外研英語3年級上冊 Module 7 模塊說明

Module7　模塊說明Module description本模塊的教學內(nèi)容是介紹場所、人物，指稱事物，就物品進行問答。這一模塊分為Unit 1和Unit 2兩個單元。本模塊學習使用新句型“This is...What's this？What's that？It's a/an...”在前面幾個模塊，已經(jīng)學習了詞匯如chair、desk、door、pen等，打招呼用語 Good morning/How are you，因此這部分內(nèi)容不作為新授內(nèi)容。在第六模塊Happy birthday！已初步向?qū)W生滲透了 What's this？It's a/an...的對話，為本模塊新知識的學習作了鋪墊。本模塊中出現(xiàn)的句型 This is...將是第九模塊第一單元This is my mother.和第十模塊第一單元This is his head.的重點結(jié)構(gòu)，因此這一模塊的學習為后面的內(nèi)容分解了難度。第一單元的課文情境首先是玲玲在繪制自己學校和老師的海報，墻上貼著已經(jīng)完成的圖畫和文字說明。接下來是上課的場景，斯馬特老師在課上拿著各種拼圖塊，請學生識別相應的物品，考查學生的認知能力。第二單元的課文情境是不認識姐姐書包里物品的湯姆在翻看埃米的書包，并詢問近處和遠處的物品分別是什么，埃米很耐心地教湯姆識別這些物品，最后還淘氣地借助電燈投射出小貓的陰影，嚇湯姆一跳。作為英語學習的起始年級，三年級的學生對于語言學習有著極大的熱情，但是語言知識缺乏；愿意學習卻不知道如何有效學習。因此教師除了教授知識，對學生學習方法的指導也很重要。學生之前接觸過教室里的黑板、課桌、椅子、門、文具等詞匯，打招呼用語Good morning.How are you？等。教師可結(jié)合舊知識對重點知識進行了解性突破，幫助不同接受能力的學生有層次地接受新知識。知識目標1．能聽懂、會讀、初步運用本模塊的三會單詞，即：teacher、pupil、school、English、that、say、again、schoolbag、ball、book；2．能聽懂、會讀本模塊的二會單詞，即：classroom；3．能運用“This is＋某人/某物”向別人介紹某人或某物；4．能運用“What's this？”詢問近處的某物是什么，并用“It's a/an＋可數(shù)名詞單數(shù)”回答；5．能運用“What's that？”詢問遠處的某物是什么，并用“It's a/an＋可數(shù)名詞單數(shù)”回答；6．學習this、that中th的發(fā)音；7．感知英語韻句的節(jié)奏。能力目標1．能在實際情景中運用本模塊所學語言向別人介紹某人或某物；2．能在實際情景中運用本模塊所學語言詢問近處的某物是什么，并作出正確的回答；3．能在實際情景中運用本模塊所學語言詢問遠處的某物是什么，并作出正確的回答。情感態(tài)度教育學生要樂于向別人介紹信息，并敢于提問。文化素養(yǎng)樂于向外國小朋友介紹他們不認識的中國物品。重點重點語音1．學習this、that中th的發(fā)音；2．感知英語韻句的節(jié)奏單詞歸類◆名詞：teacher教師 pupil小學生school學校 classroom教室English英語 schoolbag書包ball球 book書◆其他：that那個 say說again再一次重點句型1．向別人介紹某人或某物This is＋某人/某物．2．詢問近處的某物是什么的表達和回答—What's this?—It's a/an＋可數(shù)名詞單數(shù)．3．詢問遠處的某物是什么的表達和回答—What's that?—It's a/an＋可數(shù)名詞單數(shù)．難點1．能運用“This is...”介紹自己熟悉的事物；2．熟練運用What's this/that？對不認識的物品進行提問，并能用It's a/an...對他人的詢問做出回答；3．能區(qū)別詢問遠處和近處的物體 Unit 1 What's this？1課時Unit 2 What's that？1課時