Unit 8 Lesson 3 20,000 Leagues Under the Sea 第一課時(shí)  教學(xué)設(shè)計(jì)一、文本分析本文主題語境是關(guān)于人與自然,語篇類似是科幻小說。本課是第八單元的第三課閱讀語篇,語篇是科幻小說《海底兩萬里》的節(jié)選,主要描述了主人公“我”，一個(gè)教授，從船上掉入海中后，意外被水中一艘看似海中巨大怪物的潛水艇救下、帶走的一個(gè)留有懸念的故事。????????????? 《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納的一部科幻小說。故事發(fā)生在1866年,海洋中出現(xiàn)了一種不知名的怪物,阿龍納克斯教授作為一名海洋動(dòng)物的專家,隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物，不料卻掉入海中，被怪物一艘名為“鸚鵡螺"號(hào)的潛艇所救。于是，他和神奇的尼摩船長開始了一段驚險(xiǎn)、神奇的海底旅行。他們登上從未有人到達(dá)過的南極；目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象及凄慘的海底沉船;領(lǐng)略了美麗而又充滿危險(xiǎn)的海底世界本課節(jié)選內(nèi)容:我(教授)從被撞擊的船上掉進(jìn)海里,為了服侍我,忠心耿耿的仆人康賽爾也跳入海中，用自己的胳膊抻住我,在兩人都要精疲力竭之時(shí),同樣落水的船員加拿大人奈德在不遠(yuǎn)處回應(yīng)了兩人的呼救，他被不明物從水中承托出海面得救，隨后不明物也將我托起海面，最終幾人都被不明物——潛水船里的人帶入船內(nèi)。語篇節(jié)選于長篇小說，具有小說語言特點(diǎn)，既有敘述性的語言，也有描寫性的語言。長短句兼有，語言簡潔。語言表述能轉(zhuǎn)換成動(dòng)作、畫面或場景。 二、學(xué)情分析：本節(jié)課授課對(duì)象為高二11班的學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)一般，部分學(xué)生對(duì)《海底兩萬里》中文版的內(nèi)容也略知一二, 但直接閱讀一部具有年代感的科幻小說的節(jié)選,且在語境上的鋪墊和線索有缺失的情況下,可能會(huì)比較困難且容易讀不懂。因此教師先提前將按照文中的故事發(fā)展情節(jié)進(jìn)行大致劃分，讓學(xué)生對(duì)文章框架有整體把握，再進(jìn)行深入閱讀，同時(shí)了解文章細(xì)節(jié),分析主要人物特征，學(xué)習(xí)文章的一些好詞好句以及一些短語的使用。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)(1)    準(zhǔn)確朗讀與拼寫Unit8 Lesson3的詞匯；(2)    通過閱讀獲取教授和仆人被困、被救、再被困等細(xì)節(jié)；(3)    通過梳理文章，分析仆人Conseil的性格特征；(4)    識(shí)記本課時(shí)的重點(diǎn)短語和語塊，并將其運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：(1)通過閱讀獲取教授和仆人被困、被救、再被困等細(xì)節(jié)；(2)通過梳理文章，分析仆人Conseil的性格特征 四、教學(xué)過程StepsActivities Intention TimeLead-inStep 1 Review some words and share background informationGuess the Chinese meaning of the words. Then check the answer of exercise.Introduce some background information about 20,000 Leagues Under the Sea.To review the words and get prepared for some background knowledge.6minsReading Step 2Readfor detailsRead lines 1-6. How did "I" describe the situation when we were trapped in danger? And fill in the blanks.Read lines 1-6 aloud.  phrases：(P36 L1) have no clear recollection of    (P36 L2) fall from(p36 L6) be/get lost   Through a series of tasks, students will understand the situation when they were trapped in danger.  To develop the habit of reading aloud and understand the meanings of newly taught phrases.9mins Read lines 7-24.How did"I" behave before "I" was saved?Analyse the character traits of Conseil.Language focus:feel + 賓語 + 過去分詞 phrases：(P36 L6) in desperation (P36 L10) fill with (P36 L11)struggle against (P36L12)feel myself drawn(P36 L15)hold on sth.(P36 L15)grab one's arm(P36 L20)in one’s service(P36 L23)depend on  To explore the article in detail through a series of tasks.To analyze Conseil's personality traits. Students need to state the basis of the text when analyzing the character traits.To learn past participle as object complement.To understand the meanings of newly taught phrases.11mins  Read lines 25-32. What happened when Conseil cried for help in the passage? Their fingers and mouth became numb from the cold water.The strange animal they were thinking of attacked them.“I” became unconscious and sank underwater.A human voice responded to them.  phrases：(P36 L26) respond to____________    (P36 L27) come into one’s head___________  (P37 L31) raise one’s head_____________Understand some details when encountering a dangerous  situation again and being saved.Master phrases that describe these details in these scenarios when experiencing them again and being saved.6minsStep 3 Consolidation and summary Review the text.The violent crash threw the professor into the sea. He__________________________ (不清楚地記得) the falling, but he saw his boat disappearing in the east. So he___________________(絕望地朝船游去), only to sink deeper. Suddenly he _______________________(覺得自己很快被拉出) up to the surface of the sea. He____(抓住) Conseil’s shoulder.However, deep into the night the professor was terribly tired from the long time swimming. Conseil had to keep him up and their preservation __________(依靠) Conseil alone. Conseil cried for help and surprisingly a human voice______________ (回應(yīng)) his cry. The professor know not why, the thought of the strange, terrible animal _____________________ (出現(xiàn)在他的腦海)for the first time! Apply what they have learned. Review and recall what they have learned in this lesson.7minsHomework                Copy the phrases in both Chinese and English twice.                Go over the content that you have learned and preview the upcoming paragraphs. To further consolidate what have been learnt and prepare for the upcoming learning.1min     五、板書設(shè)計(jì)Lesson 3  20,000 Leagues Under the Sea

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高中英語北師大版 (2019)選擇性必修 第三冊(cè)電子課本

Lesson 3 20,000 Leagues Under the Sea

版本： 北師大版 (2019)

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