語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元單元綜合與測(cè)試單元測(cè)試課后測(cè)評(píng)

這是一份語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元單元綜合與測(cè)試單元測(cè)試課后測(cè)評(píng)，共10頁(yè)。試卷主要包含了下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是，下列表述有誤的一項(xiàng)是，下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是，下列語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確等內(nèi)容，歡迎下載使用。
積累與運(yùn)用。(28分)
1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.秕谷(bǐ) 慚愧(cán) 倘若(shǎng) 混為一談(hùn)
B.鑒賞(jiàn) 企盼(qí) 攢動(dòng)(zǎn) 反躬自省(xǐng)
C.拗?jǐn)?niǔ) 感慨(kǎi) 倜儻(tì) 恍然大悟(huǎng)
D.確鑿(zá) 搓捻(cuō) 收斂(liǎn) 美不勝收(shèng)
2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.淵博 和藹 慍怒 人聲頂沸
B.綻放 恭敬 蟬蛻 疲倦不堪
C.盔甲 奧秘 急燥 人跡罕致
D.拼湊 爭(zhēng)執(zhí) 伸士 不求甚解
3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.這幅畫(huà)色彩明麗,線條柔美,構(gòu)思巧妙,真是美不勝收。
B.聽(tīng)了老師的介紹,我對(duì)他的敬佩之情油然而生。
C.他們兩個(gè)人的性格和為人截然不同--甚至可以說(shuō)他們走向了兩個(gè)相反的極端。
D.解放軍戰(zhàn)士小心翼翼地抱起這個(gè)地震中幸存的嬰兒,淚水從剛毅的臉龐滑落。
4、下列表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇,美不勝收。”句中的“花團(tuán)錦簇”“美不勝收”為褒義詞。
B. 《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作,是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū),與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)”。
C.魯迅,原名周樹(shù)人,字豫才,代表作有小說(shuō)集《吶喊》彷徨》,散文詩(shī)集《野草》,雜文集《故事新編》等。
D. 《從百草園到三味書(shū)屋》是一篇回憶性散文,作者運(yùn)用對(duì)比的手法寫(xiě)出了百草園的趣味和三味書(shū)屋的枯燥乏味,以如詩(shī)的筆觸舒卷自如地描繪了一個(gè)妙趣橫生的童心世界。
5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)
A.他們胸懷祖國(guó),放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。
B.考生在考場(chǎng)上專(zhuān)心地答卷,而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在焦急地等待著。
C.文明不是一天養(yǎng)成的,即使需要春風(fēng)化雨的涵養(yǎng)潤(rùn)澤,也離不開(kāi)制度化的剛性約束
D.客觀、專(zhuān)業(yè)的影評(píng)是引領(lǐng)電影市場(chǎng)走向健康和成熟的重要推手。
6、下列語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是( )(3分)
學(xué)校將于10月8日在務(wù)本樓四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“我和我的祖國(guó)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽,班主任李老師讓班長(zhǎng)把這件事傳達(dá)給本班其他同學(xué),并動(dòng)員大家積極參加此次活動(dòng)。班長(zhǎng)回到班上,對(duì)同學(xué)們說(shuō):
A.同學(xué)們,我校將要舉辦“我和我的祖國(guó)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽,請(qǐng)大家積極參加。
B.李老師讓我告訴大家,我校將于10月8日舉辦“我和我的祖國(guó)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽。
C.同學(xué)們,我校將于10月8日在務(wù)本樓四樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“我和我的祖國(guó)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽,請(qǐng)大家為了班集體的榮譽(yù)積極參加,展示自己的風(fēng)采吧!
D.李老師說(shuō),我校將于10月8日舉辦“我和我的祖國(guó)”經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽,請(qǐng)全班同學(xué)一起參加,誰(shuí)都不能當(dāng)“逃兵"!
7、在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,要求語(yǔ)意連貫、句式一致。(2分)
給我一次困難,讓我懂得克服; ,讓我經(jīng)受磨煉;給我一次失敗, 。我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
古詩(shī)默寫(xiě)。(8分)
(1)《(論語(yǔ))十二章》中闡明學(xué)習(xí)要和思考相結(jié)合的句子是: ， 。
(2)《論語(yǔ))十二章》中與孔子所說(shuō)的“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”意思相近的句子是: ， 。
(3)李白的《峨眉山月歌》一詩(shī)中點(diǎn)明出發(fā)和前往的地點(diǎn),表達(dá)思念友人之情的兩句詩(shī)是： ， 。
(4)杜甫的《江南逢李龜年》一詩(shī)中,感慨晚景凄涼,國(guó)家由繁盛轉(zhuǎn)為衰落的句子是: ， 。
二、現(xiàn)代文閱讀。(36 分)
（1）閱讀下文,完成9~12題。(17 分)
在那顆星子下
——記我的中學(xué)生時(shí)代
舒婷
①母校的門(mén)口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中。
②我哭過(guò)、惱過(guò)，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過(guò)，在惡作劇之后笑得喘不過(guò)氣來(lái)。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
③高中時(shí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來(lái)就夠嚇人的，有十一門(mén)課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)繃開(kāi)線的大書(shū)包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門(mén)課:看電影、讀小說(shuō)、釣魚(yú)、上樹(shù)……我自己也不知道，究竟是把讀書(shū)當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書(shū)。
④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每當(dāng)大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)逮住。
⑤英語(yǔ)學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見(jiàn)了我們沒(méi)有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師(毫無(wú)根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語(yǔ))比我們的班主任辜老師長(zhǎng)得還神氣。
⑥電影還沒(méi)散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑 暗之中。
⑦在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲(其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無(wú)用)。在那一瞬間，我覺(jué)得她一定覺(jué)得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。老外婆舍不得開(kāi)電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。
⑨翻開(kāi)書(shū)，眼前像騎自行車(chē)在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的?！捌鹆?”“坐下?！壁s快，再背一個(gè)。老師講話都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。
⑩考卷發(fā)下來(lái)，我發(fā)瘋似地趕著寫(xiě)，趁剛才從書(shū)上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)先扛不住，就那樣背過(guò)氣去。
?成績(jī)發(fā)下來(lái)，你猜多少分?113分(基礎(chǔ)題100分，附加題20分，滿(mǎn)分共120分)!真的，附加兩題，每題10分，我全做出來(lái)了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。
?那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。
?慢!
?過(guò)幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過(guò)。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少?47分。
?放學(xué)后，林老師來(lái)教室門(mén)口等我，遞給我成績(jī)單，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。
?她先說(shuō):“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱(chēng)贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一群相思鳥(niǎo)在教室外的老榕樹(shù)上幸災(zāi)樂(lè)禍。她又說(shuō):“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么?”
?還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。
(有刪改)
9、請(qǐng)根據(jù)提示,概括出“我”與林老師之間發(fā)生的幾件小事。(4分)
偷看電影,巧遇老師→① →重考露餡→②
結(jié)合語(yǔ)境,揣摩句中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。
我發(fā)瘋似的趕著寫(xiě),趁剛才從書(shū)上復(fù)印到腦子的字母還新鮮,把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。


我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。


第?段“老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上”一句中,“纖細(xì)”和“沉甸甸”是否矛盾?為什么?(4分）


結(jié)合第?段畫(huà)線語(yǔ)句,解說(shuō)文章題目“在那顆星子下”的含義。(5分)


閱讀下文,完成13~16題。(19分)
告母書(shū)
李真
親愛(ài)的老媽?zhuān)?br>見(jiàn)信安好！這是我第一次給您寫(xiě)信，也可能是最后一次。有些話我只能以這種稍顯“愚笨”的方式來(lái)跟您說(shuō)說(shuō)。
對(duì)不起，媽?zhuān)∥疑×?，還是白血病。都說(shuō)越努為越幸福，我也以為考大學(xué)、上研究生就能讓您離幸福更近,可事實(shí)證明我的努力給這個(gè)家?guī)?lái)的只有磨難和絕望。
我們家從來(lái)過(guò)得都不寬裕,如今因?yàn)槲腋茄┥霞铀?。四歲的侄子問(wèn)他爺爺,為什么我們家的房子這么破？我們都知道原因卻又不知如何回答。這三年來(lái),若不是大家的救濟(jì)和你們的堅(jiān)持,我早已揮別了這個(gè)世界。時(shí)至今日,我覺(jué)得自己欠這個(gè)家和您一個(gè)交代。小時(shí)候哥哥他們“欺負(fù)”我的事仍歷歷在目,接我是家常便飯,還常把我當(dāng)?shù)晷《?。很多時(shí)候您不但不幫我,還會(huì)嗔怪我愛(ài)哭,碰不得。若那時(shí)有人說(shuō)我是充話費(fèi)送的，我會(huì)毫不猶豫地相信?？扇缃竦哪銈儏s是我最大的依靠。
生病之初，大哥說(shuō)一定要救我，義無(wú)反顧地拿出所有的積蓄,為我背負(fù)一身債,供我做骨髓移植，甚至怕嫂子反對(duì)而提出了離婚;二嫂曾一度心疼得不敢聽(tīng)見(jiàn)我的聲音；七歲的侄女哭著說(shuō)自己再也不吃零食了,把線留給我治病;怕你們照顧不好我,大哥毅然辭掉了工作,專(zhuān)心照顧我直至出院。
情之厚如斯，百世不足還啊!
從化療到移植,再到感染和排異,近三年的時(shí)間里,我們一直過(guò)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰。盡管竭盡全力，依舊還是徘徊在生死邊緣。這一病，不僅讓我們掏空所有,家徒四壁,負(fù)債累累，而且讓我們的精神不斷地游走在絕望與崩潰的邊練,身心俱疲。
最近半年里幾次三番的病危搶救,每一次我都覺(jué)得好累，累到不想堅(jiān)持，只想解脫！那次昏迷，我真有種從未有過(guò)的舒適?？墒峭蝗婚g的意識(shí)又告訴我,這份舒適很可能換來(lái)的是你們永恒的痛。我可以坦然地接受病魔帶來(lái)的一切苦痛,甚至死亡,卻真的不敢看您和姐姐抱頭痛哭后那無(wú)助而又無(wú)神的眼眸,那真是比用刀碎心頭肉還要難受啊!
生病的這三年里，您把我照顧得一絲不茍,為此所吃的苦、受的委屈早已超出了常人所能承受的極限。每天醫(yī)院、租房至少六趟行走卻從不喊累;每天擦洗、消毒東西恨不能摳掉一層;我上學(xué)您陪我到學(xué)校;我住院您等我回家;爺爺過(guò)世,我們都沒(méi)能回去相送……
因?yàn)樯眢w虛弱，您每天會(huì)給我擦拭身體和泡腳。
每次您看到我骨瘦如柴的身體，總會(huì)突然紅了雙眼，一邊忍著淚一邊像清洗藝術(shù)品般小心翼翼。不敢想象在我面前佯裝樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的您,在背后又難過(guò)成什么模樣!在我病重、在我們走投無(wú)路、絕望至極之時(shí),您只是握著我的手渾身顫抖不止，這不成聲，卻依舊不忍開(kāi)口說(shuō)出“帶我回家”幾個(gè)字,只是委婉地問(wèn)我有沒(méi)有想見(jiàn)的人
我知道,您已窮盡了畢生力氣卻始終換不回我一世安康;您努力了半生,卻換來(lái)一波又一波的絕望;您不甘心卻又無(wú)能為力。
我曾跟您說(shuō)，媽不哭，咱們笑著回家；也曾告訴自已要笑著活下去?？墒巧畹耐嫘@次開(kāi)得太大了,大到像泰山壓頂，大到只能任憑天意。
您總說(shuō)只要人還在,其他的都不重要;只要我們努力，想要的以后都會(huì)有;現(xiàn)在吃點(diǎn)苦以后就可以多享?！看蜗肫疬@些話都讓我倍感驕傲,您雖然沒(méi)學(xué)歷，卻比誰(shuí)都活得有文化。
您用自己的行動(dòng)教會(huì)我勤勞自立,待人寬容;您身形瘦小,力量柔弱,卻扛起了重如泰山的生活;您溫柔善良，被生活蹂躪卻從不抱怨和失去希望；您品行質(zhì)樸卻又韌如蒲條……就是這樣的您,知道我們?nèi)鄙俸芏啵枰母?卻也更知道什么對(duì)您自己才最重要。有渴求卻從不貪心;簡(jiǎn)單樸素卻又帶給我披荊斬棘的勇氣。就是這樣的您,讓我無(wú)從放棄自己…
媽?zhuān)夷茉谶@兒跟您做些約定嗎?無(wú)母不成家，為了這個(gè)家,您得保重好自己;關(guān)于我,咱們努力就好,我不會(huì)遺憾和抱怨,您也不必自責(zé);要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地去享受生活，不糾結(jié)沉溺于過(guò)往。
生活各有際遇，命運(yùn)也自有其軌跡。若有一天，真的事不可為,希望您能理解,那也只是一種自然法則而已。愿您能收住淚水,笑看過(guò)往!因?yàn)槲抑皇菗Q個(gè)方式守在您身旁。
謝謝你們的不離不棄!
愛(ài)您的不孝小兒子敬上
細(xì)讀全文，從母親愛(ài)兒子的表現(xiàn)中，可以看出她是一個(gè)怎樣的人？（4分）


文章標(biāo)題為《告母書(shū)》，作者卻花了不少篇幅敘述母親以外其他家人對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）


15.結(jié)合語(yǔ)境，從下面的試題中任選一題按要求作答。（6分）
（1）每次您看到我骨瘦如柴身體，總會(huì)突然紅了雙眼，一邊忍著淚一邊像清洗藝術(shù)品般小心翼翼。（從修辭的角度加以賞析。）


（2）就是這樣的您，知道我們?nèi)鄙俸芏?，需要的更多卻也更知道什么對(duì)自己才最重要。（聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的“什么”具體指什么。）


16.結(jié)合本文及下面的鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)和生命的感悟。（5分）
材料一：抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感情抒發(fā)出來(lái)就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。（龍應(yīng)臺(tái)）
材料二：有人問(wèn)我，你那個(gè)《散步》，是寫(xiě)尊老呢，還是愛(ài)幼？或者既尊老又愛(ài)幼？我認(rèn)真回答？看起來(lái)當(dāng)然是既尊老又愛(ài)幼，其實(shí)我骨子里是想寫(xiě)生命。（莫懷戚）


三、古詩(shī)文閱讀
閱讀下面古文，完成17-19題。 (6分)
（1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”——《學(xué)而》
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”——《學(xué)而》
（3）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”——《為政》
（4）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?br>（5）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎?br>（6）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”——《雍也》
（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病?br>（8）子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”——《述而》
（9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”——《述而?br>（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?br>（11）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄?br>（12）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?br>17·解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)人不知而不慍,不亦君子乎? （ ）
(2)與朋友交而不信乎？ （ ）
(3)擇其善者而從之。 （ ）
(4)博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。 （ ）
18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。
譯文：
(2)子曰：“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！?br>譯文：
19、下列對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A.孔子認(rèn)為溫習(xí)是很好的學(xué)習(xí)方法,與朋友共聚是快樂(lè)的事情,心胸開(kāi)闊才是君子之風(fēng)。
B.孔子認(rèn)為“學(xué)”與“思”缺一不可,“學(xué)"是“思”的基礎(chǔ),“思”要在“學(xué)"中進(jìn)行,二者相輔相成。
C.孔子認(rèn)為對(duì)于不同意見(jiàn)要能做到“耳順”,即忽視它,堅(jiān)持自己的看法。
D.對(duì)那些不以道義而得到的財(cái)富,孔子將其視為浮云。
四、寫(xiě)作(50分)
按要求作文。
花開(kāi)花謝,春去秋來(lái)。
不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大?；厥资湃サ臍q月,總有一些人讓我們心存感激?；蛟S是相依相伴的家人、老師,或許是短暫相逢的同學(xué)、朋友,或許是擦肩而過(guò)的陌生人，他們體貼入微的照顧，嚴(yán)厲中善意的批評(píng),看似平常的只言片語(yǔ)…都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我們成長(zhǎng),讓我們難忘。
請(qǐng)以“讓我心存感激的人”為題目,寫(xiě)一篇文章。
要求:①文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外); ②不得抄襲;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
答案：
積累與運(yùn)用。
1、D 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。
A.“倘”應(yīng)讀作"tǎng". B. "企”應(yīng)讀作"qi",“攢”應(yīng)讀作"cuán", C. “拗”應(yīng)讀作"ǎ".D項(xiàng)注音無(wú)誤。
2. B 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨析能力。
A.“人聲頂沸”應(yīng)寫(xiě)作“人聲鼎沸"。B項(xiàng)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤。C. “急燥”應(yīng)寫(xiě)作“急躁”,“人跡罕致”應(yīng)寫(xiě)作“人跡罕至", D.“伸士”應(yīng)寫(xiě)作“紳士”。
3. A 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力。A項(xiàng)中“美不勝收”指美好的東西太多,一時(shí)接受不完,偏重于看不過(guò)來(lái),用在此處與語(yǔ)境不符。其他三項(xiàng)均使用正確。
4. C
5、D A.缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)該是“大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏的精神"。 B.不合邏輯,“無(wú)時(shí)無(wú)刻”意思是沒(méi)有哪一時(shí)刻,用在“不”前,合起來(lái)表示“時(shí)時(shí)刻刻都……”。.聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng),“即使……也…是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),用在本句不合適,應(yīng)該用表示并列關(guān)系的“.既…也…”
6.給我一次挫折讓我學(xué)會(huì)反省
解析:本題考查句子仿寫(xiě)能力。結(jié)合所給句式可知,需要其寫(xiě)的句子都強(qiáng)調(diào)帶“我”走向成功。根據(jù)句意及句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)即可。
C. 解析:A.未表明經(jīng)典詩(shī)歌誦讀比賽舉行的時(shí)間、地點(diǎn),語(yǔ)言缺乏鼓動(dòng)性。B.沒(méi)有將“動(dòng)員大家積極參加此次活動(dòng)”的要求表達(dá)出來(lái),且語(yǔ)氣較生硬。D.班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)同學(xué)們參加活動(dòng)的話具有命令口氣。
(1)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆
(2)擇其善者而從之其不善者而改之
(3)夜發(fā)清溪向三峽 思君不見(jiàn)下渝州
(4)正是江南好風(fēng)景 落花時(shí)節(jié)又逢君(每空1分,共8分)
二、現(xiàn)代文閱讀。
(一)
9、①臨陣磨檢背單詞,緊張應(yīng)考②老師悉心教導(dǎo),“我”深受感觸。
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章故事情節(jié)的梳理概括能力。解答本題可先給文章劃分層次,然后進(jìn)行概括。文章第⑤-⑦段講述了“我”去看電影,遇到林老師;第⑧-?段講述了“我”依靠強(qiáng)記,取得高分;第?-?段講述了考后評(píng)卷,“我”因重新考過(guò)試卷,沒(méi)有再次獲得高分而露餡;第?-?段講述了林老師在“我”重考露餡后,對(duì)“我”的教誨,“我”深受觸動(dòng)。注意作答時(shí)語(yǔ)言要精練。
10. (1)寫(xiě)出了“我”想拼命把強(qiáng)記的答案寫(xiě)到考卷上的著急、匆忙的心理。
(2)寫(xiě)出了“我”站在黑板前答不出題時(shí)的尷尬心理。
11、不矛盾?！袄w細(xì)”是指林老師的手重量輕;"沉甸甸”則是指“我”的心理體驗(yàn),“我”在林老師的教導(dǎo)下,內(nèi)心充滿(mǎn)愧疚,心情沉重。這句話寫(xiě)出了林老師的教誨深深地觸動(dòng)了“我”。
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。作答時(shí),可結(jié)合詞語(yǔ)描述的對(duì)象以及文章要表達(dá)的思想情感進(jìn)行分析?！袄w細(xì)”是從觸覺(jué)上寫(xiě)老師的手分量之輕,是實(shí)寫(xiě);“沉甸甸”是“我”的內(nèi)心感受,老師的手是輕的,可放在“我”的肩頭的重托是沉甸甸的,對(duì)“我”的期望是沉甸甸的,突出了老師這一舉動(dòng)對(duì)“我”的影響之深。
12、題目中的“那顆星子”比喻林老師,她教育“我”,要懂得珍惜自己的天賦。林老師如同星星一樣為剛剛上初中的“我”指明方向,讓“我"終身受益。
【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解與分析能力。第?段中,作者用“星子”來(lái)比喻林老師,“星星”具有閃耀、照亮的作用,因此作者實(shí)際指林老師像星子一樣閃耀,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老師的諄諄教誨照亮了“我"的內(nèi)心" 照亮了“我”前行的路。老師對(duì)“我”的濃濃關(guān)愛(ài)之情,讓“我”滿(mǎn)懷感激。
(二)
13、母親是一個(gè)生活得最苦,卻又無(wú)比慈愛(ài)、勤勞自立、
寬容、細(xì)心、無(wú)私、堅(jiān)韌、質(zhì)樸、溫柔、善良、睿智的人。
14.①大哥為了救“我”,毫不猶豫地拿出所有積蓄供“我”做骨髓移植;②二嫂曾一度心疼得不敢聽(tīng)到“我”的聲音;⑤七歲的侄女哭著說(shuō)自己再也不吃零食了,把錢(qián)留給“我"治病;④怕其他人照顧不好“我",大哥毅然辭掉了工作,專(zhuān)心照顧“我”直至出院 ⑤在醫(yī)院“我”昏迷被搶救時(shí),姐姐和母親抱頭痛哭。(任答四點(diǎn),意思對(duì)即可)
15.(1)運(yùn)用比喻的修辭手法,把骨瘦如柴的身體比作藝術(shù)品,母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情躍然紙上,形象生動(dòng)地寫(xiě)出了母親在為“我”清洗身體時(shí)的小心、謹(jǐn)慎。(答出情感或作用)
(2)“我”及家人的生命、健康。（答到“生命”或者“健康”即可)
16、母愛(ài)是偉大的,母愛(ài)也是艱辛的。我們既要珍愛(ài)生命,也要從容面對(duì)生命中的殘缺和遺憾,過(guò)好生命中的每一天。(意思對(duì)即可)
三、
17、答案: (1)有才德的人(2)誠(chéng)信 (3)好的方面,優(yōu)點(diǎn)(4)仁德解析:答題時(shí),要結(jié)合句子意思進(jìn)行準(zhǔn)確解釋。
18、答案:(1)吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊當(dāng)枕頭,樂(lè)趣也在其中了。
(2)孔子說(shuō):“軍隊(duì)可以改變主帥,平民百姓卻不能改變志向?！?br>解析:翻譯時(shí),要注意“曲腦”“奪”“志”等詞語(yǔ)的解釋,同時(shí)還要注意一些特殊的文言現(xiàn)象,如“飯疏食”的“飯”。翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行整理,以使其句意通順。
19、C “即忽視它,堅(jiān)持自己的看法”錯(cuò)誤。“耳順”通常認(rèn)為是指能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)。