語文五年級上冊第三單元基礎(chǔ)測評卷部編版（含解析）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

部編版語文五年級上冊第三單元基礎(chǔ)測評卷時間：90分鐘滿分：100分題序一二三四五六七八九十十一總分得分 [來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K][來源:Zxxk.Com]一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）衰老（suāi shuāi）　依偎（wēi wèi）　　玉簪（zān zhān）礁石（jiāo qiáo）　　珊瑚（shān sān）　　執(zhí)拗（niù yòu）二、看拼音，寫詞語。（4分）shì yán yán cháng chóu xiè shā yī qī zi jiāo jí yóu yǒng jié hūn 三、選詞填空。（7分）安靜平靜鎮(zhèn)靜沉靜1.遇到危險的時候，我們首先要（）下來，再迅速考慮脫險的辦法。2.“大家（）一下，聽我說。”校長大聲地喊著。3.夜幕降臨，一陣急促的敲門聲打破了家里的（）。4.（）的湖面激起了歡樂的浪花。寧可……也只要……就雖然……但是5.（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽懂各種動物說的話。6.海力布（）犧牲自己，（）不愿鄉(xiāng)親們受到傷害。[來源:]7.天上（）麗堂皇，（）沒有自由，她不喜歡。四、下列句子中的加點部分用四字詞語代替，正確的一項是（）。（4分）（1）敵人聽聞自己的碉堡被我軍炸毀了，鼻子都?xì)馔崃?/span>。（2）李軍在做決定的時候，總是前怕狼后怕虎，猶豫半天也拿不定主意。（3）有時候，我們與他人交流時要打開天窗說亮話，這樣才能更好地溝通。A.心高氣傲優(yōu)柔寡斷快言快語 B.氣急敗壞畏首畏尾直言不諱C.氣急敗壞裹足不前直言不諱 D.心高氣傲畏首畏尾快言快語五、寫出下列句子主要運用的描寫方法。（4分）1.那頭衰老的牛說話時，眼眶里滿是眼淚。（）2.他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。（）3.可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（）4.織女對兩個可愛的兒女只喊了一句：“快去找爸爸！”（）六、按要求寫句子。（8分）1.海力布勤勞善良。海力布熱心助人。（用關(guān)聯(lián)詞將這兩句話連成一句話）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。（用加點詞語造句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.請根據(jù)圖片猜兩句詩，并把它默寫下來。（提示：主題與七夕有關(guān)）_______________________________________________________________，_______________________________________________________________。七、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（10分）你會怎樣復(fù)述這則故事，想一想，把下列提綱補(bǔ)充完整。（1）海力布救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要__________________。（2）龍王把寶石給了海力布，小白蛇再三叮囑他________________。（3）海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了_______________________。（4）海力布________________________，自己變成了石頭。（5）鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代_______________________。八、口語交際。（5分）民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們的喜愛。民間故事中的人物更是有著鮮明的特點。你最喜歡哪個民間故事中的哪個人物呢？他（她）有著怎樣的特點？想一想，寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。（18分）[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（mò）了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1.照樣子，寫詞語。（3分）世世代代（AABB式）： ____________ ___________ ____________ 狂風(fēng)怒號（形容天氣）：____________ ___________ ____________2.文中劃橫線的句子是對海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特點？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________3.海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（縮句）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________4.把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。（3分）如，烏云密布（頓時，天色十分昏暗，天空中的烏云像一塊巨大的黑色幕布漸漸地拉開，要蓋下來一樣，黑壓壓的。）傾盆大雨（＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿）5.人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________十、課外閱讀。（17分）鷹笛（節(jié)選）瓦發(fā)聽說財主要奪走自己唯一的朋友，氣得幾乎昏過去。他又對“鷹王”唱起了那首悲傷的歌。唱著唱著，“鷹王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌來：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，用我骨頭，做支笛吧！有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓。”“鷹王”的歌聲讓瓦發(fā)又驚又喜，可是瓦發(fā)怎么舍得殺掉自己心愛的獵鷹呢！他抱著它，撫摸著它的羽毛，流下了眼淚。“鷹王”懂得了瓦發(fā)的心思，著急地抖動著翅膀，又開口唱道：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，若不殺我，財主一來，你就完啦！”瓦發(fā)無可奈何，含淚殺了自己最心愛的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨頭，鉆了三個眼，做了一支短短的豎笛，取名“鷹笛”。財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，就要殺了瓦發(fā)。這時，瓦發(fā)從腰帶上抽出鷹笛，吹起那首悲憤的曲子來。誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……這個殘暴的財主得到了應(yīng)有的下場。從此，瓦發(fā)就把鷹笛帶在身邊。他走到哪兒，笛聲就飄到哪兒。笛聲里有他的喜怒哀樂，有他對自由和美好生活的憧憬。后來，鷹笛成為塔吉克族人心愛的樂器。1.鷹笛有哪些神奇的地方？用“﹏﹏﹏”畫出兩處。（4分）2.文中畫“ ”的部分寫得很簡略，請你想象財主的動作和語言，把這一部分寫具體。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________3.文中的獵鷹是一個怎樣的形象？（）。（4分）A.勇于獻(xiàn)身 B.善于自我保護(hù) C.勤勞勇敢。4.《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一，請寫出其他三個。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________十一、習(xí)作天地。（20分）我們在本單元學(xué)習(xí)了特別有意思的民間故事，你會把這些故事簡要地介紹給別人嗎？本次習(xí)作要求縮寫故事，可以選擇本單元中的民間故事，也可以選擇在課外閱讀過的民間故事。
參考答案[來源:Zxxk.Com]一、【答案】shuāi wēi zān jiāo shān niù【解析】本題考查根據(jù)詞語選擇正確拼音的能力。根據(jù)詞語選擇拼音這是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的最基本的能力，要求學(xué)生克服方言困擾，讀音正確標(biāo)準(zhǔn)即可。還要注意一字多音現(xiàn)象。
二、【答案】誓言延長酬謝紗衣妻子焦急游泳結(jié)婚【解析】此題主要考查考生對字音字形的識記和書寫能力。解答此類題的關(guān)鍵在于平時加強(qiáng)對字音字形正確朗讀和書寫的練習(xí)。其中，學(xué)生應(yīng)該注意“誓言”、“酬謝”和“妻子”的寫法。三、【答案】鎮(zhèn)靜安靜沉靜平靜只要就寧可也雖然但是【解析】本題主要考查學(xué)生對詞語含義的理解以及關(guān)聯(lián)詞的運用。學(xué)生課后需要多加積累，注意結(jié)合句子的語境進(jìn)行作答。“安靜”用來形容環(huán)境不吵雜，或者用來形容人不說話。“平靜”的意思是（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩。“鎮(zhèn)靜”的意思是情緒穩(wěn)定或平靜。“沉靜”的意思是寂靜或（性格、心情、神色）安靜。1.遇到危險時，我們需要將情緒穩(wěn)定下來，再迅速考慮脫險方法。所以此處應(yīng)用“鎮(zhèn)靜”一詞。2.根據(jù)句中的“聽我說”可知，此處是要求環(huán)境不嘈雜，此處應(yīng)用“安靜”一詞。3.句子的意思是急促的敲門聲打破了家里的寂靜，應(yīng)用“沉靜”一詞。4.“平靜的湖面”為固定搭配，本題應(yīng)用“平靜”一詞。“寧可……也”屬于選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。一般為“寧可……也不”。“只要……就”表示條件關(guān)系，是足夠條件，即有這個條件就會產(chǎn)生后一個分句指出的結(jié)果，但并不排除在別的條件下也會產(chǎn)生這樣的結(jié)果。強(qiáng)調(diào)是一種充分條件，但是不是達(dá)到結(jié)果的唯一條件。“雖然……但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，強(qiáng)調(diào)“但是”后面的狀態(tài)。5.句中“嘴里含著寶石”是“能聽懂各種動物說的話”產(chǎn)生的條件，之間是條件關(guān)系，所以應(yīng)用“只要……就”。6.海力布在“犧牲自己”和“不愿鄉(xiāng)親們受到傷害”之間選擇“犧牲自己”，所以本句應(yīng)用“寧可……也”。7.“天上富麗堂皇”和“沒有自由，她不喜歡”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)用“雖然……但是”。四、【答案】B【解析】本題考查詞語的理解運用能力。理解詞語意思的基礎(chǔ)上結(jié)合題干中的加點字意思來作出選擇。氣急敗壞：指上氣不接下氣、狼狽不堪、慌張失措的樣子，形容羞怒、狼狽的樣子。畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顧慮重重。直言不諱：直截了當(dāng)?shù)卣f出來，沒有絲毫顧忌。五、【答案】神態(tài)描寫動作描寫心理描寫語言描寫【解析】本題考查描寫方法。1.神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，例如哭喪著臉，專注的神情等。從“眼眶里滿是眼淚”可知是神態(tài)描寫。2.動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)，主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動作描寫，可以從中看出人物的身份、地位，并且能反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。從“披、找、放、挑”可知是動作描寫。3.心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感。從“他忽然想起”可知是心理描寫。4.語言描寫是塑造人物形象的重要手段。語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求做到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界。從“只喊了一句”可知是語言描寫。六、【答案】海力布不僅勤勞善良，而且熱心助人。鴕鳥雖然有翅膀，可是不會飛。七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋【解析】1.本題考查學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞合并句子能力。解答過程中要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。只要弄清楚句與句之間存在的關(guān)系，區(qū)分句子的關(guān)系后再選用正確的關(guān)聯(lián)詞語合并句子即可。本題分句“海力布勤勞善良”與“海力布熱心助人”之間是遞進(jìn)關(guān)系，故要用上表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”把句子合并成一句話即可。注意合并過程中分句主語相同，只用一個主語即可。即：海力布不僅勤勞善良，而且熱心助人。2.本題考查學(xué)生運用詞語造句的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。本題按照要求運用“雖然……可是……”造一個句子即可。示例：雖然爺爺已經(jīng)很老了,可是他還是堅持每天做運動。3.本題考查學(xué)生看圖片猜詩句能力。完成此類題目，注意仔細(xì)觀察圖片，猜出圖中體現(xiàn)出了哪兩句詩句即可。本題按照提示“主題與七夕有關(guān)”，結(jié)合圖片內(nèi)容可知這是牛郎織女相聚的圖片，不難猜出這是要默寫出與“牛郎織女”有關(guān)的詩句，如：杜牧《秋夕》的“天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。”兩漢時期《迢迢牽牛星》的“迢迢牽牛星,皎皎河漢女。”等等，默寫出自己最熟悉的兩句即可。七、【答案】報答他千萬不能把動物說的話和別人說這里大山要崩塌，大地要被洪水淹沒的消息萬般無奈，只好把事情的來龍去脈告訴了鄉(xiāng)親們懷念海力布【解析】此題考查補(bǔ)充提綱的能力。《獵人海力布》是一則在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳的民間故事，故事描寫了善良、誠實的海力布，為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜自己變成一塊石頭。人們因此世世代代紀(jì)念他。結(jié)合課文內(nèi)容，先寫力布熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份；接著寫海力布在深山打獵時救了龍王的女兒，得到了一顆寶石；緊接著寫海力布自從有了寶石，每次打獵回來，分給鄉(xiāng)親們的獵物更多了；然后寫海力布把鳥兒的話原原本本告訴鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊石頭；最后寫鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。八、【答案】我最喜歡《孟姜女哭長城》中的孟姜女，她善良、勤勞，深愛自己的丈夫，她千里迢迢去找丈夫，卻得到丈夫勞累過度去世的噩耗，悲慟大哭，哭倒了長城，這份深情讓我深受感動。【解析】本題考查口語交際。選擇自己喜歡的一個民間故事人物，說明是出自哪個民間故事的，簡要概括一下有關(guān)他/她的故事，從哪些地方可以看出他/她具有怎樣的特點。學(xué)生能按照題目要求，言之有理，符合故事人物特點，沒有語法錯誤，即可得分。例如：我最喜歡的是《木蘭代父從軍》中的花木蘭，她不忍心讓年老的父親去受苦，于是決定女扮男裝，代父從軍。從軍十二年，木蘭屢建奇功，戰(zhàn)爭結(jié)束了，論功行賞時木蘭既不想做官，也不想要財物，她只希望立刻回家。她勤勞善良又堅毅勇敢，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，是一位巾幗英雄。九、1.【答案】明明白白高高興興清清楚楚狂風(fēng)暴雨和風(fēng)細(xì)雨風(fēng)和日麗【解析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進(jìn)行仿寫。AABB式：前前后后老老實實。“狂風(fēng)怒號”是形容天氣的四字詞語，此類詞語如：風(fēng)和日麗等。2.【答案】心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。【解析】考查了人物描寫方法。“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己”此句是海力布的心理描寫，表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。3.【答案】海力布變成石頭。【解析】考查了學(xué)生的縮句能力。刪去句子枝葉“剛說完”“就”“了”“一塊”，保留主干。4.【答案】霎時間，雨大的像是天上的銀河泛濫了一般，從天邊狂瀉而下！【解析】考查了詞語意思的理解。按照示例，把成語的意思用具體情景表現(xiàn)出現(xiàn)。要求符合詞義，意思表達(dá)完整。5.【答案】因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。【解析】考查了文段內(nèi)容的理解。從“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。”可知，因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家，所以人們要世世代代紀(jì)念海力布。十、1.【答案】有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓。誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與信息的篩選能力。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)內(nèi)容，按照題目要求作答。通過閱讀選文可知，文章第一自然段句子“有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓”、第三自然段句子“誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……”可知這是鷹笛神奇的地方，按照題干要求用波浪線把這兩句話畫出來即可。2.【答案】財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，氣得咬牙切齒，他對瓦發(fā)大聲吼道：“你竟敢違抗我的命令！拖出去，給我活活打死！”打手們把瓦發(fā)拖到門外。【解析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，即想象寫話。完成時要注意分析文中簡略的內(nèi)容，結(jié)合題目要求，進(jìn)行合理的想象并寫話。通過畫線句子“財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，就要殺了瓦發(fā)”可知，這是財主知道了瓦發(fā)殺了獵鷹后異常生氣，要殺了瓦發(fā)。再結(jié)合題干要求，想象出此刻財主的動作和語言是怎樣的，把這一部分寫具體即可。如表示財主非常氣憤，可用“氣得咬牙切齒”、“對瓦發(fā)大聲吼”等動作描寫出財主的氣憤；用“對瓦發(fā)大聲吼‘你竟敢違抗我的命令，我要殺了你！’”等語言描寫出財主的憤怒。答案不定，符合題意即可。3.【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對獵鷹形象的理解能力。完成此類題目，需要結(jié)合文中具體內(nèi)容作答。通過閱讀選文可知，文中的獵鷹在得知財主想要奪走自己時，為了保護(hù)瓦發(fā)，不惜讓瓦發(fā)用自己的骨頭做鷹笛，以此來對抗財主。由此可以看出鷹笛的形象是勇于獻(xiàn)身。故選：A。4.【答案】《孟姜女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》【解析】本題考查學(xué)生對古代四大民間傳說的積累與識記能力。平時要多注意積累此類知識。根據(jù)積累的知識可知，四大民間傳說除了《牛郎織女》外，其他三個分別是《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》。這四大民間傳說在民間家喻戶曉，并流傳了下來。其中《牛郎織女》就是說一個貧窮的農(nóng)人和天上的仙女相愛但是不能在一起的故事。《梁山伯與祝英臺》是一對因家庭貧富差距而不能在一起的苦命人的故事；《白蛇傳》說的是人和蛇相愛的故事?！睹辖揲L城》主要講的是一個女人的慘痛生活的故事。十一、【答案】范文：《牛郎織女》縮寫古時候有個小孩爹媽死得早，跟著哥嫂一起生活，可哥嫂對他不好，讓他每天放牛，那頭老牛對他很親密，他沒有名字，人們就叫他牛郎。牛郎與老牛離開了哥嫂自立門戶，經(jīng)過牛郎的勤勤懇懇地砍柴積累了銀兩，蓋了一間小草屋安家了。有一天晚上，老牛告訴牛郎在第二天黃昏，穿過樹林，翻過右邊的山，你會遇到一群女子在洗澡，你撿起粉紅衣裳其中有一個女子會向你要衣裳，是你的有緣人，她將是你的妻子。她的名字叫織女。牛郎遇上了織女，她們一見如故，兩情相悅結(jié)成了夫妻，他們過著男耕女織的生活，生了一雙兒女很是幸福美滿。可好景不長，老牛衰老了離開了牛郎，留下了一張牛皮。天上的王母娘娘知道織女下凡留在人間，派了天兵天將到人間察訪，把織女抓回天上去，牛郎知道了帶著兩孩子披著牛皮追了去。可是王母娘娘懲罰他們，拔下玉簪在天中間劃了一道線，變成了一條天河。牛郎織女只能隔著河相望。后來有了傳說中的七月七日的情人節(jié)，牛郎織女相見日。【解析】本題考查縮寫作文?？s寫作文就是把內(nèi)容較為復(fù)雜、文字比較長的文章進(jìn)行縮減，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。本題是要求對本單元中的民間故事，也可以選擇在課外閱讀過的民間故事進(jìn)行縮減?？s寫的方法主要有兩種，一是適當(dāng)刪減，也就是刪去文章中的次要人物、次要內(nèi)容；另一種是適當(dāng)概括，即把文章中的敘述、描寫及對話進(jìn)行概括。這兩種方法通常要結(jié)合運用，在寫的過程可以分三步走：（1）縮寫前要讀懂內(nèi)容，抓住要點。（2）縮寫時要注意取材及連貫性。（3）縮寫后要對照檢查。