?第4章檢測(cè)卷
1(2分). 對(duì)圖中的莖和根系分類正確的是（　?。?br />
A．直立莖、直根系
B．纏繞莖、直根系
C．攀緣莖、須根系
D．纏繞莖、須根系
2(2分). 下列環(huán)境最適宜土壤生物生活的是（　　）
A．陰暗、潮濕、無氧的環(huán)境
B．堅(jiān)硬、黑暗、有氧的環(huán)境
C．溫暖、干燥、陰暗的環(huán)境
D．陰暗、潮濕、溫暖、有氧的環(huán)境
3(2分). 下列是某同學(xué)探究“土壤中有哪些非生命物質(zhì)”的四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中探究土壤中有空氣的圖是（　?。??

4(2分). 觀賞植物滴水觀音的葉片會(huì)“吐水”，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，將根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~的結(jié)構(gòu)是（　?。?br /> A．葉脈
B．根毛
C．篩管
D．導(dǎo)管
5(2分). 圖甲是肉眼可見的幼苗的幼根，圖乙是顯微鏡下觀察到的根不同部位的四種細(xì)胞。下列有關(guān)圖乙中不同細(xì)胞著生位置的敘述，正確的是（　?。?br />
A．圖乙中的⑥是圖甲中①部位的細(xì)胞
B．圖乙中的⑧是圖甲中②部位的細(xì)胞
C．圖乙中的⑧是圖甲中①部位的細(xì)胞
D．圖乙中的⑧是圖甲中③部位的細(xì)胞
6(2分). 如下圖表示植物蒸騰作用時(shí)，氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞的變化示意圖，則氣孔和保衛(wèi)細(xì)胞的狀態(tài)分別是（　?。?br />
A．張開，失水?
B．張開、吸水??
C．閉合、失水
D．閉合、吸水
7(2分). 中草藥是中國醫(yī)學(xué)的瑰寶，人工栽種中草藥植物代替野中草藥生植物，可保護(hù)野生植物資源并滿足人類需要?？墒?，有些研究發(fā)現(xiàn)，人工栽種的藥用植物不如野生植物療效好，其可能的原因是植物生長(zhǎng)過程中缺少（　?。?br /> A．其他種類的無機(jī)鹽??
B．含磷的無機(jī)鹽
C．含鉀的無機(jī)鹽??
D．含氮的無機(jī)鹽
8(2分). 小明一連幾天用媽媽洗咸魚的水澆一株花，不久發(fā)現(xiàn)該花枯萎死亡。其原因可能是（　?。?br /> A．缺某種無機(jī)鹽
B．洗咸魚的水中含有有毒物質(zhì)
C．根細(xì)胞失水死亡
D．澆水過多
9(2分). 根毛區(qū)是根吸收水分的主要部位，其原因是 （　?。?br /> ①根毛細(xì)胞有大液泡　②生有大量根毛，大大增加了根與土壤的接觸面積?、蹆?nèi)有輸導(dǎo)組織?、芨?xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)通常比土壤溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
A．只有①④?????????? B．只有①②????????? C．只有②③ ? ? ? ?D．全部都是
10(2分). 深秋時(shí)，無機(jī)鹽向樹干上部運(yùn)輸?shù)乃俣让黠@降低，其直接原因是（　?。?br /> A．氣溫較低
B．蒸騰作用減弱
C．氣候變干燥
D．根毛吸水較少
11(2分). 日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（　?。?br /> A．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用
B．為道路邊的綠化樹剪枝——降低綠化樹的蒸騰作用
C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果——降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．園藝工人在移栽樹苗時(shí)去掉部分枝葉——降低移栽樹苗的蒸騰作用
12(2分). 如圖，在進(jìn)行“探究植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果想使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，下列措施不可行的是（　?。?br />
A．將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中
B．將實(shí)驗(yàn)裝置置于通風(fēng)的環(huán)境中
C．斜切植物莖
D．增加紅墨水濃度
13(2分). 做“莖輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)”，應(yīng)選用帶葉的枝條，才能觀察到紅墨水在導(dǎo)管內(nèi)的運(yùn)輸情況，這是因?yàn)椋ā　。?br /> A．葉片進(jìn)行光合作用需要吸收水分、無機(jī)鹽
B．葉的蒸騰作用是莖運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽的動(dòng)力
C．葉片呼吸作用放出的能量是莖吸收和運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽的動(dòng)力
D．莖細(xì)胞生活所需的有機(jī)物是由葉片供給的
14(2分). 幾位同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”時(shí)得出如下結(jié)論。你認(rèn)為不正確的是（　?。?br /> A．根和莖的導(dǎo)管是連接貫通的
B．導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”
C．根尖的根毛區(qū)生有大量的根毛，因此擴(kuò)大了吸收面積
D．植物的莖中存在形成層，所以任何植物的莖都可不斷增粗
15(2分). 小梅把幾滴香水加到小花瓶的水中，瓶?jī)?nèi)放入幾株鮮花，不久從花葉上能聞到此香水的縷縷香氣，這主要和植物的哪個(gè)功能有關(guān)（　?。?
A．導(dǎo)管的輸導(dǎo)作用 ???????
B．篩管的輸導(dǎo)作用
C．蒸騰作用?????????????????
D．呼吸作用
16(2分). 小章把一些魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長(zhǎng)得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A．土壤中有機(jī)物主要來自動(dòng)物排泄物和動(dòng)植物殘?bào)w
B．植物直接吸收了土壤中的內(nèi)臟，長(zhǎng)得特別旺盛
C．消失的魚內(nèi)臟成了土壤的腐殖質(zhì)
D．微生物對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
17(2分). 下列生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)中，與其目的相符的是（　　）
A．果樹輸液，通過補(bǔ)充有機(jī)物提高成活率
B．菜窖留有通風(fēng)口，可及時(shí)補(bǔ)充消耗的氧氣
C．移栽黃瓜幼苗根部帶土團(tuán)，可降低蒸騰作用
D．通過“間苗”使農(nóng)作物疏密適宜，可提高產(chǎn)量
18(2分). “水滴石穿”向我們形象地?cái)⑹隽送寥佬纬呻A段中的一種方式。以下解釋你認(rèn)為正確的是（　?。?br /> A．地殼表面的礦物質(zhì)都是在水的作用下由巖石風(fēng)化形成的
B．土壤中的腐殖質(zhì)是在水的沖擊下形成的
C．土壤中的腐殖質(zhì)是在水的沖擊下礦物質(zhì)埋入土壤中形成的
D．巖石在水的沖擊下可以風(fēng)化變成小碎塊
19(2分). 如圖所示一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片。圖中①、②、③、④分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列有關(guān)說法，正確的是（　?。?br />
A．若①表示二氧化碳，則圖示為呼吸作用示意圖
B．若②表示二氧化碳，則圖示為光合作用示意圖
C．若③表示水，則它主要用于葉的蒸騰作用
D．若④表示有機(jī)物，它應(yīng)該在導(dǎo)管中運(yùn)輸
20(2分). 科學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。分別用相同強(qiáng)度、不同顏色的光來照射，玻璃管均有水滴排出但數(shù)量不等（不考慮溫度對(duì)水滴排出的影響）。表中所示的是相同時(shí)間內(nèi)排出的水滴數(shù)。該小組的同學(xué)們探究的問題是（　?。?br />
A．不同顏色的光對(duì)植物呼吸作用的影響
B．不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響
C．不同顏色的光對(duì)植物蒸騰作用的影響
D．不同顏色的光對(duì)植物吸收水分的影響
21(4分). 土壤主要是由礦物質(zhì)、______、水和____等物質(zhì)以及多種生物組成的。這些成分之間相互影響，并使土壤形成了一定的結(jié)構(gòu)。
22. 如圖是市場(chǎng)上價(jià)格昂貴的木珠手串，木珠的紋理致密程度、復(fù)雜程度對(duì)價(jià)格影響很大。

22.1(2分) 木珠是由樹木莖的____部制成的。
22.2(4分) 紋理越致密，說明樹木的生長(zhǎng)越____（填“緩慢”或“快速”），紋理復(fù)雜說明該樹木生長(zhǎng)的氣候、土壤等環(huán)境條件________（填“復(fù)雜多變”或“變化不大”）。
23. 完成下列填空：
23.1(2分) 在自然界中，陸生植物的生長(zhǎng)一般離不開土壤。在有限的土壤資源中，適合大部分植物生長(zhǎng)的土壤類型為______（填“砂土類”“黏土類”或“壤土類”）土壤。
23.2(4分) 無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一門技術(shù)，脫離了土壤的限制，使得作物可在不毛之地上生長(zhǎng)，發(fā)展前景非常廣泛。無土栽培的植物是通過____（填器官名稱）吸收水和無機(jī)鹽的。現(xiàn)用某種營養(yǎng)液來栽培，發(fā)現(xiàn)作物生長(zhǎng)矮小，葉色發(fā)黃，則原因可能是該營養(yǎng)液中缺少了____元素。
24. 如圖甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng)，①②③表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

24.1(4分) 圖中甲表示________，③是________。
24.2(2分) 新鮮的蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心，這一現(xiàn)象與____代表的生理活動(dòng)有關(guān)。
25(6分). (2020·杭州市原下城區(qū)期末)科學(xué)家在耐鹽植物試種研究中，發(fā)現(xiàn)一種叫“冰菜”的植物對(duì)鹽堿地有較強(qiáng)的適應(yīng)性?！氨恕蹦茉邴}堿地生長(zhǎng)可能是因?yàn)槠浼?xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“大于”“小于”或“等于”）常見植物細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！氨恕睆耐寥乐形盏乃执蟛糠滞ㄟ^植物的____作用散失到空氣中，小部分被作為原料用于植物的某些生理過程，比如________。
26. 據(jù)下圖回答下列問題：

26.1(4分) 圖中的［3］表示植物體的根系從土壤中吸收__________，并把這些物質(zhì)通過木質(zhì)部的____運(yùn)輸?shù)饺~。
26.2(4分) 圖中的［2］表示葉片通過____吸收空氣中的________用來進(jìn)行光合作用。
26.3(4分) 圖中的［1］表示葉在光合作用過程中制造的______，通過韌皮部中的____運(yùn)輸?shù)礁?br /> 27(6分). 無土栽培是一種利用營養(yǎng)液栽培植物的方法。栽培時(shí)，直接將植物根部浸入營養(yǎng)液中，并及時(shí)供氧和更換營養(yǎng)液。在培養(yǎng)初期，若營養(yǎng)液濃度過高，則植株會(huì)出現(xiàn)____現(xiàn)象。培養(yǎng)過程中要經(jīng)常給營養(yǎng)液通入空氣，其目的是促進(jìn)植物根部____。為提高栽培產(chǎn)量，在可調(diào)控溫度和空氣成分的大棚內(nèi)，應(yīng)采取下列措施中的____（填序號(hào)）。
①適當(dāng)增加棚內(nèi)二氧化碳含量
②適當(dāng)增加棚內(nèi)氧氣含量
③適當(dāng)縮短光照時(shí)間
④夜晚適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度
28. 大豆是重要的農(nóng)作物，對(duì)其生理作用進(jìn)行研究繪制如圖所示曲線。圖甲是在 25℃不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用速率的變化曲線；圖乙是在適宜光照強(qiáng)度、不同溫度條件下呼吸作用與光合作用變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：

28.1(2分) 光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和____。
28.2(4分) 根據(jù)圖甲分析，光照強(qiáng)度最適宜的范圍是 ______________ μmol?m－2?s－1。光照強(qiáng)度過高時(shí)，光合作用反而下降，是因?yàn)檎趄v作用過強(qiáng)，部分____關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足。
28.3(4分) 根據(jù)圖乙可知，35℃時(shí)光合作用強(qiáng)度____（填“等于”“大于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度，影響呼吸作用的因素除了溫度外，還有________。
29. 無機(jī)鹽對(duì)于草莓植株的生長(zhǎng)發(fā)育具有重要作用。
29.1(4分) 草莓植株主要依靠根吸收土壤中的無機(jī)鹽，圖甲所示的根尖結(jié)構(gòu)中____（填字母）為主要吸收區(qū)域，因?yàn)樵搮^(qū)域具有大量____，利于吸收功能。
29.2(2分) 進(jìn)入根部的無機(jī)鹽與水一起運(yùn)輸?shù)角o和葉，供生命活動(dòng)利用。運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力主要來自葉片的____作用。
29.3(6分) 科研人員研究了不同施肥水平對(duì)草莓產(chǎn)量的影響。

①據(jù)表可知，施肥水平為________時(shí)，草莓產(chǎn)量最佳。
②為什么高施肥量反而限制了草莓產(chǎn)量呢？有同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)細(xì)胞吸水和失水的原理，施肥過多可能會(huì)導(dǎo)致土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____植株根部細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，抑制了細(xì)胞的吸水，進(jìn)而影響植株的生長(zhǎng)。還有同學(xué)推測(cè)，草莓產(chǎn)量與光合作用密切相關(guān)，施肥水平會(huì)影響光合作用進(jìn)而影響草莓的果重。分析圖乙，該結(jié)果____（填“支持”或“不支持”）此推測(cè)。
30. 將長(zhǎng)、寬、高分別是 10 厘米、10 厘米、5 厘米的鐵塊和土壤分別放入兩個(gè)相同的大燒杯中，注水至剛好浸沒為止，往盛鐵塊的燒杯中加 3 個(gè)滿量筒和圖甲中的水，往盛土壤的燒杯中加 3 個(gè)滿量筒和圖乙中的水。請(qǐng)回答下列問題：

30.1(2分) 為什么要用相同體積的鐵塊和土壤？______________________________________。
30.2(2分) 相同體積鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？______________________。
30.3(2分) 計(jì)算得到土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)大約為 ______。
31. 如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的無土栽培實(shí)驗(yàn)，甲試管內(nèi)盛的是土壤浸出液，乙試管內(nèi)裝的是等量的池塘水，丙試管內(nèi)裝的是等量的蒸餾水，三株幼苗最初長(zhǎng)勢(shì)相同，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)回答。

31.1(2分) 該實(shí)驗(yàn)是為了探究______________________。
31.2(4分) 培養(yǎng)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)最好的是____，長(zhǎng)勢(shì)最差的是____。
31.3(4分) 該實(shí)驗(yàn)中有 ____ 組對(duì)照，它們分別是______________________。
32(6分). 為研究甲、乙兩種不同植物是否會(huì)爭(zhēng)奪土壤中的養(yǎng)分，某人設(shè)計(jì)了四個(gè)不同實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，各裝置中地下部分都處于相同環(huán)境的盆中，地上部分所處的都是透明的封閉容器。

（1）為了達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的，應(yīng)比較裝置____（填裝置編號(hào)）之間的植物生長(zhǎng)差異。
（2）以裝置①、裝置④來進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是______（填“合理”或“不合理”）的。具體的理由是________________________________________。
33. 某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

33.1(4分) 若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖____；若要證明葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖______。
33.2(2分) 植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的______（填寫序號(hào)和名稱）。
34. 蘿卜的肉質(zhì)根露出地面的部分通常會(huì)變成綠色，而地下部分則不會(huì)。某科學(xué)興趣小組對(duì)蘿卜根變綠的原因進(jìn)行如下探究：
34.1(2分) 【提出問題】蘿卜根為什么會(huì)變綠？
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ：葉綠素能通過____從葉片轉(zhuǎn)運(yùn)到根；
猜想Ⅱ：葉綠素在光下才能形成；
【實(shí)驗(yàn)與探究】他們針對(duì)猜想Ⅱ進(jìn)行了探究并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：取 20 株生長(zhǎng)狀況相似的蘿卜分成等量的甲、乙兩組，甲組根部置于光照環(huán)境，乙組根部置于黑暗環(huán)境，其他條件符合蘿卜生長(zhǎng)所需。過一段時(shí)間后觀察蘿卜顏色。
34.2(2分) 【結(jié)果與結(jié)論】在實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，出現(xiàn)______________________________的現(xiàn)象?？梢缘贸霾孪擘蚴钦_的結(jié)論。
34.3(2分) 【拓展應(yīng)用】
韭菜的葉子是綠色的，而我們所食用的韭芽實(shí)際上是沒有葉綠素的韭菜葉子。為培育韭芽，需要將韭菜的下端放到____的環(huán)境中。
35(8分). 為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”，研究者設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：____是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官，判斷依據(jù)是________________________________________。
（2）為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，B組①處應(yīng)滴加等量的____（填“油滴”或“清水”）。
（3）要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳，可選用B裝置，但要將其中的透明塑料袋換成____色塑料袋。
【參考答案】
1.?B
2.?D
3.?C
4.?D
5.?C
6.?B
7.?A
8.?C
9.?D
10.?B
11.?B
12.?A
13.?B
14.?D
15.?A
16.?B
17.?D
18.?D
19.?C
20.?B
21.?腐殖質(zhì)；空氣
22.1.?木質(zhì)
22.2.?緩慢；復(fù)雜多變
23.1.?壤土類
23.2.?根；氮
24.1.?光合作用；二氧化碳
24.2.?乙
25.?大于；蒸騰；光合作用
26.1.?水和無機(jī)鹽；導(dǎo)管
26.2.?氣孔；二氧化碳
26.3.?有機(jī)物；篩管
27.?萎蔫；呼吸；①④
28.1.?氧氣
28.2.?100～150；氣孔
28.3.?等于；氧氣濃度
29.1.?A；根毛
29.2.?蒸騰
29.3.?中施肥量；大于；支持
30.1.?控制變量，便于比較浸沒物體所需水的體積
30.2.?一部分水進(jìn)入土壤空隙中
30.3.?20%
31.1.?無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
31.2.?甲；丙
31.3.?3；甲與乙、甲與丙、丙與乙
32.?①②；不合理；變量不唯一（或裝置④中，地上環(huán)境沒有提供獨(dú)立的、相同的生長(zhǎng)空間）
33.1.?A；A和C
33.2.?⑥氣孔
34.1.?篩管
34.2.?甲組根部變綠，乙組根部仍為白色
34.3.?避光
35.?葉；A裝置塑料袋內(nèi)壁上無水珠，B裝置塑料袋內(nèi)壁上有水珠；油滴；黑
【參考詳解】
6.?
【解析】保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開，反之氣孔就關(guān)閉。圖中的氣孔處于張開狀態(tài)，保衛(wèi)細(xì)胞吸收水分。
18.?
【解析】“水滴石穿”揭示了巖石在水的沖擊下可以風(fēng)化變成小碎塊的物理變化的過程。
19.?
【解析】若①是二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，植物的光合作用可以把二氧化碳和水合成有機(jī)物并釋放氧氣，則②是氧氣，所以圖示應(yīng)為光合作用示意圖，A說法錯(cuò)誤；呼吸作用利用氧氣分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳，若②是二氧化碳，則圖示應(yīng)為呼吸作用示意圖，B說法錯(cuò)誤；植物吸收的水分，99%左右用于植物體的蒸騰作用，若③為水，則它主要用于葉的蒸騰作用，C說法正確；植物體內(nèi)運(yùn)輸有機(jī)物的管道是篩管，D說法錯(cuò)誤。
25.?
植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)吸水?！氨恕蹦茉邴}堿地生長(zhǎng)是因?yàn)槠浼?xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于常見植物細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以“冰菜”細(xì)胞會(huì)吸水，“冰菜”從土壤中吸收的水分大部分通過植物的蒸騰作用作用散失到空氣中，小部分被作為原料用于植物的光合作用。

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初中科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)電子課本 舊教材

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