若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)學(xué)習(xí)Module 10 Unit 2 Point to her nose.的內(nèi)容。用一個(gè)課時(shí)來(lái)完成。本課時(shí)要求學(xué)生在語(yǔ)篇中完成her、nose、eye、mouth、ear的理解和運(yùn)用。本課的課文主情境是薩姆在檢查湯姆是否能認(rèn)識(shí)玩具娃娃各身體部位。本單元將在第一單元學(xué)習(xí)了一些身體部位單詞的基礎(chǔ)上引出一些新的身體部位單詞；在第一單元學(xué)習(xí)了表示所屬關(guān)系的物主代詞his的基礎(chǔ)上，引出新的表示所屬關(guān)系的物主代詞her。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．能聽懂、會(huì)讀、初步運(yùn)用本單元的三會(huì)單詞，即：her，nose，eye，mouth，ear；2．能聽懂、會(huì)說 “Point to your/her/his...”。能力目標(biāo)1．能夠正確指出自己或他人的身體部位；2．能夠根據(jù)身體部位的單詞識(shí)別相應(yīng)的圖片；3．感知著名英語(yǔ)兒童歌曲的韻律。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍人和事物的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．能聽懂、會(huì)讀、初步運(yùn)用本單元的單詞her、nose、eye、mouth、ear；2．能聽懂、會(huì)說“Point to your/her/his...”。
教師帶領(lǐng)學(xué)生演一演課文內(nèi)容，將單詞融入到句型中進(jìn)行操練。這種方式既學(xué)習(xí)了重點(diǎn)詞匯，又操練了重點(diǎn)句子。同時(shí)教師還可以借助學(xué)生感興趣的兒歌來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀身體部分的幾個(gè)單詞，讓學(xué)生在輕松快樂的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用句型 “Point to＋形容詞性物主代詞/名詞所有格＋表示身體部位的名詞”表達(dá)指向身體某個(gè)部位。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景或結(jié)合圖片進(jìn)行小組合作操練，讓學(xué)生在交流合作中學(xué)會(huì)運(yùn)用句型。教學(xué)準(zhǔn)備電腦、PPT課件、單詞卡片、身體部位圖片、小獎(jiǎng)品(如小紅花)。
Step 1：Warm－up1．師生互致問候。2．教師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀上節(jié)課“Consolidation and extension”中的韻句：Head head，his head.This is his head.Arm arm，his arm.This is his arm.Hand hand，his hand.This is his hand.Leg leg，his leg.This is his leg.Foot foot，his foot.This is his foot.
教師利用韻句帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的身體部位的單詞和介紹身體部位的句型，以達(dá)到溫故而知新的目的。3．教師帶領(lǐng)學(xué)生開展“Point to...”活動(dòng)，提示學(xué)生可運(yùn)用本冊(cè)學(xué)過的詞匯。為本節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型“Point to...”做鋪墊。Step 2：Presentation1．Activity 1·教材意圖學(xué)習(xí)單詞nose。·教學(xué)建議(1)教師播放動(dòng)畫或錄音，學(xué)生邊聽邊看圖，并圈出生詞。(2)教師解釋課文情景：大明站在薩姆背后，根據(jù)同學(xué)們的指令做動(dòng)作，指身體部位。而他要指的身體部位不是自己的，而是站在自己前面的薩姆的。(3)教師出示單詞卡片，教授單詞nose。(4)教師要求學(xué)生自由讀單詞，并試著用nose造句。(5)教師再次播放動(dòng)畫或錄音，要求學(xué)生模仿音頻的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀。(6)教師帶領(lǐng)全班學(xué)生朗讀，并翻譯。(7)教師讓學(xué)生兩兩一組，先在小組內(nèi)練習(xí)此活動(dòng)的對(duì)話。(8)教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂展示，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予口頭表?yè)P(yáng)。2．Activity 2·教材意圖學(xué)習(xí)單詞her、eye、mouth、ear和句型 “Point to her...”。·教學(xué)建議(1)教師播放動(dòng)畫或錄音，學(xué)生邊聽邊看圖，整體感知課文內(nèi)容。(2)教師再次播放錄音，在每句話后面暫停，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀，并圈出生詞。(3)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生詞her、eye、mouth、ear。教師在講解單詞her時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)歸納已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同類單詞his、my、your。(4)教師要求學(xué)生自行朗讀單詞，識(shí)記單詞。(5)教師板書句型“Point to her...”，并帶領(lǐng)全班學(xué)生一起朗讀句子。(6)教師第三次播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊讀。(7)教師請(qǐng)全班學(xué)生齊讀課文。(8)教師帶領(lǐng)全班學(xué)生一起朗讀，并翻譯。(9)教師利用課件呈現(xiàn)順口溜，讓學(xué)生一邊打拍子一邊朗讀。如：頭是head五官繞，耳朵ear銀環(huán)吊，眼睛eye眨眨眺，鼻子nose嗅覺妙，嘴巴mouth哈哈笑。Step 3：Consolidation and extension1．Activity 3(1)教師讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，初步了解活動(dòng)情境。(2)教師說明活動(dòng)要求：兩人一組，一人使用句型 “Point to your...”發(fā)出指令，另一人根據(jù)指令指向相應(yīng)的身體部位，并用句型 “This is my...”介紹自己的身體部位。(3)教師播放錄音，要求學(xué)生模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀。(4)學(xué)生小組練習(xí)。(5)教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生當(dāng)堂展示，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予口頭表?yè)P(yáng)。2．Activity 4(1)教師請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察圖，并說一說圖片上指的是身體的哪個(gè)部位。(2)教師播放歌曲，學(xué)生邊聽邊圈出生詞。(3)教師講解shoulder、knee、toes的意思，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。(4)教師要求學(xué)生大聲朗讀單詞shoulder、knee、toes。(5)學(xué)生自由讀歌詞。(6)教師再次播放歌曲，要求學(xué)生跟著哼唱。(7)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，學(xué)生邊唱邊指向?qū)?yīng)的身體部位。(8)教師第三次播放歌曲，讓學(xué)生跟著音樂齊唱。(9)教師邀請(qǐng)部分學(xué)生當(dāng)堂展示，并給予表?yè)P(yáng)。3．Activity 5(1)教師請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，初步感知本活動(dòng)情境。(2)教師準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，比如小紅花。(3)教師說明活動(dòng)要求：三人一組，每人輪流用 “This is my...This is his/her...That is his/her...”介紹自己和另外兩名同學(xué)的某個(gè)身體部位，注意要邊說邊做動(dòng)作。三名成員均未出錯(cuò)的小組獲得小紅花。(4)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自由練習(xí)。(5)教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演，對(duì)表現(xiàn)好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。4．Activity 6(1)教師請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，了解活動(dòng)情境。(2)教師說明活動(dòng)要求：此活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)為每個(gè)人畫一幅機(jī)器人的圖畫，并給機(jī)器人取個(gè)名字，然后向全班學(xué)生介紹自己的機(jī)器人。第二個(gè)環(huán)節(jié)為學(xué)生兩兩一組，學(xué)生A向?qū)W生B發(fā)出指令，學(xué)生B根據(jù)指令指出自己畫的機(jī)器人的相應(yīng)身體部位。(3)教師給學(xué)生幾分鐘時(shí)間畫機(jī)器人，并讓學(xué)生和組員互相介紹自己畫的機(jī)器人。組員可以發(fā)出指令，學(xué)生根據(jù)指令指出機(jī)器人相應(yīng)的身體部位。(4)教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的圖畫，并和同伴表演。教師對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。
Unit 2 Point to her nose.her nose eye mouth ear Point to her nose.Point to her eyes.Point to her mouth.Point to her ears.
一、根據(jù)圖片提示選擇正確答案。( B )1．Point to her ________.
A．mouth B．nose C．head( A )2．Point to your ________.
A．eyes B．ears C．arm( C )3．This is my ________.
A．foot B．hand C．mouth( A )4．That is her ________.
A．ear B．mouth C．arm二、判斷下列句子的中文意思是(√)否(×)正確。( √ )1．This is his leg.這是他的腳。( √ )2．Point to her nose.指一指她的鼻子。( √ )3．Point to his eye.指一指他的眼睛。
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了用“Point to her...”表達(dá)指向身體某個(gè)部位。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生自身聯(lián)系緊密。讓學(xué)生根據(jù)指令做動(dòng)作，并用英語(yǔ)來(lái)介紹自己的身體部位，此類緊貼學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，十分寓教于樂、寓教于趣。
這是一份小學(xué)英語(yǔ)外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))三年級(jí)上冊(cè)本冊(cè)綜合精品教案，共5頁(yè)。教案主要包含了將下列物品與相關(guān)職業(yè)連線，選擇合適的句子補(bǔ)全對(duì)話等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))三年級(jí)上冊(cè)本冊(cè)綜合獲獎(jiǎng)教案，共4頁(yè)。教案主要包含了將下列算式與對(duì)應(yīng)的句子連線，根據(jù)圖片選擇正確的答語(yǔ)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份外研版 (三年級(jí)起點(diǎn))三年級(jí)上冊(cè)Module 10Unit 1 This is his head.優(yōu)質(zhì)教案，共7頁(yè)。教案主要包含了將下列單詞與圖片連線，選詞填空，連詞成句等內(nèi)容，歡迎下載使用。
舊教材
微信掃碼，快速注冊(cè)
注冊(cè)成功
資料籃
在線客服
添加在線客服
獲取1對(duì)1服務(wù)
官方微信
關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)
打開微信就能找資料
賽課定制
添加在線客服
獲取1對(duì)1定制服務(wù)
職稱咨詢
添加在線客服
獲取1V1專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
免費(fèi)福利
