Module8 Unit1 He works hard.教學(xué)設(shè)計(jì) 一．教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀單詞： lazy, hard, speak, parent, repeat ;   理解詞語:  work hard, speak to, Parents’ Day, happy with;   初步認(rèn)讀句子：It’s Parents’ Day today.She’s quite good at English . He works hard.    I’m happy with that.    感知語音：感知課文與韻句的語音語調(diào)2. 學(xué)習(xí)策略：能夠?qū)ψ约涸诟鱾€(gè)學(xué)科中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過自我評(píng)價(jià)，互相評(píng)價(jià)給每一位學(xué)生找到優(yōu)點(diǎn)，樹立自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。3.  文化意識(shí)：    對(duì)一般的贊揚(yáng)，請(qǐng)求，道歉等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。4．情感態(tài)度：積極嘗試使用英語進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。二．教學(xué)重點(diǎn)：掌握新單詞，理解新句型并能利用所學(xué)知識(shí)描述自己及他人的在校表現(xiàn)。 三．教學(xué)難點(diǎn)：be動(dòng)詞以及否定形式的應(yīng)用，第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的變化。 四．教學(xué)過程：Step1  Warming up 1.Greetings: Good morning  boys and girls！ 2.Say the chant :3.Game : What’s missing? 4.Lead in :Now look at the pictures, then say: What’s he like? （Review the words: nice, naughty, shy, quiet…Learn to say the new words: lazy, hard and work hard） 【設(shè)計(jì)意圖】通過問候，韻文和游戲創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)舊知為新課做鋪墊，通過放動(dòng)畫《西游記》中耳熟能詳?shù)娜宋镆氡菊n新單詞的教學(xué)。   Step2 Presentation Watch a video, listen point and say.Show the picture,then ask: Who are they?(Learn to say: parent)      Guess,what are they going to do?(Learn to say :speak to ) Why?(Because it’s Parents’ Day today. Learn to say :Parents’ Day)【設(shè)計(jì)意圖】通過提出問題看錄像，理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生有目的地突破重點(diǎn)單詞。 Step 3 Text teaching 1.  Watch a video ,then answer the questions. ①  Is Daming naughty in class? ②  Is he a good boy? ③  Is he lazy/clever…? 2.  Watch it again,Listen and repeat. 3.  What’s Daming’s mum feeling about Daming?              ( She’s very happy with that. Learn to say: happy with )4.  Open your books ,turn to page forty-four.Read the text        by yourselves. 5.  Role play 【設(shè)計(jì)意圖】通過跟讀，自讀等方式，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語言氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的語感，激發(fā)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的積極性。 Step 4  Practice :Look and say. Guess :Whose work is it?(Show two studets’ work.) 2. Contrast His work is good .功課，工作（n） He works hard.工作，學(xué)習(xí)（n） 3. Chant together. 4. Look at the pictures ,talk about your classmates.Using “This is …  He/She is … He/She works hard.He/She doesn’t work hard. Please remember: A younger idler,an old beggar.  【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)本班同學(xué)的描述，除了練習(xí)鞏固目標(biāo)句型外，還激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，讓孩子們了解反思自身的不足，最后用“少壯不努力，老大徒傷悲”來鞭策他們。   Step 5 Homework :1.Listen and read the text. 2.Tell your performance at school to your parents. 【設(shè)計(jì)意圖】跟讀課文，練習(xí)英語的發(fā)音，與父母講講在校的表現(xiàn)，讓孩子和家長(zhǎng)有效溝通。 板書設(shè)計(jì) Module8Unit1 He works hard.  Parents’ Day    speak to        work hard                        happy with     lazy            clever 

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Unit 1 He works hard.

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