小學(xué)英語人教版 (PEP)五年級上冊Unit 4 What can you do? Part B教課課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

版本科目年級課時教學(xué)設(shè)計課題 B let’s talk單元Unit4 What can you do?學(xué)科English年級五學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意；能夠根據(jù)語音、語調(diào)、意群朗讀對話。2.能夠在情景中運用句型： Can you……? Yes, I can./ No, I can’t.詢問并回答能否做某事。3.能夠運區(qū)分some 和any 在句子中的運用方法。重點能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。難點區(qū)分some 和any 在句子中的運用方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1.Let’s chant:What can you do?2.Brain storm:復(fù)習(xí)draw cartoons,play the pipa等詞匯。3.Free talk:Can you do...?Yes,I can/No,I can’t. 邊聽邊唱讀單詞對話練習(xí)復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知及語言的輸出做鋪墊。講授新課1.呈現(xiàn)let’s try圖片，提出問題：Can Mike do any kung fu?聽錄音，回答問題。2.針對文本內(nèi)容，引出Can Mike do any kung fu?，引導(dǎo)學(xué)生回答。Some & any “一些”，這兩個單詞的簡單講解與處理。some 常用在肯定中，而any 則常用在否定句和疑問句中。引出Mr Ma:Today, we’ll learn some kung fu.3.呈現(xiàn)let’s talk動畫視頻,引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題.完成針對練習(xí)Ask & Answer剖析并領(lǐng)讀課文中的重點句型。播放動畫視頻：處理問題1) —Can John/Oliver do any kung fu?2) —Can John/Oliver do any kung fu?解析答語：Yes, I can./ No, I can’t.總結(jié)John can do some kung fu./ Oliver can’t do any kung fu.重點解析: 詢問對方能否做某事的句型詳細(xì)剖析本課重點句型的結(jié)構(gòu)以及用法，并舉例說明。4.讀對話，回答問題。①Who is the PE teacher?Mr Ma.②What’s he like?He is tall, strong, kind……③Who can do any kung fu?John.5.Look and judge 聽音回答問題講解總結(jié) 看視頻回答問題歸納總結(jié) 聽錄音回答問題涉及到文本內(nèi)容，檢測學(xué)生讀對于文本內(nèi)容理解的程度，根據(jù)檢測反饋的結(jié)果，教師會有側(cè)重點的對文本內(nèi)容進(jìn)行講解同時，鍛煉學(xué)生要有技巧的找到答案的突破口 1.Listen and read again。2.Fill in the blanks.3.Make a new conversation.S1：Can you... ...?S2:Yes.I can./No,I can’t.小小藝術(shù)家4.Make a survey. Ask and answer.設(shè)置將要到來的圣誕節(jié)的場景，讓學(xué)生調(diào)查班級內(nèi)的同學(xué)都會哪些才藝。5.結(jié)合板書和課件，讓學(xué)生盤點本課時短語及句型的拓展會有哪些，并進(jìn)行交流。聽音正音填空對話練習(xí) 創(chuàng)編對話總結(jié)讓學(xué)生在文本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過變換不同的活動短語來進(jìn)行新的對話內(nèi)容，以此加深對對話文本結(jié)構(gòu)的印象，同時充分調(diào)動學(xué)生的新知短語課堂小結(jié)What have you learned today? 板書Unit 4 What can you do? B Let’s talk What can you do?