
（勤勤懇懇）地干活
（輕輕）地吹過(guò)
（無(wú)拘無(wú)束）地玩
（焦急）地催促
（一五一十）地說(shuō)

“的地得”的用法：“的”+名詞；“地”+動(dòng)詞；動(dòng)詞+“得”+形容詞
七、句子樂(lè)園
1. 運(yùn)用修辭
（1）他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？（反問(wèn)）
（2）她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹林，她喜歡。（排比）
（3）愁什么呢？她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會(huì)來(lái)找她。（設(shè)問(wèn)）

課文知識(shí)梳理
民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶，本單元以“民間故事”為主題，編排了三篇課文。
第9課：《獵人海力布》
1. 《獵人海力布》主要講了善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親們，不惜犧牲自己變成石頭的故事，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。
2. 重點(diǎn)句子
①海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了。
【解析】海力布什么珍寶也不要，只要龍王嘴里的寶石，是因?yàn)楹ＡΣ际莻€(gè)獵人，如果能聽懂動(dòng)物的話，就能打到更多的獵物，就能把更多的獵物分給大家，對(duì)平時(shí)熱心幫助別人的獵人來(lái)說(shuō)，那是十分重要的。海力布這樣做是為鄉(xiāng)親們著想，而不是為了自己。
②海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說(shuō)：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！”
【解析】從海力布神態(tài)“大吃一驚”和動(dòng)作“他急忙跑回來(lái)”告訴大家，說(shuō)明海力布是個(gè)心中有他人的人。
③海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的，再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命，要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。
【解析】這幾句話是對(duì)海力布的心理活動(dòng)的描寫。第一句說(shuō)明海力布心里明白，要讓鄉(xiāng)親趕快離開，就必須將要他們搬家的原因清清楚楚地說(shuō)出來(lái)，不然他們是不會(huì)搬的。第二句話是說(shuō)時(shí)間不能再拖延了，災(zāi)難馬上就要發(fā)生，鄉(xiāng)親們的生命正面對(duì)著災(zāi)難的威脅。第三句話表現(xiàn)別無(wú)辦法可尋，只有以犧牲自已的生命，來(lái)挽救鄉(xiāng)親們的生命了。這段描寫，充分地將海力布在危難關(guān)頭決心犧牲自己保護(hù)鄉(xiāng)親們的品質(zhì)，十分真切地表現(xiàn)了出來(lái)。
④人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫作“海力布”的石頭呢。
【解析】“世世代代”突出了海力布犧牲的價(jià)值，表現(xiàn)了人們對(duì)海力布的感激、懷念、敬仰之情，使人物形象更加鮮明突出，深化了文章的主旨。
3. 問(wèn)題探究
①讀課文，想一想課文寫了什么？
【參考答案】本文講的是獵人海力布打獵時(shí)救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽得懂動(dòng)物的語(yǔ)言，他把利用寶石聽到了大山要崩塌、洪水要淹沒村子的可怕消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成了石頭。
②文章的開頭就說(shuō)這是一一個(gè)“動(dòng)人”的故事,你認(rèn)為該個(gè)故事的哪些地方最動(dòng)人?
【參考答案】我認(rèn)為最動(dòng)人的地方是海力布為了說(shuō)服鄉(xiāng)親們搬家,自已說(shuō)出真相,變成石頭。他知道自己告訴別人鳥的話后,就會(huì)變成石頭,可是為了救鄉(xiāng)親們,他選擇犧牲自己。他的行為太偉大了,非常動(dòng)人。
③從海力布得知可怕的消息后的表現(xiàn)，你覺得他是個(gè)怎樣的人？
【參考答案】從得知可怕消息后白海力布的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言，看出海力布是個(gè)熱心助人，心里有別人的人。
④海力布明明知道，如果把鳥兒的話說(shuō)出來(lái)，自己會(huì)變成石頭，為什么他還要說(shuō)?
【參考答案】因?yàn)楹ＡΣ疾粌H平時(shí)熱心地幫助別人，遇到困難替他人著想，更令人欽佩的是，在鄉(xiāng)親們遇到災(zāi)難的時(shí)候，他只有把事情說(shuō)清楚，大家才會(huì)相信，只有犧牲自己，才能換來(lái)鄉(xiāng)親們的平安，所以他盡管知道說(shuō)出來(lái)會(huì)變成石頭還是說(shuō)了，表現(xiàn)了海力布舍己為人的崇高品德。
4. 一課一得
①議寫法——直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)
示例：海力布對(duì)小白蛇說(shuō)：“可憐的小東西……變成一塊石頭?！?br /> 如何轉(zhuǎn)述人物的對(duì)話方法：
妙招一：去掉“冒號(hào)、引號(hào)”，加上逗號(hào)。
妙招二：把第一人稱“我”改為第三人稱“他”或“她”。
妙招三：把“您”換成文中人物的名字。
妙招四：有的地方可以用概括的方法轉(zhuǎn)述人物說(shuō)的話。
參考答案：海力布讓小白蛇回家。小白蛇說(shuō)，海力布是她的救命恩人，她要報(bào)答海力布。她是龍王的女兒，龍王一定會(huì)好好酬謝海力布。龍王的寶庫(kù)里有許多珍寶，海力布要什么都可以。如果他都不喜歡，可以要龍王含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。但是動(dòng)物說(shuō)什么話，只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了，就會(huì)變成一顆石頭。
②小練筆
海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛的獵人，您要永遠(yuǎn)記住，無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話，都不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，您馬上就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。”
參考答案：海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)，無(wú)論動(dòng)物說(shuō)了什么話，都不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，海力布馬上就會(huì)變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了。
第10課：《牛郎織女（一）》
1. 《牛郎織女（一）》講述了牛郎從小遭受哥嫂虐待，和老牛相依為命，后來(lái)在老牛的幫助下，牛郎和織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。課文表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求和向往。
2.重點(diǎn)句子
①一年一年過(guò)去，牛郎漸漸長(zhǎng)大了。哥哥嫂子想獨(dú)占父親留下來(lái)的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。
【解析】眼中釘比喻心中最厭惡、最痛恨的人。非常討厭牛郎，想辦法讓牛郎離開家。
②一來(lái)是牛跟他親密；二來(lái)呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？
【解析】反問(wèn)句寫出牛郎認(rèn)真照顧牛的原因，也看出牛和牛郎都非常的勤勞。
③老牛眉開眼笑地朝她看，彷佛說(shuō):“正是這個(gè)新娘子。”
【解析】眉開眼笑，眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。說(shuō)明老牛幫助牛郎娶上媳婦后的快樂(lè)、高興。
3.問(wèn)題探究
①讀課文，說(shuō)一說(shuō)這篇文章講了一個(gè)什么故事。
【參考答案】文章主要講述了牛郎從小生活孤苦，和一頭老牛相依為命，后來(lái)在老牛的幫助下，與織女相識(shí)、結(jié)婚的故事。
②牛郎和老牛是怎么相處的？
【參考答案】牛郎每天放牛，和老牛很親密，他把老牛照看得很細(xì)致、周到，還會(huì)把看見的、聽見的事告訴老牛，老牛也好像全了解牛郎的話。牛郎被哥嫂趕出家后，就和老牛相依為命。
③牛郎和織女是怎么認(rèn)識(shí)的？
【參考答案】牛郎和織女是在老牛的幫助下認(rèn)識(shí)的。織女與其他仙女偷偷下凡，來(lái)到湖里洗澡。牛郎按老牛的指示來(lái)到湖邊，拿走了織女的衣服，等織女上岸，借機(jī)認(rèn)識(shí)了織女。
④織女為什么有那么大的決心嫁給牛郎？
【參考答案】因?yàn)榕＠尚难酆茫椗凰艹钥嗟木窀袆?dòng)了，所以決心嫁給牛郎。
4、一課一得
①議寫法——先聲奪人
先聲奪人：就是在人物出場(chǎng)之前，先寫他的語(yǔ)言或行為，使讀者“未見其人，先聞其聲”。用這種方法寫作，易于表達(dá)人物的性格特點(diǎn)，也可以為下文情節(jié)的展開做好鋪墊。
示例：只聽見一個(gè)說(shuō)：“不早了……不知道要怎么罰咱們呢！”過(guò)了一會(huì)兒，又聽見一個(gè)說(shuō)：“怎么……我的紗衣哪兒去了？誰(shuí)瞧見了？”
寫作妙招：未見其人，先聞其聲。作者在寫織女出場(chǎng)是，“未見其人，先聞其聲”，從“怎么，你們都走了？……也不多玩一會(huì)”這幾句話中可以看出織女天真可愛，向往自由，喜愛無(wú)拘無(wú)束的生活，這也為后來(lái)她決心留在人間埋下了伏筆。
②小練筆
試著用“先聲奪人”的方法寫一個(gè)小女孩的出場(chǎng)，突出小女孩活潑可愛的特點(diǎn)。
示例:“哥哥，哥哥，我回來(lái)了！鄉(xiāng)下的生活真有趣，那里還有很多好吃的東西?？靵?lái)快來(lái)，我要給你講許多許多有趣的事情。我還給你帶了好多好吃的，你猜猜有什么？”隔著院門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見了妹妹的大嗓門。
第11課：《牛郎織女（二）》
1. 《牛郎織女（二）》主要講述了牛郎織女在王母娘娘的干涉下，被天河隔開，從此天各一方，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過(guò)他們，允許他們每年七夕相會(huì)。故事歌頌了勞動(dòng)人民反對(duì)壓迫、爭(zhēng)取自由幸福的精神，反映了他們對(duì)美好生活的向往追求。
2. 重點(diǎn)句子
①跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹林，她喜歡。
【解析】采用了排比的修辭手法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。
②一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說(shuō)話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說(shuō)完就死了。
【解析】老牛會(huì)說(shuō)話，而且最后說(shuō)留下牛皮，遇到緊急的事披上，這些為后來(lái)的牛郎飛起來(lái)追織女做了鋪墊。
③越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。
【解析】王母“一劃”出現(xiàn)天河，牛郎飛不過(guò)去，說(shuō)明王母的實(shí)力很強(qiáng)，分開牛郎織女的決心很大。
④日久天長(zhǎng)，王母娘娘也拗不過(guò)她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。
【解析】“拗”看出織女斗爭(zhēng)的決心和敢于追求幸福的勇氣。
3.問(wèn)題探究
①讀課文，想一想課文寫了什么？
【參考答案】課文先寫牛郎織女勤勞持家，日子過(guò)得挺美滿，老牛死后留下牛皮，告訴他有困難急需的時(shí)候用上它；接著寫王母娘娘反對(duì)，親自去抓回織女，牛郎披上牛皮帶著孩子奮力追趕，王母用天河隔開他們，最后寫王母娘娘允許牛郎和織女一年見一次，喜鵲就來(lái)搭橋，讓他們相會(huì)。
②為什么要著重描寫老牛的臨終囑托？
【參考答案】老牛臨終囑托牛郎留下自己的皮，至死都不忘報(bào)恩，忠心耿耿。同時(shí)，老牛的這張皮在后面發(fā)揮了巨大作用，此處留下懸念，為后面的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊。
③郎織女故事的結(jié)局是什么？
【參考答案】王母娘娘抓回織女想永遠(yuǎn)的將牛郎織女分開，牛郎攜孩子追到天上，最后王母允許每到農(nóng)歷七月初七，牛郎織女在鵲橋上相會(huì)。
④討論：王母娘娘、天河和牛郎織女有什么象征意義。
【參考答案】王母娘娘是封建統(tǒng)治者、封建勢(shì)力的代表。
天河是封建統(tǒng)治者用來(lái)迫害、壓制勞動(dòng)人民的工具和手段。
牛郎勤勞能干、織女善良賢惠，他們兩人是勞動(dòng)人民的典型代表。

語(yǔ)文園地三
1.日積月累：
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

【單元檢測(cè)】
五年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試
滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘
題號(hào)
基礎(chǔ)知識(shí)
積累運(yùn)用
閱讀理解
習(xí)作樂(lè)園
總分
得分

積累運(yùn)用（44分）
一、讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）
1.老龍王用一顆極其zhēn ɡuì（）的寶石chóu xiè（）海力布。
2.牛郎從小沒有了爹娘，長(zhǎng)大后，和織女jié hūn（），成為fū qī（）。
二、讀日程安排表信息，完成練習(xí)。（7分）
日程安排表
1.上午去醫(yī)院給不董得照顧自己的狀狀取藥。
2.下午去元元家，叮囑她完成作業(yè)，否則她明天一定會(huì)后侮的。
3.晚上給成成講《牛朗織女》的故事。
1.圈出日程安排表中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在下面的橫線上。（有3個(gè)錯(cuò)別字）（3分）
____________________________________________________________________
__________________________________

2.“叮囑”的意思是__________，近義詞是______。（4分）
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（11分）
再三叮（）勤勤（）（）無(wú)（）無(wú)束
（）開眼笑相（）為命（）盆大雨
1.看到自己喜歡的選手成了本場(chǎng)詩(shī)詞大會(huì)的擂主，玲玲頓時(shí)__________。（2分）
2.老師__________我們，過(guò)馬路時(shí)要自覺遵守交通規(guī)則，做文明有禮的青少年。（2分）
四、選擇題。（8分）
1.關(guān)于下列生字的筆畫、筆順，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）
A.“嫂”字一共有11畫，第九畫是豎。
B.“泳”字一共有8畫，第六畫是橫撇。
C.“妻”字一共有8畫，第六畫是橫。
2.下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）
A.家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬(wàn)條。
B.家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬(wàn)/條。
C.家家/乞巧/望秋月，穿盡/紅絲/幾萬(wàn)條。
3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”（省略號(hào)的作用是表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）
B.難得來(lái)一趟，自由自在地洗個(gè)澡，也不多玩一會(huì)兒?！パ剑∥业囊律涯膬喝チ?？（破折號(hào)的作用是表示解釋說(shuō)明）
C.牛郎走進(jìn)草房，忽然聽見一聲“牛郎”，他從沒聽見過(guò)這個(gè)聲音。（引號(hào)的作用是表示引用）
4.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
A.《獵人海力布》一文贊美了獵人海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。
B.《牛郎織女》是中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一，作者是葉圣陶。
C.乞巧節(jié)是農(nóng)歷七月初七，又叫“七夕”。
五、按要求寫句子。（6分）
1.海力布勤勞善良。海力布熱心助人。（用關(guān)聯(lián)詞將這兩句話連成一句話）

2.天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

3. 請(qǐng)根據(jù)圖片猜兩句詩(shī)，并把它默寫下來(lái)。（提示：主題與七夕有關(guān)

六、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）
1.根據(jù)俗語(yǔ)選成語(yǔ)。（4分）
例：一個(gè)巴掌拍不響——（ A ）
（1）打開天窗說(shuō)亮話——（）
（2）鼻子都?xì)馔崃恕? ）
（3）前怕狼后怕虎——（）
（4）吃水不忘挖井人——（）
A.孤掌難鳴 B.氣急敗壞 C.直言不諱 D.畏首畏尾 E.飲水思源
2.我在課外讀了很多中國(guó)民間經(jīng)典故事，從中我了解了許多動(dòng)人的故事情節(jié)，也認(rèn)識(shí)了許多精彩的人物。其中我最感興趣的故事是《__________》，故事主要講的是_________________________________________________________________。（4分）

閱讀理解（26分）
七、閱讀古詩(shī)《秋夕》，回答問(wèn)題。（11分）
秋夕
［唐］杜牧
銀燭秋光冷畫屏①，輕羅②小扇撲流螢③。
天階④夜色涼如水，坐看牽?？椗?。
【注釋】①畫屏：繪有花紋圖案的屏風(fēng)。②羅：柔軟的絲織衣物。③流螢：飛動(dòng)的螢火蟲。④天階：露天的石階。
1.詩(shī)中描寫的是____季，從“________”一詞可以看出來(lái)。（）（2分）
A.春流螢 B.夏流螢 C.秋秋光
2.這是一首宮怨詩(shī)，詩(shī)中孤單的宮女在這個(gè)晚上看見了哪兩顆星？（2分）
_____________________________________________________________________
3.詩(shī)中的“冷”和“涼”既是________的季節(jié)感覺，也寫出了人物內(nèi)心的__________。（2分）
4.詩(shī)中哪一句是比喻句？用橫線畫出來(lái)。（1分）
5.根據(jù)文學(xué)常識(shí)填一填。（4分）
（1）《秋夕》這首詩(shī)的題材取自“___________”的故事。
（2）杜牧，人稱“小杜”，與________并稱“小李杜”?！按罄疃拧笔侵竉____和_____。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）
一幅壯錦
從前，在大山腳下住著一位老媽媽和她的三個(gè)兒子。老媽媽織得一手好壯錦，靠賣壯錦維持一家人的生活。
有一天，老媽媽在集市上看到一幅美麗的畫，那畫上有田園、房屋、花園、池塘和成群的雞鴨牛羊。老媽媽滿心歡喜，就買下了這幅畫。她決心把畫上那美麗的村莊織成一幅壯錦。
老媽媽不分晝夜地織錦，松油燈把眼睛都熏壞了。眼淚淌到了錦上，老媽媽就在上面織成小河和池塘。鮮血滴在了錦上，老媽媽就在上面織成太陽(yáng)。一連織了三年，美麗的壯錦終于織成了。老媽媽真高興?。?br /> 忽然，一陣大風(fēng)把壯錦卷上了天空，向東方飛去，一轉(zhuǎn)眼就不見了。
老媽媽著急地對(duì)大兒子說(shuō)：“快去東方尋找壯錦，那是我的命根?。　?br /> 大兒子出發(fā)了。走了一個(gè)月，來(lái)到一個(gè)大山口，那里有一座石頭房，門口坐著一位老奶奶，旁邊有一匹石馬。
老奶奶說(shuō)：“是東方太陽(yáng)山的仙女把你媽媽的壯錦借去做樣子了。你要去找，先要打落兩顆牙齒，放在石馬嘴里，等石馬吃到第十顆楊梅果時(shí)，你就跨到它的背上，然后經(jīng)過(guò)烈焰熊熊的火山和漂浮著冰塊的大海，才能到達(dá)太陽(yáng)山。如果不能堅(jiān)持，就會(huì)喪命。我勸你還是不要去了，給你一盒金子，回家去吧?！?br /> 大兒子害怕了，拿了金子，跑到大城市享樂(lè)去了。
老媽媽病倒在床上，不見大兒子回來(lái)，又讓二兒子去尋找。二兒子也是個(gè)貪生怕死的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享樂(lè)去了。
老媽媽病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三兒子決心去把壯錦找回來(lái)。
三兒子來(lái)到大山口，見到了老奶奶。他照老奶奶的話打落了兩顆牙齒，然后跨上馬。他咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，翻過(guò)了烈焰熊熊的火山，渡過(guò)了漂浮著冰塊的大海。終于到達(dá)了大海對(duì)面的太陽(yáng)山。
三兒子看見仙女們正在織錦，媽媽的那幅壯錦就擺在中央。三兒子說(shuō)明了來(lái)意，仙女們答應(yīng)織完后馬上還給他。
三兒子收好壯錦，馬上往回趕。他沒有想到，一位紅衣仙女因?yàn)橄矚g壯錦中的美景，把自己的像也織到了壯錦上。
三兒子回到家里，媽媽已經(jīng)奄奄一息了。他趕緊拿出壯錦，那耀眼的光彩把媽媽的眼睛都照亮了。
一陣香風(fēng)吹來(lái)，老媽媽住的茅草屋不見了，只見眼前是漂亮的房子、美麗的花園，和壯錦上織的一模一樣。花園里有個(gè)紅衣姑娘正在看花，原來(lái)她就是那個(gè)紅衣仙女。
三兒子和美麗的仙女結(jié)了婚，從此和媽媽一起過(guò)著幸福的生活。
大兒子和二兒子用完了老奶奶給的金子，變成了兩個(gè)叫花子。他們沒臉去見媽媽和弟弟，只得到處去乞討。
1.按要求寫詞語(yǔ)。（3分）
（1）含“錦”的成語(yǔ)有：__________、__________、__________。
（2）與“骨瘦如柴”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)有：__________、__________、__________。
2.根據(jù)文段選一選。（4分）
（1）為媽媽找回壯錦的是（）
A.大兒子 B.二兒子 C.三兒子
（2）找回的壯錦比原來(lái)的壯錦多了（）
A.金子 B.紅衣姑娘 C.光彩
3.比較文中畫“____”的句子和下面的句子，說(shuō)說(shuō)哪句更好，為什么？（2分）
他翻過(guò)了烈焰熊熊的火山，渡過(guò)了漂浮著冰塊的大海，到達(dá)了大海對(duì)面的太陽(yáng)山。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
4.故事中的三個(gè)兒子的結(jié)局分別是怎樣的？造成這種結(jié)局的原因是什么？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
5.講故事是為了讓故事更生動(dòng)，有時(shí)要“添油加醋”。請(qǐng)你將文中畫“ ”的情節(jié)“添油加醋”。（提示：兒子是怎么說(shuō)的？仙女們是怎么說(shuō)的？）（3分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

習(xí)作樂(lè)園（30分）
九、縮寫《一幅壯錦》。（30分）
把上面的文章《一幅壯錦》縮寫成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，要求故事完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順。

第三單元綜合檢測(cè)參考答案
一、1.珍貴酬謝 2.結(jié)婚夫妻
二、1. 懂悔郎
2.再三囑咐囑咐
三、囑懇懇拘眉依傾 1.眉開眼笑 2.再三叮囑
四、1.B 2.C 3.B 4.B
五、1.海力布不僅勤勞善良，而且熱心助人。
2.示例：鴕鳥雖然有翅膀，可是不會(huì)飛。
3.七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋
六、1.（1）C （2）B （3）D （4）E
2.大禹治水大禹為了治理洪水排除萬(wàn)難，三過(guò)家門而不入，最終治理好了洪水
七、1.C 2.牽牛星和織女星。
3.實(shí)際孤寂哀愁
4.天階夜色涼如水
5.（1）牛郎織女（2）李商隱李白杜甫
八、1.（1）前程似錦錦上添花如花似錦
（2）觀者如云江山如畫惜字如金
2.（1）C （2）B
3.原句更好，原句更能體現(xiàn)三兒子為了找回壯錦，不怕危險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，更能表現(xiàn)出三兒子找壯錦所歷經(jīng)的艱辛。
4.大兒子和二兒子淪為叫花子，三兒子與紅衣仙女成了親，過(guò)上了幸福的生活。造成這種結(jié)局的原因主要是大兒子和二兒子害怕危險(xiǎn)，貪圖享樂(lè)，而三兒子勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
5.示例：三兒子說(shuō)：“我母親因?yàn)槭彦\傷心過(guò)度，現(xiàn)在臥病在床，仙女可否讓我把壯錦帶回去？”仙女們說(shuō)：“我們的錦馬上就織完了，一會(huì)兒就把你母親的壯錦還給你?！?br />

相關(guān)資料更多

25.古人談讀書 5語(yǔ)上第8單元【課件+教案】

課件

統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第八單元分項(xiàng)評(píng)價(jià)卷（無(wú)答...

試卷

部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三教學(xué)反思1教案

其他

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè) 第10課牛郎織女（一）（...

課件

8.冀中的地道戰(zhàn)同步練習(xí)試題-2023-2024學(xué)年部編...

試卷

部編版五年級(jí)上冊(cè)第19課《父愛之舟》教案逐字稿

教案

部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷（含答案）

試卷

部編人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元檢測(cè)試題測(cè)試...

試卷

習(xí)作：我想對(duì)您說(shuō) 教學(xué)設(shè)計(jì)

教案

語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)測(cè)評(píng)卷部編版（含解...

試卷

第1課《白鵝》第二課時(shí)（教案）五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（...

教案

16《太陽(yáng)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

教案

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。