
1.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是( )
A.以衾擁覆 以刀劈狼首
B.當(dāng)余之從師也 無鮮肥滋味之享
C.俟其欣悅 親舊知其如此
D.足膚皸裂而不知 鳴之而不能通其意
2.下列對課文內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.《送東陽馬生序》是一篇贈序,屬臨別贈言。
B.這段文字講述的是作者年少時(shí)求學(xué)之艱難和用心之誠懇專一。
C.文章起筆就點(diǎn)出“嗜學(xué)”,為全文定下基調(diào)。
D.“蓋余之勤且艱若此”的作用是啟下,引出下文的對比。
3.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是( )
A.不敢稍逾約(不敢稍微超過約定的期限)
B.寓逆旅,主人日再食(寄居在旅店里,店主人每天讓我吃兩頓飯)
C.既加冠,益慕圣賢之道(既然到了成年,更加仰慕古代圣賢的學(xué)說)
D.辭甚暢達(dá)。與之論辨,言和而色夷(文辭很順暢通達(dá)。同他論辯,言辭謙和,臉色平易)
4.下面加點(diǎn)詞注音不正確的一項(xiàng)是( )
A.硯冰(yàn) 耄老(mà) 嗜學(xué)(shì) 俟其欣悅(sì)
B.碩師(shuò) 裘葛(qiú) 逾約(yú) 既加冠(guān)
C.皸裂(jūn) 叱咄(duō) 凍餒(něi) 負(fù)篋曳屣(qiè xǐ)
D.媵人(yǐng) 容臭(chòu) 為贄(zhì) 以衾擁覆(qīn)
5.下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )
A.余/因得/遍觀群書。B.不知/口體之奉/不若人也。
C.又患/無碩師/名人與游。D.嘗趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問。
二、活動探究。
6.學(xué)習(xí)了《送東陽馬生序(節(jié)選)》后,八年級(2)班的同學(xué)舉辦了以“逆境與成功”為主題的語文專題活動,如果你也來參加,你能完成下面的任務(wù)嗎?
(1)【辯一辯】有同學(xué)認(rèn)為只要身處逆境,我們就能夠成功。對此,你是如何看待的?請說說你的看法。
(2)【搜一搜】你知道哪些和“逆境與成功”有關(guān)的名人名言?請寫出其中的兩句。
(3)【寫一寫】活動結(jié)束后,班里決定出一期以“逆境與成功”為主題的黑板報(bào)。其中缺少“卷首語”,如果讓你來寫,你打算怎樣寫?(不少于50字)
三、精準(zhǔn)閱讀。
課內(nèi)文言文閱讀
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
7.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。
(1)以是人多以書假( )余 (2)援疑質(zhì)( )理 (3)同舍生皆被( )綺繡
8.翻譯文段中畫線的句子。
(1)錄畢,走送之,不敢稍逾約。
(2)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
9.下列關(guān)于上文的敘述,正確的一項(xiàng)是( )
A.文中“色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉”,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,寫出了作者謹(jǐn)于求學(xué)、渴求知識的情狀。
B.上文第一段作者通過自己青少年借書求師之難、饑寒奔走之苦,使文章說理形象生動,可信度增強(qiáng)。
C.文中多用對比手法,例如把“先達(dá)德隆望尊”與“門人弟子填其室”進(jìn)行對比。
D.作者寫這篇文章是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。
閱讀下面的文言文,回答問題。
與諸弟書(節(jié)選)
清·曾國藩
諸位賢弟足下:
諸弟在家讀書,不審①每日如何用功。余自十月初一立志自新以來,雖懶惰如故,而每日楷書寫日記,每日讀史十頁,每日記茶余偶談二則,此三事者,未嘗一日間斷。十月二十一日立誓永戒吃水煙,洎②今已兩月不吃煙,已習(xí)慣成自然矣。予自立課程甚多,惟記茶余偶談,讀史十頁,寫日記楷本,此三事者,誓終身不間斷也。諸弟每日自立課程,必須有日日不斷之功,雖行船走路,俱須帶在身邊。予除此三事外,他課程不必能有成,而此三事者,將終身行之。
蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不敢為下流;有識則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒則斷無不成之事。此三者,缺一不可。諸弟此時(shí)惟有識不可以驟幾③,至于有志有恒,則諸弟勉之而已。予身體甚弱,不能苦思,苦思則頭暈;不耐久坐,久坐則倦乏。時(shí)時(shí)屬望,惟諸弟而已。兄國藩手草。道光二十二年十二月二十。
【注】①審:清楚,明白。②洎(jì):至,到。③驟幾:很快成功。
10.下列句中加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是( )
A.余自十月初一立志自新以來
自富陽至桐廬一百許里
B.未嘗一日間斷
嘗貽余核舟一
C.雖行船走路
雖我之死,有子存焉
D.不敢以一得自足
得之心而寓之酒也
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
時(shí)時(shí)屬望,惟諸弟而已。
12.從“立誓永戒吃水煙,洎今已兩月不吃煙”和“諸弟每日自立課程,必須有日日不斷之功”可以看出曾國藩是一個(gè)怎樣的人?
參考答案:
1.B
2.D
3.C
4.D
5.C
6.(1)示例:我認(rèn)為這個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。逆境的確能夠鍛煉人的意志,培養(yǎng)人的能力,但是我們不能忽視人本身的能動性,只有在逆境中不斷進(jìn)取,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能夠獲得成功。
(2)示例:逆境是到達(dá)真理的一條通道。(拜倫)
苦難是人生的老師。(巴爾扎克)
(3)示例:巴爾扎克說:“逆境,對于強(qiáng)者是無價(jià)之寶,對于弱者是無底深淵?!蹦婢常秃帽纫粓霰╋L(fēng)雨,它使強(qiáng)者在風(fēng)雨中上進(jìn),使弱者在風(fēng)雨中墮落,而成功好比暴風(fēng)雨后的一道絢麗的彩虹。
7.借 詢問 同“披”
8.(1)抄寫完畢,趕快把書送還,不敢稍稍超過約定的期限。
(2)因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖?,不感到衣食的享受比不上其他的人?br>9.A
10.D
11.(我)時(shí)刻所期望的,只有幾位弟弟罷了。(意對即可)
12.①有毅力(堅(jiān)持不懈)。②對諸弟要求嚴(yán)格(愛諸弟)。
這是一份初中語文人教部編版九年級下冊送東陽馬生序練習(xí)題,共6頁。試卷主要包含了選擇題,綜合性學(xué)習(xí),課內(nèi)閱讀,課外閱讀等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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