外研版英語七年級上冊Module4Unit1教案一．教學目標：1.知識目標:能認讀水果和蔬菜類詞匯:food, drink, candy, meat, fruit, vegetable ,apple, bean, beef, carrot, chicken, chocolate, coffee , cola, juice, milk, potato, tea, tomato, water, shop, have, get, some, has,much, kind, so,  bad.并能正確使用本節(jié)課的have got句型; 2.能力目標:培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力,尤其是聽說的能力。學生能夠聽懂包含所學飲食名稱的語段,能與他人溝通信息,合作完成任務。學生能靈活地運用所學的知識解決實際生活中遇到的問題,并能獨立表達個人思想觀點,即達到用英語進行交流的目的。情感、態(tài)度與價值觀  了解健康的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣.。二、教學重點：1.學會分辨可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,并會給可數(shù)名詞加復數(shù)形式。2.Some和any的用法。三、教學難點：熟練運用have/has got 的用法。四、教學過程：（一）Leading-in：師生問好：T: Good morning class.S: Good morning teacher.T: How are you?S: We are fine.教師活動：播放圖片Let's enjoy the pictures 提高學生學習興趣，導入新課。學生活動：欣賞圖片 。了解vegetables and fruit。吸引學生的學習興趣。（二）Teaching steps1. Activity 1① 老師帶領(lǐng)學生學習單詞，通過圖片講解重點單詞(通過圖片增加學單詞的興趣)。首先老師問圖片上的food and drink,老師提問,讓學生說出圖中的食物和飲料的英語名稱。②學生活動：兩人一組，學生在圖片上方的方框中寫出這些單詞?？椿顒?/span>1的圖片加以討論。鞏固所學的英語單詞。學生之間互動,指著食物或飲料說單詞,看誰說得又快又準確。2．Activity 2寫單詞,貼標簽,完成教材任務2。（達到鞏固單詞的目的）(1)提問學生,將方框中的單詞與圖片搭配;(2)在圖片旁邊分別寫上下面的單詞,貼上標簽。candy　fruit　meat　vegetable3．Activity 3  寫單詞,貼標簽,完成教材任務3。（達到鞏固單詞的目的）(1)提問學生,將方框中的單詞與圖片搭配;(2)在圖片旁邊寫上下面表示具體某種食物或飲料的單詞,貼上標簽。apple　beans　beef　carrot　chicken　chocolate coffee　cola　juice　milk　orange　potato　tea    tomato　water4. Activity 4聽讀對話,完成教材任務4 （幫助學生練習讀音）（1）教師向?qū)W生簡單介紹聽力內(nèi)容。（2）首先學生邊聽錄音,邊選出聽到的食物和飲料。然后全班核對答案。5. Activity 5-6聽讀對話,完成教材任務5和6（讓學生達到練習聽說讀寫）1）. Read the passage (看教材第21頁Part 5-6 .Learn the text.)（1）首先根據(jù)錄音聽對話，然后回答問題。①、Is chocolate good for Tony?   How do you know?②、What are bad for Tony?③、Has they got any tea?（2）讀課文填表（p21）讀課文完成表格,并分角色表演對話,完成教材任務5和6。Language points：1.  let’s go shopping for food and drink.讓我們?nèi)ベI一些食物吧。go shopping 意為“去買東西，去購物”。 例如：My mother goes shopping every day.我媽媽每天都去買東西【拓展】 符合“go+ v.-ing”結(jié)構(gòu)的短語有：   go skating去滑冰      go fishing去釣魚   go swimming去游泳     go camping去野營2.  Now,we haven't got any meat.我們現(xiàn)在沒有肉了。 （1) have got=have。這句話相當于“We don’t have any meat.”。如：He has got two sisters.=He has two sisters.  他有兩個姐姐（妹妹）。（2) meat是肉類的總稱,是不可數(shù)名詞,沒有復數(shù)形式。我們可以使用some,any,much,a lot of等來修飾它。3.Too much chocolate isn‘t good for you.  吃太多巧克力對你沒有好1). too much意為“太多”,用來修飾不可數(shù)名詞。   There is too much juice in the glass.玻璃杯里有太多的果汁。  too many 常用作形容詞，意為“太多的”，修飾可數(shù)名詞，其用法和many的用法相同。(2) much too 常用作副詞，意為“太……”與too的用法相同，后接副詞或形容詞。2) . be good for sb.意為 “對某人有好處”, 它的反義短語是“be bad for sb.” 對。。。有害處。拓展：be good 和不同介詞搭配，有不同含義： 4. Let's get some fruit.我們買些水果吧。(1) get在句中表示“買”,相當于buy。如：We should ______a table for our new home. 我們應該為新家買一張桌子。(2) fruit在這里是水果的總稱，用作不可數(shù)名詞。如：Eat more _______ and vegetables.   多吃一些水果和蔬菜。5. How about some orange juice？喝點橙汁怎么樣？“How about  …?” 意為“……好嗎？”“……如何？”,用于提出建議,相當于“What about …?”。如：— How about going shopping tomorrow?    明天去購物怎么樣？6. Activity 7 Part7-8  Listen and repeat.1)在進行本項活動時,強調(diào)下列字母及字母組合在單詞中的讀音:(1)字母s在單詞中讀/s/;(2)字母s,es在單詞中讀/z/;(3)字母t在單詞中讀/t/;(4)字母d在單詞中讀/d/。2).聽錄音,學生跟讀并注意字母s,t,d以及字母組合es的發(fā)音。3).讓學生說出更多包含字母s,t,d以及字母組合es讀音的單詞,看誰列舉得又快又多。7.Activity 8  Part9看教材第21頁Work in pairs. Make a shopping list..① 學生分工列出清單。 ② 兩人一組，組員之間進行問答。③ 教師讓不同小組在全班展示。Show time看誰能最快反應拓展：How to eat healthily利用所學進一步拓展。（三）Summary（回顧所學，梳理總結(jié)。小組內(nèi)相互檢查,盡量課上留出時間過關(guān)檢測，真正做到堂堂清。）重點單詞：food  drink  candy   fruit meat  vegetable   apple bean beef carrot chicken chocolate coffee  juice  milk  potato  tea重點句子：1.Tony, let's go shopping for food and drink.2. Too much chocolate isn't good for you.3. Let's get some fruit.4. We haven't got any oranges . (四) Exerises（五）Homework1.背誦本課單詞。2.背誦part 5課文（六）Blackboard design：Module4 Unit1一．Key words:            pronunciationVocabulary   spelling            meaningListening—Speaking—Reading—writing二．Recite the important sentences.三．Homework    

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