一、 教材目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握單詞（聽，說，認(rèn)，讀）：
bag pen pencil bk
二、 教學(xué)法 ：實(shí)物教學(xué)
三、 教 具：bag pen pencil bk
四、 教材過程：
1.師生問候：
T:Gd mrning ,bys and girls!
S:Gd mrning ,teacher!
T:Hw are yu?
S:I'm fine,thank yu.And yu?
T:I'm fine,t.Thank yu.
2.熱身環(huán)節(jié)：
T:Let's chant.
What’s this？ What’s this？
desk desk It's a desk.
What’s this？ What’s this？
chair chair It's a chair.
What’s that？ What’s that？
windw windw It's a windw.
What’s that？ What’s that？
dr dr It's a dr.
目的是為了復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí).
T pints t the desk and ask：What’s this？
It's a desk.
T pints t the chair and ask：What’s this？
It's a chair.
T pints t the dr and ask：What’s this？
It's a dr.

3.導(dǎo)入 實(shí)物教學(xué)：
教師拿出一支鋼筆問學(xué)生：What’s this？
由此引出單詞 pen
學(xué)生回答：It's a pen.
教師拿出一支鉛筆問學(xué)生：What’s this？
由此引出單詞 pencil
學(xué)生回答：It's a pencil.
讓學(xué)生區(qū)分pen和pencil，別混淆了pen和pencil.）
教師拿出一個(gè)書包問學(xué)生：What’s this？
由此引出單詞 bag
學(xué)生回答：It's a bag.
教師拿出一本書學(xué)生：What’s this？
由此引出單詞 bk
學(xué)生回答：It's a bk.
T:Let's chant.
What’s this？What’s this？
pen pen It's a pen.
What’s this？ What’s this？
pencil pencil It's a pencil.
What’s that？ What’s that？
bag bag It's a bag.
What’s that？ What’s that？
bk bk It's a bk.
五、同桌練習(xí)：
What’s this？ What’s that？
It's
六、課文教學(xué)：
聽錄音，朗讀課文。
學(xué)習(xí)課文活動(dòng)3 復(fù)習(xí)第三模塊學(xué)習(xí)的顏色和動(dòng)物.
同桌兩個(gè)人根據(jù)課本上的六幅圖片來進(jìn)行詢問并且回答.
七、作業(yè)
聽錄音并跟讀.
總結(jié)：新課程標(biāo)準(zhǔn)英語悳課堂應(yīng)該是輕松的，和諧的.課程要面向全體學(xué)生，注意素質(zhì)教育，特別強(qiáng)調(diào)關(guān)注每個(gè)學(xué)生悳情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)
英語的興趣，所以在教學(xué)中我主要采取了邊教邊游戲的方法和實(shí)物教學(xué)法，讓學(xué)生在完全放松的狀態(tài)中去學(xué)習(xí)英語，真正做到在玩中學(xué),在學(xué)中玩.

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