人教版初中化學(xué)九年級上冊第一單元課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第1課時）+課件

這是一份人教版初中化學(xué)九年級上冊+課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第1課時）+課件，文件包含第一課時物質(zhì)的變化pptx、11膽礬和氫氧化鈉溶液反應(yīng)mp4、11膽礬的研碎mp4、大理石與鹽酸反應(yīng)mp4、水的沸騰mp4等5份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共31頁， 歡迎下載使用。
課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)第1課時 物質(zhì)的變化人教版 初中化學(xué)第一單元 走進化學(xué)世界1234情景引入，導(dǎo)入新知自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑問合作探究，質(zhì)疑解難要點回放，夯實基礎(chǔ)課堂歸納，點撥提升5CONTENTS目錄目標檢測，檢查效果6課外探究，拓展延伸7世間的萬物總是在不停地發(fā)生著變化，這些變化共分為幾類，如何區(qū)分他們呢？一、情景引入，導(dǎo)入新知一、情景引入，導(dǎo)入新知物質(zhì)的變化可以分為哪幾種類型？物理變化和化學(xué)變化有什么區(qū)別和聯(lián)系？物理變化與化學(xué)變化分別伴隨哪些現(xiàn)象？二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑問生活中有哪些常見的物理變化和化學(xué)變化？將紅紙剪成窗花與將紅紙點燃，二者有什么相同點，有什么不同點？三、合作探究，質(zhì)疑解難區(qū)分物理變化和化學(xué)變化從化學(xué)的角度看，物質(zhì)的這些變化有什么本質(zhì)區(qū)別呢？三、合作探究，質(zhì)疑解難區(qū)分物理變化和化學(xué)變化物質(zhì)變化后 新物質(zhì)生成物質(zhì)變化后 新物質(zhì)生成 變化前：紙 變化 變化變化前：變化后：將紙剪成窗花將紙張點燃變化后：紙 紙沒有物理 化學(xué)二氧化碳和水等有三、合作探究，質(zhì)疑解難變化前: 觀察反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)，反應(yīng)發(fā)生需要的條件。變化時: 發(fā)生的現(xiàn)象（如有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象）。變化后: 觀察生成物的顏色、狀態(tài)。 總結(jié)：觀察實驗的方法三、合作探究，質(zhì)疑解難實驗1.水的沸騰三、合作探究，質(zhì)疑解難實驗2.膽礬的研碎三、合作探究，質(zhì)疑解難實驗3.膽礬和氫氧化鈉溶液反應(yīng)三、合作探究，質(zhì)疑解難實驗4. 石灰石與稀鹽酸反應(yīng)三、合作探究，質(zhì)疑解難有水蒸氣放出,玻璃片上出現(xiàn)小水珠塊狀變成粉末有藍色沉淀生成有氣泡放出，澄清石灰水變渾濁有有無無三、合作探究，質(zhì)疑解難物質(zhì)的變化可以分為哪幾種類型？物理變化化學(xué)變化概念本質(zhì)區(qū)別伴隨現(xiàn)象說明實例沒有生成其他物質(zhì)的變化生成其他物質(zhì)的變化變化時是否有其他物質(zhì)生成物質(zhì)的形狀、狀態(tài)改變發(fā)光、吸熱、放熱、顏色改變、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等礦石粉碎、水蒸發(fā)、碘升華等木炭燃燒、鐵生銹、食物腐爛等化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生，但有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象產(chǎn)生的變化卻不一定是化學(xué)變化物理變化和化學(xué)變化有什么區(qū)別和聯(lián)系？三、合作探究，質(zhì)疑解難化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象顏色改變放出氣體生成沉淀發(fā)光放熱三、合作探究，質(zhì)疑解難常見的物理變化：水的沸騰氣球爆炸酒精揮發(fā)三、合作探究，質(zhì)疑解難常見的化學(xué)變化：變質(zhì)的食物糧食釀酒烤肉三、合作探究，質(zhì)疑解難例1 判斷下列說法：電燈通電發(fā)光發(fā)熱是發(fā)生了什么變化？甲同學(xué)：有發(fā)光放熱的現(xiàn)象，所以是化學(xué)變化。乙同學(xué)：沒有生成新的物質(zhì)，所以是物理變化?！痢獭究偨Y(jié)】此類現(xiàn)象可幫助我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化，但不能作為判斷依據(jù)。判斷物質(zhì)變化類型的標準是：“是否生成新物質(zhì)”。 三、合作探究，質(zhì)疑解難例2 分析蠟燭燃燒的過程：蠟燭熔化蠟燭燃燒物理變化化學(xué)變化同時發(fā)生【總結(jié)】在化學(xué)變化中，生成新物質(zhì)的同時，物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小也改變，所以化學(xué)變化中一定同時發(fā)生物理變化。但在物理變化中，不一定發(fā)生化學(xué)變化！三、合作探究，質(zhì)疑解難1.物理變化常見的三種形式：（1）狀態(tài)(固、液、氣)的改變，如液態(tài)水、固態(tài)冰 和水蒸氣；（2）形狀的改變，如礦石粉碎等；（3）某些能量形式的改變，如白熾燈通電發(fā)光、放 熱，電能轉(zhuǎn)化為光能、熱能等。 凡是狀態(tài)、形狀、某些能量形式改變而沒有新物質(zhì)生成的變化都屬于物理變化。三、合作探究，質(zhì)疑解難練習(xí)檢測 （課本10頁第1題）1.下列事例哪些物理變化？哪些是化學(xué)變化？并簡要說明判斷的理由（1）鐵生銹 （2）石蠟熔化 （3）紙張燃燒 （4）酒精揮發(fā)（5）水變成水蒸氣 （6）潮濕的衣服被曬干（7）下雪后天氣晴朗，雪融化 （8）在寒冷的冬天向玻璃上哈氣， 會出現(xiàn)一層水霧 （9）以糧食為原料釀酒（10）石灰石（或大理石）遇到鹽酸后會生成二氧化碳和水 物理變化是 ， 化學(xué)變化是 。 （2）（4）（5）（6）（7）（8）（1）（3）(9)（10）三、合作探究，質(zhì)疑解難 的變化叫做物理變化。常伴隨現(xiàn)象： 、狀態(tài)的改變。 的變化叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。常伴隨的現(xiàn)象： 、放出氣體、生成沉淀、吸熱、放熱、發(fā)光等。3.物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有 生成。沒有生成其他物質(zhì)形狀生成其他物質(zhì)顏色改變其他物質(zhì)四、要點回放，夯實基礎(chǔ)物質(zhì)的變化化學(xué)變化物理變化沒有生成其他物質(zhì)的變化生成其他物質(zhì)的變化物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有其他物質(zhì)生成五、課堂歸納，點撥提升A夯實基礎(chǔ)1.鎂帶可以在空氣中燃燒，判斷鎂帶燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是（ ） A.鎂帶變短 B.發(fā)出耀眼的白光 C.放出大量的熱 D.生成一種白色固體2.北京冬奧會開幕式給世界展示了一場浪漫、美麗的視覺盛宴。下列場景一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ） A.點燃火炬 B.升起國旗 C.五環(huán)破冰 D.LED屏幕發(fā)光D學(xué)知識A六、目標檢測，檢查效果3.【教材習(xí)題變式】下列變化屬于物理變化的是 ； 屬于化學(xué)變化的是 。 A.汽油揮發(fā) B.紙張燃燒 C.糧食釀酒 D.煙花爆炸 E.礦石煉鐵 F.雕刻印章 G.菜刀生銹 H.車胎爆炸 I .食物腐敗AFHBCDEGI六、目標檢測，檢查效果B攻破重難B練技法4.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語的本意主要涉及化學(xué)變化的是（ ） A.云蒸霞蔚 B.大浪淘沙 C.滴水成冰 D.百煉成鋼5.下列通過物理變化獲得能量的是（ ） A.煤燃燒發(fā)電 B.水力發(fā)電 C.炸藥爆炸開山修路 D.汽油燃燒驅(qū)動汽車 D六、目標檢測，檢查效果6.【教材圖片變式】如圖所示，在這個實驗過程中多出發(fā)生了變化，請?zhí)顚懕碇械目瞻?。六、目標檢測，檢查效果7.古詩詞是古人為我們留下的寶貴財富，下列詩句中涉及物理變化的是（ ）A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C、只要功夫深，鐵杵磨成針D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C六、目標檢測，檢查效果易錯過關(guān)8.下列有關(guān)物質(zhì)變化的敘述正確的有 。 A.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 B.有顏色、狀態(tài)改變的變化一定是化學(xué)變化 C.爆炸一定是化學(xué)變化 D.有其他物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化 E.在物理變化過程中一定同時發(fā)生化學(xué)變化 F.在化學(xué)變化過程中一定同時發(fā)生物理變化DF六、目標檢測，檢查效果七、課外探究，拓展延伸請同學(xué)們課下觀察一下我們生活中的物質(zhì)的變化，總結(jié)一下哪些是化學(xué)變化，哪些是物理變化？