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①取相同長(zhǎng)度、粗細(xì)的銅線、鋁線、鐵絲、鎳鉻線（老師加入）②為顯示導(dǎo)電性能，可用燈泡的亮度觀察，如果不明顯還可以在電路中串聯(lián)接入電流表觀察電流表的指針位置（指示的電流的大小）來(lái)研究。電路設(shè)計(jì)如右圖：③在A、B間接入銅線、鐵絲、鎳鉻線④閉合開(kāi)關(guān),觀察燈泡亮度及電流表的讀數(shù)
3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，搜集證據(jù)利用桌面實(shí)驗(yàn)盒及電阻定律演示器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（注意演示器中有五根線）并將實(shí)驗(yàn)記錄填入表格4、分析與論證在相同電壓下，從電流表的讀數(shù)上看，銅線中的電流較大，鎳鉻線中的電流最小，說(shuō)明銅線的導(dǎo)電性能要好，鎳鉻線的導(dǎo)電性能較差。 銅線鐵絲鎳鉻絲電流I/A 燈泡亮度 5、評(píng)估與交流合作從燈泡的亮度看，銅線和鐵線對(duì)燈的亮度影響不大，亮度不易觀察，都較亮。鎳鉻線對(duì)燈的亮度影響較大。銅線、鐵線對(duì)燈的亮度影響不大，可能與它們的長(zhǎng)度有關(guān)（提供的器材長(zhǎng)度較短），粗細(xì)有關(guān)。把兩組的導(dǎo)線并聯(lián)（長(zhǎng)度不變，改變粗細(xì)）或串聯(lián)（粗細(xì)不變，改變長(zhǎng)度）起來(lái)，再次做對(duì)比性實(shí)驗(yàn)。結(jié)果并聯(lián)不明顯，串聯(lián)較明顯。結(jié)論：不同導(dǎo)體的導(dǎo)電性能不同。二、電阻在相同電壓下，為什么通過(guò)不同導(dǎo)體的電流大小不同？說(shuō)明了什么？（想一想，做交流）
學(xué)生看書(shū)解決相關(guān)的問(wèn)題不同導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用不同（導(dǎo)體有電阻）。電阻：導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小 字母符號(hào)：R 單位：歐姆（Ω）其它單位：kΩ，MΩ 換算關(guān)系 1MΩ=106Ω 1kΩ=103Ω了解：小燈泡燈絲電阻 ； 實(shí)驗(yàn)室常用的銅導(dǎo)線的電阻；定值電阻電路符號(hào)三、影響導(dǎo)體電阻大小因素的探究1、提出問(wèn)題導(dǎo)體有電阻，不同導(dǎo)體的電阻大小不同，導(dǎo)體的電阻很小，絕緣體的電阻很大，影響導(dǎo)體電阻大小的因素有哪些？2、猜想與假設(shè)與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積（粗細(xì)）有關(guān)與材料的關(guān)系已探究。與導(dǎo)體的長(zhǎng)度關(guān)系：材料、橫截面積一定時(shí)，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，導(dǎo)體電阻越大與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系：材料、長(zhǎng)度一定時(shí)，橫截面積（粗細(xì)）越大，導(dǎo)體的電阻越小。3、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究與導(dǎo)體的長(zhǎng)度關(guān)系：器材選?。喝〔牧稀M截面積相同而長(zhǎng)度不同的鎳鉻線做實(shí)驗(yàn)（為什么不取銅線、鐵線做實(shí)驗(yàn)？）用圖示電路圖做實(shí)驗(yàn)，觀察燈泡亮度、電流表的讀數(shù)。并記錄入表格設(shè)計(jì)一4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)表一材料橫截面積長(zhǎng)度亮度電流I/A鎳鉻合金線SL S2L 連接電路，將觀察到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄表格一5、分析與論證結(jié)論 6、評(píng)估與交流討論表二材料長(zhǎng)度橫截面積亮度電流I/A鎳鉻合金線LS L2S ①本實(shí)驗(yàn)在連接電路的過(guò)程中開(kāi)關(guān)是否斷開(kāi)，電流表的量程是否選正確？正負(fù)接線柱是否有接反現(xiàn)象②本實(shí)驗(yàn)只進(jìn)行了兩次，能否進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，你的想法是什么？探究與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系器材選取、表格設(shè)計(jì)二、重復(fù)以上的4、5、6結(jié)論 。總結(jié)：（1）導(dǎo)體的電阻的大小與導(dǎo)體的 、 、 有關(guān)。（2）電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)四、閱讀課本有關(guān)導(dǎo)體的導(dǎo)電性能表討論相關(guān)的信息：從上到下，材料的導(dǎo)電性能依次 。在其他條件相同的條件下，電阻越小，電阻較小的材料導(dǎo)電性能 （較強(qiáng)、較弱）。五、小實(shí)驗(yàn)
在實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)電路A、B兩點(diǎn)間接入日光燈的燈絲，觀察燈泡亮度及電流表的讀數(shù)，而后對(duì)燈絲加熱，注意現(xiàn)象及電流表的讀數(shù)。現(xiàn)象：小燈泡變 ，電流表讀數(shù)變 。結(jié)論：燈絲電阻與 有關(guān)，且燈絲電阻隨它的升高而 。（大部分導(dǎo)體的電阻都與溫度有關(guān)，且隨溫度的升高而變大）六、閱讀科學(xué)世界了解半導(dǎo)體及其應(yīng)用半導(dǎo)體：導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間。溫度、光照、雜質(zhì)等外界因素對(duì)其導(dǎo)電性能影響很大。應(yīng)用：二極管、三極管、集成電路等。生活中的LED燈也是。超導(dǎo)現(xiàn)象及超導(dǎo)體超導(dǎo)現(xiàn)象：某些物質(zhì)（導(dǎo)體）在很低的溫度時(shí)，電阻變成0的現(xiàn)象。這時(shí)的導(dǎo)體稱(chēng)超導(dǎo)體。超導(dǎo)體的優(yōu)點(diǎn)：電子設(shè)備微型化、降低電能損耗目前的困境：目前無(wú)法獲得常溫下的超導(dǎo)材料七、課堂練習(xí)1、47MΩ= Ω2、某導(dǎo)體的電阻為5Ω，當(dāng)其兩端的電壓為0V時(shí)，其電阻值的大小為 Ω。3、某導(dǎo)體的電阻為10Ω，通過(guò)它的電流由1A變?yōu)?/span>2A時(shí)，其電阻值（ ）A、變大 B、變小 C、不變 D、無(wú)法確定4、某電阻線與小燈泡串聯(lián)拉在某電源的兩端，當(dāng)把電阻線對(duì)折后重新接入原電路時(shí)，此時(shí)小燈泡的亮度會(huì)（ ）A變亮 B、變暗 C、不變 D、先變暗后變亮序號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm21鐵1.00.22錳銅1.00.23鎳鉻合金1.00.24鎳鉻合金0.50.45鎳鉻合金1.00.45、某小組研究導(dǎo)體的電阻與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)采用了下列表格中的材料及相關(guān)數(shù)據(jù),（1）要研究導(dǎo)體的電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選用的器材序號(hào)是 。理由 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 。（2）選用序號(hào)器材1、2、3可研究的內(nèi)容是 。八、自主作業(yè)網(wǎng)上調(diào)查我國(guó)半導(dǎo)體的發(fā)導(dǎo)現(xiàn)狀及超導(dǎo)現(xiàn)狀
這是一份初中第3節(jié) 電阻學(xué)案及答案，共5頁(yè)。學(xué)案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)分析，教學(xué)過(guò)程，自主拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第3節(jié) 電阻學(xué)案及答案，共4頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)器材，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份初中物理教科版九年級(jí)上冊(cè)2 測(cè)量電阻導(dǎo)學(xué)案，共8頁(yè)。
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