寫作：思路要清晰
人教部編版語文七年級上冊
學習目標
活動一：剖析名言，導入新課
活動二：重溫經(jīng)典，感知“思路”
活動三：小組合作，探究方法
活動四：學以致用，寫作實踐
目 錄 Content
重溫經(jīng)典，感知“思路”
活動一
重溫經(jīng)典，感知“思路”
活動二
魯迅
▋▎回顧《再塑生命的人》，填寫表格
第二天早晨：莎莉文老師給“我”一個布娃娃并教“我”拼寫單詞有一天：莎莉文老師給“我”一個更大的布娃娃這天上午：莎莉文老師和“我”為“杯”和“水”這兩個詞發(fā)生爭執(zhí)后來：井房的經(jīng)歷使“我”的求知欲望油然而生
▋▎學習要求
回顧《植樹的牧羊人》和《走一步，再走一步》兩篇文章，說一說作者是如何做到思路清晰的，比較兩文有何不同。
▋▎相同點
兩篇文章都以時間為序組織材料，表達中心。
▋▎不同點
《植樹的牧羊人》是用時間順序串起幾件事（三次見到牧羊人的經(jīng)歷），來贊美牧羊人的精神；
《走一步，再走一步》是以時間為序，結(jié)合地點的轉(zhuǎn)換交代一件事情的起因、發(fā)展、結(jié)果（冒險、遇險、脫險）以及從中獲得的道理。
小組合作，探究方法
活動三
小組合作，閱讀教材P85頁補白部分，討論、歸納出朱光潛提出的具體做法，討論結(jié)束后推選代表進行匯報。
▋▎學習任務
在定了題目之后，我取一張紙條擺在面前，抱著那題目四面八方地想。想時全憑心理學家所謂“自由聯(lián)想”，不拘大小，不問次序，想得一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙條上。如此一直想下去，一直記下去，到當時所能想到的意思都記下來了為止。這種尋思的工作做完了，我于是把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關(guān)重要的無須說的各點一齊丟開，把應該說的選擇出來，再在其中理出一個線索和次第，另取一張紙條，順這個線索和次第用小標題寫成一個綱要。——朱光潛
第一步，審清題意，明確中心第二步，確定順序，定好詳略第三步，形成框架，列好提綱
第一步審清題意，明確中心
A.他放學之后總是先寫作業(yè)。B.他上課時認真聽講，認真記筆記。C.他寫完作業(yè)之后常常進行體育鍛煉。D.他經(jīng)常在學習上幫助成績不好的同學。E.他經(jīng)常參加學校組織的公益活動。F.他家離學校很遠，但每天堅持騎自行車上學，從不讓父母接送。G.他熱愛課外閱讀，經(jīng)常出入圖書館和書店。
▋▎中心：他是一個熱愛學習的學生
第二步確定順序，定好詳略
小組合作，結(jié)合所學的課文，整理歸納出寫作順序的種類；討論不同文體該采用哪種順序來寫；討論結(jié)束后推選代表進行匯報。
▋▎學習任務
《植樹的牧羊人》
《從百草園到三味書屋》
《紀念白求恩》
第三步形成框架，列好提綱
①設計好整體結(jié)構(gòu)；②安排好詳寫略寫；③確定好寫作順序；④簡要概括出每個層次的意思。
任務一：如果以《______________二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會寫誰？請列出作文的提綱，形式不限。任務二：下面是一位同學的周記提綱，請你運用所學知識，評判一下他的提綱是否做到思路清晰。如果沒有，請你幫他修改一下，并說明理由。任務三：根據(jù)教材P84的“寫作實踐二”的提示內(nèi)容，以《這天，我回家晚了》為題列提綱。
▋▎學習任務
任務一：如果以《______________二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會寫誰？請列出作文的提綱，形式不限。
題目：《“周大帥”二三事》主題：同學“周大帥”有率真、率直、帥氣的性格特點。主要事件：（1）一次我忘記了帶錢無法坐公交，他為我付坐公交車的車費，化解我的窘境。（率真）（2）為班級中受到他人嘲笑或被欺負的人打抱不平。（率直）（3）足球場上，與他校足球隊比賽時，驍勇善戰(zhàn)，大破他隊球門。（帥氣）
任務二：下面是一位同學的周記提綱，請你運用所學知識，評判一下他的提綱是否做到思路清晰。如果沒有，請你幫他修改一下，并說明理由。
主題：母愛(1)母親從不私拆我的信件，也不干涉我交友，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。(2)每天下班回家，母親都會詢問我當天的學校生活情況，還會為我準備豐盛的晚餐補充營養(yǎng)。(3)我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。
母愛的境界：照顧——教育——尊重，遞進的層次。
任務三：根據(jù)教材P84的“寫作實踐二”的提示內(nèi)容，以《這天，我回家晚了》為題列提綱。
主題：我因助人為樂而晚回家。主要情節(jié)：①到同學家寫作業(yè)；②回家路上送迷路老人回家；③回到家被父母責備，說清真相。寫作順序：時間順序。
列提綱有助于快速理清文章的寫作思路，在寫作過程中，使我們能圍繞中心，條理清楚、詳略得當?shù)剡M行表達，有利于提高寫作效率。
采訪提綱和寫作提綱有所不同，它是采訪者在采訪前所草擬的任務大綱，其涵蓋了采訪的目的、采訪過程的操作以及可能發(fā)生的情況，對完成采訪任務起輔助性作用。
采訪對象采訪主題采訪時間和方式采訪問題
▋▎學習任務：完成教材“寫作實踐三”
《對王老師的一次訪問》提綱采訪對象：七年級（1）班語文老師王老師。采訪主題：怎么學好語文。采訪時間：周五下午放學后。采訪方式：面對面訪談。采訪問題：①您為什么選擇做一個語文老師？②學習語文有什么訣竅？③我喜歡語文，可是我每次考試卻考不了高分，我該怎么辦？④很多同學在課外喜歡讀一些書，您有什么推薦的課外書嗎？⑤如果想提高自己的作文水平，我該怎么做呢？
學以致用，寫作實踐
活動四
從教材“寫作實踐”部分三個題目中任選一個，根據(jù)提綱，寫一篇不少于500字的作文。
▋▎寫作要求
思路要清晰
課程結(jié)束
人教部編版語文七年級上冊

英語朗讀寶
相關(guān)資料 更多
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中語文人教部編版七年級上冊電子課本 舊教材

單元綜合與測試

版本： 人教部編版

年級： 七年級上冊

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部