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思考：想一想：這些特征對(duì)成品各有什么影響？哪些樹(shù)枝適合制作衣柜里的防蛀木條？（樟木木家具能散發(fā)出濃郁的清香，氣味芬芳、沁人心脾，經(jīng)年不衰這種香氣具有防蟲(chóng)、防蛀、驅(qū)霉隔潮的效果。） 師：對(duì)木料進(jìn)行精準(zhǔn)加工，離不開(kāi)最基礎(chǔ)的木工技術(shù)：鋸割、切削、鉆孔。鋸割方法：鋸切樹(shù)枝前需要先去掉葉和小枝杈，確定尺寸并畫(huà)線。枝條可用小手鋸鋸斷。鋸切時(shí)要拿穩(wěn)，均勻用力，鋸斷為止。圖片展示畫(huà)線鋸斷 切削和打磨方法：把樹(shù)枝鋸成小段后，先用美工刀削皮。削皮時(shí)先削出一個(gè)基準(zhǔn)面，再削出相對(duì)的平面以及相鄰的平面。然后用砂紙磨平各個(gè)平面。圖片展示教師提示：使用鋸子、美工刀、電鉆時(shí)要注意安全。事先學(xué)會(huì)正確使用工具。 打孔方法：木材打孔有多種方法，其中用充電電鉆加工尤為方便。使用前先熟悉電鉆的基本操作，選用合適的鉆頭（木料用麻花鉆），墊上木塊，看準(zhǔn)位置，用鉆頭壓住打孔點(diǎn)，開(kāi)機(jī)打孔。圖片展示充電電鉆各種鉆頭保持豎直鉆孔帶動(dòng)力退出 師：在了解木料的基礎(chǔ)上，小組討論，準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)潔的產(chǎn)品制作方案，包括產(chǎn)品功能及名稱(chēng)、設(shè)計(jì)思路、大致圖樣等，并根據(jù)設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)備工具、材料。產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案
師：當(dāng)我們學(xué)會(huì)了基本的木工加工技術(shù)后，就可以開(kāi)始個(gè)性化的創(chuàng)造了。1.樹(shù)枝分解準(zhǔn)備手工鋸，小組合作、分工，把樹(shù)枝分解為若干段。圖片展示小組選擇的樹(shù)枝鋸割后的木條 2.按需加工把各段樟木加工成方條、圓條、扁平條（也可以加工成個(gè)性造型），然后鉆出小孔，將彩色絲繩串上作為掛繩。圖片展示彩色絲繩不同形狀的樟木條作品還可以在樟木條上刻字、畫(huà)圖或做其他個(gè)性化改造，但要注意的是，不能影響樟木香氣的散發(fā)。 3.作品交流每根樟木條都代表了個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)意。相互交流，可以領(lǐng)略到不同的設(shè)計(jì)之美。圖片展示自制的個(gè)性樟木條樟木木屑 思考：對(duì)于設(shè)計(jì)中未考慮到、但實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題（如木屑的產(chǎn)生），你是如何處理的？與同學(xué)們交流一下。（可以用網(wǎng)紗把碎木屑包起來(lái)做一個(gè)香囊，掛在衣柜中。） 勞動(dòng)評(píng)價(jià)：師：請(qǐng)同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧！評(píng)價(jià)內(nèi)容達(dá)成情況能針對(duì)樹(shù)木枝條的特性做出合理的設(shè)計(jì) 能通過(guò)勞動(dòng)合作，讓設(shè)計(jì)方案變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程做到安全、規(guī)范 作品實(shí)用、精美 勞動(dòng)反思：1、 制作樟木條的過(guò)程也是對(duì)創(chuàng)作者勞動(dòng)品質(zhì)的考驗(yàn)。你與同伴的合作是否愉快？舉例：愉快；在制作過(guò)程中大家相互鼓勵(lì)，積極提出自己的建議。2、 制作完樟木條，你是否有成就感？舉例：很有成就感；制作成的樟木條可以放在衣柜中驅(qū)蟲(chóng)。 學(xué)生思考，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。 閱讀課件并觀看視頻，了解樟樹(shù)制作木器的特點(diǎn)。 聯(lián)系平時(shí)生活填寫(xiě)觀察記錄表。 Xssikaohu 學(xué)生了解制作需要的材料和工具。 觀看制作步驟和詳細(xì)的圖案展示。 學(xué)生閱讀案例，分析產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案。 學(xué)生閱讀課件，了解樟木條的設(shè)計(jì)制作過(guò)程 學(xué)生思考回答問(wèn)題 學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià) 聯(lián)系整堂課所學(xué)知識(shí)，思考回答問(wèn)題。 通過(guò)簡(jiǎn)單介紹引發(fā)學(xué)生的思考。 通過(guò)課件展示和拓展資料的視頻播放，引導(dǎo)學(xué)生了解樟樹(shù)的特性，了解樟樹(shù)木制作家具的優(yōu)點(diǎn)，為之后實(shí)踐制作奠定基礎(chǔ)。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系平時(shí)生活所見(jiàn)填寫(xiě)樟樹(shù)樹(shù)枝的特征，為之后的樟木條設(shè)計(jì)做好基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)備。 通過(guò)圖片展示和文字引導(dǎo)學(xué)生了解簡(jiǎn)單的木工技藝，了解具體的木料加工技藝。 通過(guò)案例展示引導(dǎo)學(xué)生了解設(shè)計(jì)案例制定。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)樟木條的詳細(xì)制作過(guò)程，為之后的實(shí)踐操作部分積累經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)思考探究樟木條制作剩余木屑的用途。 。 通過(guò)自我評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這堂課的所得所感，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在之后的課程中加以改正。 通過(guò)問(wèn)題的思考回答引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用課堂知識(shí)分析。課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們思考可以根據(jù)哪些樹(shù)木的某種特性制作木器，分享你的想法。舉例：櫻桃木櫻桃木天生含有棕色樹(shù)心斑點(diǎn)和細(xì)小的樹(shù)膠窩，紋理細(xì)膩、清晰、拋光性好，涂裝效果好，適合做高檔家居用品。學(xué)生思考交流，完成課堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂知識(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新思維。課堂小結(jié)本節(jié)課我們知道要針對(duì)樹(shù)木枝條的特性做出合理設(shè)計(jì)進(jìn)行制作，了解了樟樹(shù)外形和內(nèi)部的一些特征，嘗試動(dòng)手實(shí)踐合作制作樟木條進(jìn)行木工加工。總結(jié)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書(shū)個(gè)性樟木條的制作樟樹(shù)特征割據(jù)切削和打磨 鉆孔
這是一份初中勞技浙教版九年級(jí)全冊(cè)任務(wù)三 吉祥物的制作教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共6頁(yè)。教案主要包含了激光切割具體介紹等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份浙教版七年級(jí)上冊(cè)任務(wù)二 手賬我制作教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。
這是一份初中勞技浙教版七年級(jí)上冊(cè)任務(wù)三 制作電子手賬教案，共5頁(yè)。
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