人教PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My homePart A（Let's learn）教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit 4 My home  Part A （Let's learn）教學(xué)目標(biāo)一、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞或短語(yǔ)“bedroom, living room, study, kitchen, bathroom”二、能夠熟練運(yùn)用句型“Where’s ..?”“—Is she/he in the study? —Yes, she/he is.”進(jìn)行詢(xún)問(wèn)并作出回答三、能夠聽(tīng)懂指令并根據(jù)指令語(yǔ)做出正確的動(dòng)作教學(xué)重點(diǎn)一、能夠使用描述居室名稱(chēng)的重點(diǎn)詞匯。二、能夠在情景中運(yùn)用重點(diǎn)句型詢(xún)問(wèn)人物或物品的位置并作出回答。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用句型Where’s Amy ?Is she in the study? —Yes, She is. / No, she isn’t.教學(xué)準(zhǔn)備Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教學(xué)過(guò)程一、Warm-up Let’s sing:My home song二、Lead inSarah:Hello! This is my home.Welcome to my home.三、Presentation 介紹背景1.Today Amy invites(邀請(qǐng)) Sarah  to play hide and seek(捉迷藏）.Where is Amy?2.教師帶領(lǐng)學(xué)生.觀察ppt圖片運(yùn)用句型3.Is she in the .....? Yes, she is. No, she isn’t逐個(gè)房間尋找Amy。Is she in the kitchen?No, she isn’t. 分音節(jié)教讀 kit chen.  Go to the kitchen.Have a snack（點(diǎn)心） Is she in the living room? No, she isn’t.分音節(jié)教讀 li vingroom.Go to the living room.Watch TV.5.Is she in the bedroom? No, she isn’t. 拆分教讀bed+room.Go to the bedroom.Have a nap.6.Is she in the bathroom? 利用math, thin 總結(jié)出th 發(fā)音，繼而教讀bathroom。7.Is she in the study?利用duck. Under總結(jié)出 U 的發(fā)音，并教讀study.Go to the study. Read a book.8.Game time：根據(jù)指令說(shuō)出單詞并拼讀出來(lái)哦9.Game time：煙花綻放：快速讀出單詞10.播放learn部分動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀11.呈現(xiàn)learn部分局部文本， 聽(tīng)音頻補(bǔ)充對(duì)話內(nèi)容12.Ask and answer：Pair work四、Practice1.Let's do practice 教學(xué)（第一遍，聽(tīng)。 第二遍，邊看邊做，第三遍，我說(shuō)學(xué)生做）2.Practice(   ) 1.Go to the living room. Watch TV.(   ) 2.Go to the study. Read a book.(   ) 3.Go to the kitchen. Have a snack.(   ) 4.Go to the bedroom. Have a nap.(   ) 5.Go to the bathroom. Take a shower.3.Model work（根據(jù)自己的圖片自編對(duì)話）五、Summary 詞匯:  study， kitchen,   bedroom,  bathroom, living room,   句型：Where is ...? Is he/she in the...? Yes, he/she is. /No, he/she isn't. 板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 4 My home A Let’s learnWhere is Amy?Is she in the Study?Is she in the kitchen?Is she in the living room ?Is she in the Bathroom?Is she in the bedroom?Yes, she is. No,she isn’t.課后作業(yè)1. 聽(tīng)錄音跟讀let's learn 部分單詞 2. 背誦do部分， 邊做動(dòng)作邊背誦。 3. 默寫(xiě)本節(jié)課5個(gè)單詞或詞組。4. 完成同步練習(xí)。教學(xué)反思1. 由歌曲引入課題，迅速抓住學(xué)生的注意力。為新授降低難度。2. 通過(guò)真實(shí)情景歡迎來(lái)到我家，引入新詞，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)。3. 分層教學(xué)，考慮不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲。4. 通過(guò)游戲的創(chuàng)設(shè)，將新知融入生活，以活潑的游戲形式幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 

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