初中政治 (道德與法治)人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第五課做守法的公民善用法律獲獎(jiǎng)?wù)n件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

5.3《善用法律》教學(xué)設(shè)計(jì)課題善用法律單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)依法維權(quán)意識(shí)，樹立善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的觀念能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道；能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí)，勇于斗爭(zhēng)，而且善于斗爭(zhēng)知識(shí)目標(biāo)：知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；明白同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任；懂得青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)重點(diǎn)青少年應(yīng)該怎樣同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)難點(diǎn)青少年為什么要同違法犯罪作斗爭(zhēng) 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課溫故知新
犯罪的基本特征是什么？我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己，引出課題《善用法律》學(xué)生觀看并回答激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。講授新課某高校一名女大學(xué)生維修手機(jī)后，“私密照”外泄，遭到維修男師傅的騷擾... 思考：該女子怎么辦？后來小雅再次收到了陌生人發(fā)的郵件，附件依然是小雅沒穿衣服的照片。不過慶幸的是，在警方的介入下，嫌疑人被抓獲，確實(shí)是之前維修手機(jī)的男子，而該男子也承認(rèn)這些事都是他做的，未經(jīng)別人同意就拷貝了相應(yīng)的私密照片。于是這名男子被拘留5天。得出結(jié)論：遇到侵害依法求助在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。1.怎么樣尋求法律幫助？（1）我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益。能給予我們法律幫助和服務(wù)的機(jī)構(gòu)有：知識(shí)鏈接（2）受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。閱讀材料思考：距離“雙十一”只剩一個(gè)月，你是否開始收到各種廣告短信的“轟炸”，一名用戶在收到廣告短信后回復(fù)退訂，卻因此支付了0.1元短信資費(fèi)，于是將發(fā)送短信的平臺(tái)告上了法庭。在10月11日，杭州互聯(lián)網(wǎng)法院對(duì)這起案件作出判決，認(rèn)定用戶退訂短信產(chǎn)生的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由平臺(tái)方承擔(dān)。這名用戶是通過什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的? 得出結(jié)論：訴訟方式如果受到非法侵害后采取其他方式不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)合法利益，我們就要使用訴訟手段，通過打官司討回公道。從訴訟的含義和作用分別對(duì)訴訟進(jìn)行講解展示訴訟的分類活學(xué)活用二、有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪請(qǐng)你對(duì)上述三位同學(xué)的行為和做法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。拓展延伸:你知道為什么要做這樣的修改嗎？見義智為！13歲少年試飛無人機(jī)發(fā)現(xiàn)老人落水，接下來的操作堪稱教科書級(jí) 播放視頻：九歲男孩機(jī)智應(yīng)對(duì) 助力警方抓獲嫌疑人教師總結(jié)：同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。但青少年在同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)時(shí)，要采取機(jī)智靈活的做法，注意自我保護(hù)，避免不必要的犧牲。思考：總結(jié)歸納青少年為什么要有勇有謀，見義智為？總結(jié)：青少年與違法犯罪作斗爭(zhēng)要有勇有謀的原因有勇：同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。見義勇為作為高尚的品質(zhì)，歷來受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。有謀：體力不具優(yōu)勢(shì)；心智尚未成熟；如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪思考：同違法犯罪作斗爭(zhēng)，有哪些行之有效的好方法？小結(jié)：虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋；設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助；保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)等。思考：當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或者他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？（怎樣同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)？）（1）當(dāng)國(guó)家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。（2）在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人和社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。（3）我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到直覺守法、遇事找法、解決問題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生自主思考并劃出答案學(xué)生閱讀教材思考并回答學(xué)生思考問題學(xué)生進(jìn)行小組討論，組織答案并且回答學(xué)生思考并且連線學(xué)生思考并回答學(xué)生齊讀學(xué)生齊讀，在課本畫出相關(guān)概念學(xué)生思考并且連線學(xué)生搶答學(xué)生帶著目標(biāo)進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更具有目標(biāo)性通過自主學(xué)習(xí)，先思后導(dǎo)，初步感知本課重要知識(shí)點(diǎn)通過自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己難以理解的知識(shí)，增強(qiáng)聽課的目的性與提高效率通過教材中探究與分享兩則案例最后結(jié)果的對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同的處理方式會(huì)帶來不同的結(jié)果進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益引導(dǎo)學(xué)生思考，加深學(xué)生對(duì)維權(quán)機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 使學(xué)生對(duì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)有更加深入的認(rèn)識(shí) 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)另一種維權(quán)方式——訴訟進(jìn)行了解了解訴訟的方式了解訴訟的基本知識(shí)，明白訴訟是應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段使學(xué)生對(duì)訴訟類型有更加深入的認(rèn)識(shí) 明確青少年應(yīng)如何面對(duì)違法犯罪行為。掌握青少年要同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的原因課堂小結(jié) 板書

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