?11.送東陽馬生序同步練習試題（全國通用）

一、選擇題
1．以下文言語句的翻譯，不正確的一項是（?????）
A．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。譯文：拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖聦W問的前輩請教。
B．德隆望尊。譯文：道德高尚，名望很大。
C．援疑質理。譯文：提出疑難，詢問道理。
D．負篋曳屣。譯文：背著衣被，拖著書箱。
2．下列句子翻譯有誤的一項是（???????）
A．不敢稍逾約（不敢稍微超過約定的期限）
B．寓逆旅，主人日再食（寄居在旅店里，店主人每天讓我吃兩頓飯）
C．既加冠，益慕圣賢之道（既然到了成年，更加仰慕古代圣賢的學說）
D．辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷（文辭很順暢通達。同他論辯，言辭謙和，臉色平易）
3．下面加點詞注音不正確的一項是（???????）
A．硯冰（yàn）???????耄老（mào）???嗜學（shì）???俟其欣悅（sì）
B．碩師（shuò）???裘葛（qiú）???逾約（yú）?????既加冠（guān）
C．皸裂（jūn）?????叱咄（duō）???凍餒（něi）???負篋曳屣（qiè xǐ）
D．媵人（yǐng）???容臭（chòu） 為贄（zhì） 以衾擁覆（qīn）
4．下列文學常識的表述，不正確的一項是（???????）
A．新聞報道的特點是內容真實、時效性強、語言簡明，分消息、通訊、特寫等類型，《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦》是一篇通訊。
B．明代宋濂的《送東陽馬生序》，以自己年輕時求學的艱辛告誡年輕人要刻苦學習，至今仍有很強的教育意義。
C．《平凡的世界》展現(xiàn)了黃土高原古樸的民風、獨特的習俗，表現(xiàn)了主人公淳厚樸實的品質、堅定的人生目標和堅韌不拔的奮斗精神。
D．英國女作家、教育家海倫·凱勒在《再塑生命的人》中，真實記敘了莎莉文老師耐心教育“我”并使“我”成長進步的感人事跡。
5．下列句子中“以”字的用法與例句相同的一項是（???????）
例：余故道為學之難以告之
A．無從致書以觀 B．以衾擁覆 C．人多以書假余 D．以中有足樂者
6．對下面句中加點的文言虛詞，解釋不正確的一項是（?????）
A．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。以：因為。
B．以是人多以書假余。以：憑借。
C．且欲與常馬等不可得。且：尚且，況且。
D．呼爾而與之，行道之人弗受。之：的。

二、綜合性學習
7．“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。4月23日是“世界圖書與版權日”，很多人習慣稱之為“世界讀書日”。請按照要求完成下面與“讀書”相關的表達。
（1）【名言】閱讀下面關于讀書的名人名言，請總結出這些名言在語言表達方面有怎樣的共性。
理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。——高爾基
書籍是最好的朋友，當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你?！嫉?br /> （2）【名篇】初中階段讀過的文章中不乏涉及到古人讀書的作品。請完善下面的知識卡片。
語句積累
課文篇目
作者
好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。
《 》
陶淵明
談笑有鴻儒，往來無白丁。 。
《陋室銘》
劉禹錫
每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
《送東陽馬生序》


（3）【名法】下面語句都是談讀書方法的，選擇其中你比較贊賞的一則，結合自己的閱讀體驗，談一談你對這個讀書方法的理解。（不少于80字）孟軻的“獨立思考法”：盡信書不如無書。
朱熹的“三到法”：讀書有三到——心到、眼到、口到。
冰心的“創(chuàng)新法”：讀書恨與古人同。
伏爾泰的“再讀法”：重新再讀一本舊書，就仿佛與老友重逢。

三、課內閱讀
閱讀下面文言文，完成小題。
送東陽馬生序（節(jié)選）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
8．下列加點詞解釋有誤的一項是（?????）
A．色愈恭，禮愈至?????????????????至：到達
B．俟其欣悅???????????????????????????俟：等待
C．負篋曳屣行深山巨谷中???????負：背著
D．綴公卿之后???????????????????????綴：跟隨
9．下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（?????）
A．久而乃和???????????????????????不知而不慍
B．余則缊袍敝衣處其間???????此則岳陽樓之大觀也
C．以中有足樂者?????????????????徒以有先生也
D．況才之過于余者乎??????????受任于敗軍之際
10．下列對選文理解和分析有誤的一項是（?????）
A．本文是宋濂寫給同鄉(xiāng)晚輩的一篇贈序，以勉勵馬生勤奮學習。
B．文章一開始就揭示了“嗜學”和“家貧”的尖銳矛盾，引出了求學的艱難。
C．“俯身傾耳以請”從細節(jié)入手，寫出了作者虛心求教的情態(tài)。
D．選文第二段描寫同舍生的生活，從正面烘托出作者物質上雖貧乏，但精神上卻很富足。


四、課外閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
爾累月奔馳酬應，猶能不失常課，當可日進無已。人生惟有常是第一美德。余早年于作字一道，亦嘗苦思力索，終無所成。近日朝朝摹寫久不間斷遂覺月異而歲不同?？梢娔隉o分老少，事無分難易，但行之有恒，自如種樹畜養(yǎng)①，日見其大而不覺耳。
凡世家子弟，衣食起居無一不與寒士相同，庶幾②可以成大器。若沾染富貴氣習，則難望有成。吾忝③為將相，而所有衣服不值三百金。愿爾等常守此簡樸之風，亦惜福之道也。其照例應用之錢，不宜過奢。
（選自《曾文正公家訓》）
【注】①蓄養(yǎng)：扶植培養(yǎng)。②庶幾：差不多。③忝：謙詞，有愧于。
11．用“/”為文中畫波浪線的部分斷句，限兩處。
近 日 朝 朝 摹 寫 久 不 間 斷 遂 覺 月 異 而 歲 不 同
12．解釋下列句中加點詞的意思。
（1）猶能不失常課________????????（2）當可日進無已___
（3）亦嘗苦思力索________????????（4）但行之有恒_____
13．翻譯句子。
（1）人生惟有常是第一美德。
（2）愿爾等常守此簡樸之風，亦惜福之道也。
14．下列加點詞的含義相同的一項是（?????）
A．余早年于作字一道?????????????皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）
B．若沾染富貴氣習?????????????????猛浪若奔（《與朱元思書》）
C．而所有衣服不值三百金???????學而時習之（《十二章》）
D．其照例應用之錢?????????????????予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）
15．本文作者諄諄告誡子女，我們學過的《送東陽馬生序》則殷殷勸勉后生，兩文在勸誡的具體內容上有何異同？請聯(lián)系原文分析。


參考答案：
1．D
2．C
3．D
4．D
5．A
6．B
7．（1）都運用了比喻的修辭方法（或“運用了修辭”）；語言簡練（形象、生動）蘊含哲理。（寫出其中一方面即可）
（2）五柳先生傳???可以調素琴，閱金經(jīng)???宋濂
（3）結合自己讀書實際，談理解即可。
8．A
9．C
10．D

11．近日朝朝摹寫/久不間斷/遂覺月異而歲不同
12．???? 還???? 停止???? 曾經(jīng)???? 只要
13．(1)人生只有有恒心是第一的美德。(2)希望你們常守這樣簡樸的風氣，這也是珍惜福氣的方法啊。
14．D
15．相同之處在于，兩文都勸勉后生或子女要淡泊物欲，崇尚儉樸，本文以自己位居相位卻“所有衣服不值三百金”勸勉兒女繼承簡樸之風，《送東陽馬生序》“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”勸勉馬生淡泊物欲。不同之處在于，本文還告誡兒女“人生惟有常是第一美德”，學習要有恒心，要持之以恒、堅持不懈，《送東陽馬生序》還勸勉馬生要謙虛求教，不畏艱苦，勤奮好學。


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11 送東陽馬生序

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