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師：既然能量是守恒的，為什么我們還要節(jié)約用電呢？師：人類利用能量的過程實(shí)際上是能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的過程，你能從日常生活中找到哪些能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的實(shí)例？生1：用暖氣取暖發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移。師：冬天我們利用暖氣取暖，內(nèi)能從暖氣中的熱水轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空氣，但是我們無(wú)法使內(nèi)能從室內(nèi)空氣再轉(zhuǎn)移到熱水中。說明能量轉(zhuǎn)移具有方向性。生2：汽車制動(dòng)時(shí)發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化。師：汽車制動(dòng)時(shí)，汽車的動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了輪胎、地面和空氣的內(nèi)能，人們無(wú)法把這些內(nèi)能重新收集起來(lái)用于驅(qū)動(dòng)汽車。說明能量轉(zhuǎn)化具有方向性。生3：熱電廠發(fā)電時(shí)發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化。師：熱電廠發(fā)電，化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能、內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。而電能無(wú)法再變回燃料的化學(xué)能。師：從上面的實(shí)例可以看出：能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有方向的，能源的利用是有條件的，能為我們所用的能源是有限的，所以，我們要節(jié)約能源。小結(jié)：我們?cè)诶媚芰繒r(shí)總會(huì)有一部分能量轉(zhuǎn)化成內(nèi)能消散在環(huán)境中，這些能量雖然還在自然界中，但無(wú)法自動(dòng)轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，很難或無(wú)法再利用，即經(jīng)轉(zhuǎn)化后，可利用的能量越來(lái)越少，能源危機(jī)依然存在。二、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響師：人類消耗各種能源時(shí)給自己帶來(lái)了便利，但也不可避免地對(duì)環(huán)境造成影響。能源消耗會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響，產(chǎn)生哪些危害呢？請(qǐng)小組交流收集到的對(duì)環(huán)境造成影響的實(shí)例并說出你們的看法。學(xué)生討論后回答。生1：大量燃燒石油、煤炭造成空氣污染并且產(chǎn)生各種廢料。生2：燒柴加劇了水土流失和沙漠化。生3：海上石油開采發(fā)生漏油事件，會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。生4：煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化硫等氣體會(huì)形成酸雨，可致水、土壤酸化，對(duì)植物、建筑構(gòu)件造成危害。生5：燃料燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，會(huì)加劇溫室效應(yīng)。生6：沒被利用的內(nèi)能，造成熱污染，形成熱島效應(yīng)。……師：全世界因使用煤、石油等燃料，每年排入大氣的有害物質(zhì)達(dá)幾億噸之多。這些煙塵廢氣污染了大氣?？聪旅娴膱D片。
觀察教材第179頁(yè)圖22.4-4，體會(huì)大氣污染物排放數(shù)值的巨大程度。師：結(jié)合剛才的實(shí)例，完成教材第179頁(yè)“想想議議”表格。學(xué)生填好后回答。各種能源對(duì)環(huán)境的影響： 能源種類 產(chǎn)生的環(huán)境問題石油、天然氣煤水力發(fā)電核能柴薪空氣污染√√××√廢物×√×√×有害輻射×××√×水土流失和沙漠化（破壞生態(tài)平衡）××××√三、 能源與可持續(xù)發(fā)展師：目前，人們生產(chǎn)生活中使用的能源有哪些？生：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、化石能源、核能、地?zé)崮?、潮汐能等?/span>師：試著從是否可再生方面對(duì)這些能源進(jìn)行分類。生：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、潮汐能為一類，化石能源、核能為第二?師：像化石能源、核能等能源會(huì)越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，稱為不可再生能源。像風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等可以在自然界中源源不斷地得到，所以我們把它們稱為可再生能源。師：全世界能源的消耗在逐年上升，可開采情況不容樂觀，請(qǐng)看資料.(出示資料)石油可開采的只有135億噸，已探明60億噸，已開采36億噸；天然氣可開采9萬(wàn)億立方米，已探明2萬(wàn)億立方米，但分布在邊遠(yuǎn)地區(qū)，目前只開采了5 000億立方米；煤可開采1 153億噸，開采情況不容樂觀。師：當(dāng)今世界消耗的主要是不可再生能源，且資源有限，終有用完的時(shí)候，且開采情況不容樂觀，污染嚴(yán)重，下一步我們應(yīng)該怎么辦？生：開發(fā)新能源。師：你認(rèn)為開發(fā)哪些新能源呢？生：風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等。師：從剛才這些新能源中，你認(rèn)為開發(fā)新能源需要滿足什么條件呢？歸納：新能源需要滿足的條件1．必須足夠豐富，可以保證長(zhǎng)期使用；2.必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；3.相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；4.必須足夠安全、清潔，以保證不會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。 課堂小結(jié)
板書設(shè)計(jì)第4節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展1.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性。2.能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。3.像化石能源、核能等能源會(huì)越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，稱為不可再生能源。像風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等可以在自然界中源源不斷地得到，所以我們把它們稱為可再生能源。4.未來(lái)理想能源需要滿足的條件：(1)必須足夠豐富，可以保證長(zhǎng)期使用；(2)必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起；(3)相關(guān)的技術(shù)必須成熟，可以保證大規(guī)模使用；(4)必須足夠安全、清潔，可以保證不會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。 教學(xué)反思
這是一份人教版九年級(jí)全冊(cè)第3節(jié) 太陽(yáng)能優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，共7頁(yè)。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第2節(jié) 核能公開課教案，共7頁(yè)。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第5節(jié) 磁生電精品教案設(shè)計(jì)，共11頁(yè)。教案主要包含了知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析論證，實(shí)驗(yàn)結(jié)論，生活中的物理等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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