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拓展延伸：五大廚房用具的具體含義及范疇 二、廚房問題探究。師：通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)哪些廚房器具在使用中存在著不方便、不合理的因素？選擇一種，與同學(xué)們相互交流并填寫。
拓展延伸：廚房小工具視頻播放介紹十件小工具的妙用 拓展延伸：廚房好物1、 洗碗刷；帶有吸盤，可粘貼在水池、瓷磚等平面上。另外，刷子的刮刀邊緣還可以在刷鍋刷碗時，輕松清除頑固的食物殘渣。2、 餐具瀝干架；內(nèi)外都可以收納，濾干架外有掛鉤，清潔完的鍋具、碗碟、筷子、杯子等都可以放進(jìn)去瀝干3、 小推車；櫥柜和冰箱之間的超狹窄縫隙，櫥柜和墻面之間的縫隙等窄空間可以放置一輛小推車，自帶輪子，可輕松移動拉出來。4、 壓蒜器；把蒜頭放進(jìn)去壓蒜槽，再用力壓即可，而且方便拆卸，非常容易清洗。 勞動評價：師：請同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個分吧！評價內(nèi)容達(dá)成情況認(rèn)識科技發(fā)展為廚房帶來的變化 能結(jié)合家庭實際，調(diào)查了解廚房器具 體驗廚具使用方法，發(fā)現(xiàn)使用中的問題 能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、協(xié)同討論 勞動反思：1、 你對廚房器具的調(diào)查了解是否認(rèn)真、全面？還可以通過哪些途徑進(jìn)行了解？舉例：還可以通過宜家等大型商場廚具區(qū)進(jìn)行了解。2、 在發(fā)現(xiàn)廚具使用中的問題時，你提出的改進(jìn)方案有針對性嗎？舉例：從實際情況入手，切實的提出關(guān)鍵問題。 ‘ 學(xué)生思考，發(fā)表自己的觀點和看法。 學(xué)生聯(lián)系生活實際填寫表格。 思考廚房中的不合理因素，并想出解決方法。 學(xué)生觀看視頻 學(xué)生越多拓展資料，了解多樣的廚房好物。 學(xué)生進(jìn)行自我評價 聯(lián)系整堂課所學(xué)知識，思考回答問題。 通過簡單介紹引發(fā)學(xué)生的思考。 通過活動引導(dǎo)學(xué)生從平時生活的經(jīng)驗和常見問題中思考，填寫表格。 通過課件展示引導(dǎo)學(xué)生試著發(fā)現(xiàn)平時生活中的廚房問題，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考解決方案。 通過拓展資料的展示引導(dǎo)學(xué)生了解不同的廚房物品和用具，拓寬學(xué)生的視野。 通過自我評價引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這堂課的所得所感，正視自己的優(yōu)缺點，在之后的課程中加以改正。 通過問題的思考回答引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鞏固課堂所學(xué)知識，并運用課堂知識分析。課堂練習(xí)請同學(xué)們針對你發(fā)現(xiàn)的廚具的問題及缺點提出自己的解決方法，分享看法。舉例：木鏟；木鏟鏟頭稍厚，直柄，使用不夠靈活；容易受潮發(fā)霉開裂，滋生細(xì)菌。所以用完后一定要清理干凈，保持干燥，為了健康最好定期更換。學(xué)生思考交流，完成課堂練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂知識，發(fā)揮創(chuàng)新思維。課堂小結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識了科技發(fā)展為廚房帶來的變化，認(rèn)識了多種多樣的電器，了解了各種電器的使用方法和存在的問題及注意事項。總結(jié)對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書認(rèn)識廚房器具廚具分類名稱用途、問題或注意事項
這是一份初中勞技浙教版八年級上冊任務(wù)三 物流行業(yè)勞動多教學(xué)設(shè)計及反思，共7頁。教案主要包含了我國政策將給物流行業(yè)帶來春天，第三方物流將會越來越普及等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份浙教版八年級上冊任務(wù)一 勤勞奮斗的快遞員教案及反思，共6頁。教案主要包含了取件服務(wù)，派件服務(wù)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份初中任務(wù)三 小碗夾的制作教學(xué)設(shè)計，共5頁。
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