蘇教版三年級(jí)上冊
第1單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)
核心素養(yǎng)—新課導(dǎo)入—知識(shí)梳理—鞏固練習(xí)—課堂小結(jié)—作業(yè)布置
目 錄
1
核心素養(yǎng)
2
新課導(dǎo)入
3
知識(shí)梳理
4
鞏固練習(xí)
5
課堂小結(jié)
6
作業(yè)布置
核心素養(yǎng)
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)描述： 進(jìn)一步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法的進(jìn)位方法，能準(zhǔn)確地進(jìn)行乘法計(jì)算，提高計(jì)算能力。 2. 學(xué)習(xí)分析內(nèi)容： 本節(jié)課學(xué)習(xí)練習(xí)三6~11題。 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的乘法。用一位數(shù)依次去乘兩、三位數(shù)的每一位數(shù)，哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。 應(yīng)用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算，解決簡單的兩步計(jì)算的實(shí)際問題。3. 學(xué)科核心素養(yǎng)分析：加強(qiáng)估算意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，提高解決問題的能力；培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，在解決實(shí)際問題中鼓勵(lì)探索筆算乘法中的新情況，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
10×4= 20×2= 30×3=12×4= 24×2= 32×3=
口算。
每組第一題是幾十乘幾，只要把十位上的幾與幾相乘直接算出是幾十；
40
48
40
48
90
96
第二題是幾十幾乘幾，比上面題里的乘數(shù)個(gè)位上多了幾，所以先算幾十乘幾得幾十，再算幾乘幾，然后把兩次乘得的積相加算出是幾十幾。
練習(xí)三第6題。
口算時(shí)：都可以先把兩位數(shù)看作幾個(gè)十與幾個(gè)一的和，用一位數(shù)分別與它們相乘，再把兩次乘得的結(jié)果相加。
6.
鞏固練習(xí)
13×3＝
39
16×3＝
48
2×14＝
28
4×14＝
56
24×2＝
48
24×3＝
72
練習(xí)三第7題。
同桌交流口算方法并核對(duì)正誤。
7.
鞏固練習(xí)
12×5＝
17×4＝
5×15＝
4×16＝
12×7＝
6×16＝
14×3＝
25×2＝
60
68
75
64
84
96
42
50
鞏固練習(xí)
練習(xí)三第8題
8.
8
2
0
1
1
2
5
1
3
1
2
4
0
5
2
1
1
1
1
9
1
1
4
4
5
9
7
1
5
1
7
1
4
2
1
3
3
1
練習(xí)三第9題。
解題方案：先求出小李5小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)，再與小張加工的103個(gè)進(jìn)行比較,用多的減去少的，就能求出多多少個(gè)。
答：還剩17棵。
9.
鞏固練習(xí)
誰加工的多，多多少個(gè)？
小張：共加工103個(gè)零件。
90

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兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算

版本： 蘇教版

年級(jí)： 三年級(jí)上冊

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