《制作巖石和礦物標(biāo)本》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 對(duì)于地質(zhì)工作者而言，除了收集和鑒別巖石與礦物之外，如何對(duì)收集到的巖石及礦物進(jìn)行整理和收納，是一項(xiàng)重要的工作。本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第4課，學(xué)生運(yùn)用前幾課的所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步查閱圖鑒，判斷并描述自己收集的巖石和礦物，制作好巖石和礦物標(biāo)本及標(biāo)簽。學(xué)生將通過(guò)聚焦問(wèn)題，初步了解制作標(biāo)本的意義，展示一些礦物巖石標(biāo)本，激發(fā)學(xué)生對(duì)于制作礦物巖石標(biāo)本的興趣；學(xué)生通過(guò)探究操作，先進(jìn)行巖石礦物的鑒別，再利用微課視頻、操作指南學(xué)習(xí)如何制作巖石礦物標(biāo)本、如何填寫(xiě)標(biāo)本標(biāo)簽；通過(guò)分享研討，學(xué)生展示自己的標(biāo)本，分享制作的心得，對(duì)巖石與礦物或?qū)Φ刭|(zhì)工作者工作內(nèi)容的感想，說(shuō)一說(shuō)制作標(biāo)本對(duì)于地質(zhì)研究的意義；通過(guò)拓展，展示精美的礦物標(biāo)本盒，激發(fā)孩子們改進(jìn)、完善、充實(shí)自己的標(biāo)本盒的興趣。 【學(xué)情分析】 經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的巖石、礦物，掌握了一定的觀察巖石和礦物的方法、巖石及礦物鑒別文字的閱讀技巧，同時(shí)逐步掌握對(duì)巖石和礦物相對(duì)科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的描述詞匯。在本節(jié)課，學(xué)生將通過(guò)體驗(yàn)給自己采集的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作，從而對(duì)前2課所習(xí)得的知識(shí)和技能進(jìn)行綜合的應(yīng)用。學(xué)生將通過(guò)本課，不僅學(xué)會(huì)制作標(biāo)本的方法，并且進(jìn)一步增強(qiáng)了識(shí)別巖石和標(biāo)本的能力和興趣，同時(shí)體會(huì)到標(biāo)本對(duì)于科學(xué)研究的意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的重要依據(jù)。 科學(xué)探究目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)探究，掌握對(duì)照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石礦物特征進(jìn)行識(shí)別，掌握給采集的巖石或礦物制作標(biāo)本。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)制作巖石和礦物標(biāo)本的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地質(zhì)科學(xué)觀察研究的興趣。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到巖石礦物標(biāo)本的制作為地質(zhì)科學(xué)研究提供了重要的依據(jù)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。 難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)照標(biāo)本圖鑒，對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。 【材料準(zhǔn)備】 學(xué)生分組：2人/組 教師：提供部分不知名巖石及礦物；標(biāo)簽紙、紙盒；演示視頻、課件。 學(xué)生：自己收集的巖石、標(biāo)本；觀察巖石及礦物的工具（小鋼刀、銅鑰匙、放大鏡、條痕板）；操作手冊(cè)、鑒別手冊(cè)。 【教學(xué)流程圖】 【教學(xué)過(guò)程】 一、聚焦問(wèn)題 1.情境設(shè)置：一名地質(zhì)工作者的成長(zhǎng)歷程。 師：我們最近已經(jīng)掌握了一項(xiàng)地質(zhì)工作者的重要技能：鑒別巖石與礦物。但是作為一位地質(zhì)工作者，在日常收集了一些巖石、礦物之后，依你對(duì)他們的了解，地質(zhì)工作者們會(huì)對(duì)這些不知名的巖石、礦物做什么呢？ 【預(yù)設(shè)： 生：會(huì)對(duì)收集的巖石、礦物進(jìn)行鑒別，然后制作成標(biāo)本保存起來(lái)。】 2.觀看視頻，了解什么是標(biāo)本、制作標(biāo)本的意義。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與本單元緊密相關(guān)的情境，讓學(xué)生通過(guò)做與角色的學(xué)習(xí)歷程相同的事情，層層遞進(jìn)，從而使學(xué)生對(duì)角色有所共鳴，更易代入角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣。通過(guò)視頻觀看，學(xué)生了解標(biāo)本制作的意義。 探究操作 1.學(xué)習(xí)巖石、礦物標(biāo)本制作過(guò)程 師：如果我們要為收集到的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本的制作，你會(huì)怎么做？ 師：請(qǐng)你閱讀書(shū)本P50-51頁(yè)的標(biāo)本制作過(guò)程，思考最重要的、最關(guān)鍵的一步是什么？ 【預(yù)設(shè)： 生：識(shí)別和鑒定巖石和礦物?！?師：如何進(jìn)行巖石和礦物的鑒別呢？ 【預(yù)設(shè)：學(xué)生對(duì)之前所學(xué)的巖石和礦物識(shí)別的技能進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧?！?師：在識(shí)別和鑒別巖石和土壤的時(shí)候，一定要及時(shí)、細(xì)致的記錄你的發(fā)現(xiàn)，分類(lèi)進(jìn)行記錄。如何記錄呢？我們可以學(xué)習(xí)鑒別手冊(cè)上對(duì)于巖石和礦物的描述來(lái)模仿，進(jìn)行記錄。利用好手上的資料，細(xì)致閱讀并且理解它們，模仿并使用里面的專(zhuān)業(yè)詞匯，會(huì)使你制作出來(lái)的標(biāo)本更專(zhuān)業(yè)。 2.學(xué)生分組領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)記錄單，對(duì)巖石和礦物進(jìn)行觀察，記錄特征，對(duì)照?qǐng)D鑒進(jìn)行鑒別，并制作標(biāo)本。教師巡查并且進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生觀看或閱讀了制作標(biāo)本的流程后，通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生思考并發(fā)現(xiàn)在制作標(biāo)本中有哪些注意事項(xiàng)。通過(guò)閱讀教師提供的資料，按上面的指引進(jìn)行巖石及礦物的鑒別以及進(jìn)行標(biāo)本的制作。 分享研討 展示所有小組制作的標(biāo)本盒，小組間進(jìn)行交流、打分。 師：你能說(shuō)一說(shuō)剛剛你是怎么制作巖石和礦物標(biāo)本的嗎？你有什么經(jīng)驗(yàn)和我們大家分享？或者有什么需要提醒我們的？你認(rèn)為某小組的標(biāo)本盒有什么需要改進(jìn)的地方？ 3.師：如何才能更好地制作一個(gè)精美巖石、礦物標(biāo)本？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生分享自己制作的標(biāo)本，小組之間進(jìn)行互評(píng)，提出建議。學(xué)生回憶自己制作標(biāo)本時(shí)需要注意的地方，可以給其他同學(xué)作參考。 拓展實(shí)踐 圖片展示一些精美的礦物巖石標(biāo)本 師：視頻中的標(biāo)本盒好看嗎？怎么樣才能制作出這么豐富又美觀的標(biāo)本盒呢？ 【預(yù)設(shè)： 生：我們需要在日常注意觀察周邊的巖石和礦物，遇到認(rèn)為有搜集價(jià)值的巖石和礦物，都可按照今天學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充實(shí)標(biāo)本盒。】 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生觀看精美礦物巖石標(biāo)本盒的展示視頻或者圖片，讓學(xué)生在感嘆標(biāo)本盒之精美的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生收集巖石與礦物、制作巖石礦物標(biāo)本、鑒別巖石和礦物、對(duì)地質(zhì)研究的興趣。 【板書(shū)設(shè)計(jì)（生成）】 第4課時(shí)　制作巖石和礦物標(biāo)本 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)制作巖石和礦物標(biāo)本，加深對(duì)上節(jié)所學(xué)習(xí)的巖石的組成的知識(shí)的理解。 2.鍛煉制作標(biāo)本的能力。 3.通過(guò)為標(biāo)本編號(hào)和添加標(biāo)簽，掌握規(guī)范的標(biāo)本制作方法，為學(xué)生系統(tǒng)的對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)提供了方法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 　　搜集巖石和礦物；制作標(biāo)本時(shí)規(guī)范地編號(hào)和添加標(biāo)簽；交流自己的認(rèn)識(shí)和感想。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　學(xué)生課前準(zhǔn)備自行搜集的巖石和礦物；放大鏡、標(biāo)本盒、便貼紙。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題 　　搜集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，既能豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。 二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn) 1.制作前，明晰方法。 （1）需要準(zhǔn)備的材料。 （2）給采集到的巖石和礦物編號(hào)。 （3）觀察每一塊已編號(hào)的巖石和礦物，對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識(shí)別采集到的標(biāo)本。 （4）為巖石和礦物添加標(biāo)簽。 （5）將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。 （6）展示制作完成的標(biāo)本并交流。 2.制作中，圍繞問(wèn)題展開(kāi)觀察。 （1）你所搜集的巖石和礦物分別來(lái)源于哪里，它有什么特點(diǎn)？ （2）制作標(biāo)本規(guī)范的步驟分為哪些？ （3）怎么識(shí)別采集到的標(biāo)本？ 3.制作后，匯報(bào)交流結(jié)果。 　標(biāo)本制作方法：采集、清洗——編號(hào)——圖鑒——添加標(biāo)簽——存放——展示。 三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí) 1.制作巖石、礦物標(biāo)本的方法是怎樣的？ 2.通過(guò)制作標(biāo)本，你對(duì)研究巖石和礦物又有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 3.要想制作一盒精美的巖石和礦物標(biāo)本，你認(rèn)為該怎樣做？ 四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí) 　　采集更多的巖石和礦物,不斷充實(shí)你的標(biāo)本盒。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 制作巖石和礦物標(biāo)本 標(biāo)本制作方法：采集、清洗——編號(hào)——圖鑒——添加標(biāo)簽——存放——展示。 【教學(xué)反思】 　　本課主要讓學(xué)生了解制作巖石和礦物標(biāo)本的主要過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)巖石和礦物有新的認(rèn)識(shí)，并充實(shí)課內(nèi)、課外的學(xué)習(xí)氛圍。 第4課時(shí) 制作巖石和礦物標(biāo)本 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)制作巖石和礦物標(biāo)本，加深對(duì)上節(jié)所學(xué)習(xí)的巖石的組成的知識(shí)的理解。 2.鍛煉制作標(biāo)本的能力。 3.通過(guò)為標(biāo)本編號(hào)和添加標(biāo)簽，掌握規(guī)范的標(biāo)本制作方法，為學(xué)生系統(tǒng)的對(duì)巖石進(jìn)行分類(lèi)提供了 方法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 搜集巖石和礦物；制作標(biāo)本時(shí)規(guī)范地編號(hào)和添加標(biāo)簽；交流自己的認(rèn)識(shí)和感想。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生課前準(zhǔn)備自行搜集巖石和礦物；放大鏡、標(biāo)本盒、便貼紙。 【教學(xué)過(guò)程】 一、情景導(dǎo)入，聚焦問(wèn)題 搜集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，既能豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，還能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。 二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn) 1.制作前，明晰方法。 （1）需要準(zhǔn)備的材料。 （2）給采集到的巖石和礦物編號(hào)。 （3）觀察每一塊已編號(hào)的巖石和礦物，對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒，識(shí)別采集到的 標(biāo)本。 （4）為巖石和礦物添加標(biāo)簽。 （5）將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。 （6）展示制作完成的標(biāo)本并交流。 2.制作中，圍繞問(wèn)題展開(kāi)觀察。 （1）你所搜集的巖石分別來(lái)源于哪里，它有什么特點(diǎn)？ （2）制作標(biāo)本規(guī)范的步驟分為哪些？ （3）怎么識(shí)別采集到的標(biāo)本？ 3.制作后，匯報(bào)交流結(jié)果。 標(biāo)本制作方法：采集——編號(hào)——圖鑒——添加標(biāo)簽——存放——展示。 三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識(shí) 1.制作巖石、礦物標(biāo)本的方法是怎樣的？ 2.通過(guò)制作標(biāo)本，你對(duì)研究巖石和礦物又有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 3.要想制作一盒精美的巖石和礦物標(biāo)本，你認(rèn)為該怎樣做？ 四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識(shí) 采集更多的巖石和礦物,不斷充實(shí)你的標(biāo)本盒。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 制作巖石和礦物標(biāo)本 方法與步驟：采集——編號(hào)——圖鑒——添加標(biāo)簽——存放——展示。 【教學(xué)反思】 本課主要讓學(xué)生了解制作巖石和礦物標(biāo)本的主要過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)巖石和礦物有新的認(rèn)識(shí)，并充實(shí)課內(nèi)、課外的學(xué)習(xí)氛圍。 第4課 制作巖石和礦物標(biāo)本 (教材P50～51) 授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí) 課題制作巖石和礦物標(biāo)本課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 知道巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的依據(jù)。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能夠用采集來(lái)的巖石和礦物制作標(biāo)本。 2.能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石和礦物的特征識(shí)別采集到的標(biāo)本。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.體會(huì)到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂(lè)趣。 2.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 巖石和礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集來(lái)的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。 難點(diǎn)：對(duì)照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)特征對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:自備的巖石和礦物、帶蓋紙盒、標(biāo)簽紙、觀察巖石的各種工具（手電筒、小刀、銅鑰匙、放大鏡等）、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 教師準(zhǔn)備:巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀察巖石和礦物的方法，在生活中我們發(fā)現(xiàn)了不知名的巖石和礦物，要如何確認(rèn)它的身份和性質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：我們可以采樣帶回，觀察它的特征，再對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒進(jìn)行判斷。） 2.揭題：（教學(xué)提示：出示巖石和礦物標(biāo)本的圖片。）搜集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，既能豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，又能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作巖石和礦物的標(biāo)本。（板書(shū)：制作巖石和礦物標(biāo)本） 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)講解制作巖石和礦物標(biāo)本的意義，激發(fā)學(xué)生制作巖石、礦物標(biāo)本的興趣。出示標(biāo)本圖片，能讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)標(biāo)本，最后引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作標(biāo)本。探索與研討探索一：識(shí)別采集到的巖石和礦物 1.提問(wèn)：大家能簡(jiǎn)單介紹下自己的巖石和礦物是從哪里采集來(lái)的嗎？（預(yù)設(shè)：家附近的小山上；河邊；公園；路邊的花壇里……）如果要制作一個(gè)巖石或者礦物的標(biāo)本，我們要怎么做？（預(yù)設(shè)：識(shí)別采集到的巖石或礦物，記錄下它們的名稱(chēng)、采集地、采集時(shí)間、特征等。） 2.追問(wèn)：(教學(xué)提示:指導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)本制作的過(guò)程。)同學(xué)們覺(jué)得最關(guān)鍵的是哪一步？（預(yù)設(shè)：識(shí)別采集到的巖石和礦物。）我們?cè)撛趺醋R(shí)別采集到的巖石和礦物呢？（預(yù)設(shè)：按照之前所學(xué)的，觀察它們的顏色和顆粒；測(cè)試硬度；用瓷板來(lái)觀察條痕；……） 3.活動(dòng)：分發(fā)巖石和礦物標(biāo)本圖鑒,指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)標(biāo)本圖鑒。 4.布置任務(wù)：請(qǐng)大家對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行觀察，并完成活動(dòng)幫助卡。 探索二：制作完成并展示 1.過(guò)渡：我們已經(jīng)識(shí)別出了采集到的巖石和礦物，接下來(lái)就要進(jìn)行下一步的制作了。 2.提問(wèn)：剛才我們?yōu)槭裁匆o巖石和礦物編號(hào)？（預(yù)設(shè)：方便整理和交流。）除了簡(jiǎn)單地按照序號(hào)來(lái)編號(hào)，如①、②、③，還可以怎么編號(hào)呢?(預(yù)設(shè)：還可以標(biāo)出采集的地點(diǎn)，比如在薊州采集到的樣品，就可以依次編號(hào)為JZ-01、JZ-02、JZ-03……） 3.講解：除了編號(hào)，標(biāo)簽上還應(yīng)該注明巖石和礦物的名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期等信息，這樣制作的標(biāo)本信息更完整。 4.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生將標(biāo)本信息補(bǔ)充完整，并將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在紙盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。完成標(biāo)本制作后分小組進(jìn)行交流展示，歸納總結(jié)出完整的制作方法與步驟，填寫(xiě)活動(dòng)幫助卡。 【設(shè)計(jì)意圖】以制作巖石和礦物標(biāo)本的形式，借助圖鑒對(duì)巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別，有利于幫助學(xué)生掌握制作方法，還能增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)，加深對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)識(shí)。 研討匯報(bào) 拓展與小結(jié)1.小結(jié)：收集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，是一件非常有意義和有趣的事情。所以大家平時(shí)要注意觀察周邊的巖石和礦物，遇到陌生的巖石和礦物，都可按照今天學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充實(shí)標(biāo)本盒，增強(qiáng)識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)。 2.拓展：課后繼續(xù)采集巖石和礦物，充實(shí)標(biāo)本盒。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不斷地收集、識(shí)別、制作標(biāo)本等活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)本領(lǐng)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課主要讓學(xué)生了解制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程。在聚焦環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)巖石和礦物采集地的提問(wèn)，能夠讓學(xué)生感知巖石和礦物分布的廣泛性，同時(shí)也能激發(fā)大家的興趣。 探索環(huán)節(jié)將一個(gè)完整的制作流程分為了兩個(gè)部分。因?yàn)閷?duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)，于是我們將對(duì)巖石和礦物的識(shí)別作為一個(gè)單獨(dú)的探索活動(dòng)，這樣一方面能降低學(xué)習(xí)難度，另一方面能幫助學(xué)生更好地綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生的觀察能力、分析能力均會(huì)得到進(jìn)一步的培養(yǎng)與發(fā)展。在標(biāo)本制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示交流，能促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)知。課后作業(yè)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練P40第三題。 三、選擇題。 1.遇到不認(rèn)識(shí)的巖石時(shí)，正確的做法是（ ）。 A.直接用手撿起巖石來(lái)觀察 B.用工具夾起巖石，放入盒中帶回，用放大鏡來(lái)觀察 C.可以用嘴巴嘗一嘗巖石的味道 2.制作巖石和礦物標(biāo)本的正確操作順序是（ ）。 ①采集 ②對(duì)照?qǐng)D鑒 ③編號(hào) ④貼標(biāo)簽 ⑤擺放 A.①③②④⑤ B.①⑤③②④ C.①③④②⑤ 3.在制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程中，不需要用到（ ）。 A.放大鏡 B.標(biāo)簽紙 C.玻璃杯 4.制作巖石和礦物標(biāo)本對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)有什么好處？（ ） A.豐富相關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊眼界 B.增加生活情趣，培養(yǎng)興趣愛(ài)好 C.以上都是 參考答案 三、1.B 2.A 3.C 4.C4.制作巖石和礦物標(biāo)本 【教材簡(jiǎn)析】 “巖石與土壤”單元，將引導(dǎo)學(xué)生從觀察、討論、辨別等方面觀察礦物的光澤、軟硬等來(lái)認(rèn)識(shí)礦物的性質(zhì)，了解他們的用途。要綜合運(yùn)用掌握的鑒別方法進(jìn)行觀察研究身邊的一些巖石和礦物。通過(guò)對(duì)生活中的標(biāo)本的分析，了解巖石標(biāo)本標(biāo)簽的基本要素，能夠利用標(biāo)本標(biāo)簽的形式描述巖石所具備的最基本的信息。通過(guò)對(duì)有趣的巖石和礦物的制作過(guò)程，不僅可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，更能夠增加生活情趣。 【學(xué)情分析】 學(xué)生對(duì)巖石和礦物其實(shí)并不陌生，從一年級(jí)開(kāi)始就伴隨著孩子們的生活學(xué)習(xí)。但是他們對(duì)人類(lèi)探究分析礦物的意義，以及巖石和礦物的表面情況不一定很了解。本課鼓勵(lì)學(xué)生在帶著新的問(wèn)題進(jìn)行觀察的過(guò)程中，有新的發(fā)現(xiàn)。四年級(jí)同學(xué)對(duì)制作標(biāo)本是非常感興趣的，他們具備了一定的設(shè)計(jì)與制作能力。但是四年級(jí)的同學(xué)思考問(wèn)題的能力還不夠全面，往往會(huì)出現(xiàn)一些考慮不全面的情況，比如，取到的巖石需要洗凈、晾干。以及巖石標(biāo)本的“名片”制作。這就要求我們教師在課上讓同學(xué)們統(tǒng)籌規(guī)劃，計(jì)劃好自己要做的任務(wù)。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 1.知道巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的依據(jù)。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能夠用采集來(lái)的巖石和礦物制作標(biāo)本。 2.能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石礦物的特征識(shí)別。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1、體會(huì)到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂(lè)趣。 2、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 1、巖石礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)：制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程和意義 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：巖石和礦物的標(biāo)本圖等。 小組：自備的巖石和礦物、帶蓋紙盒、放大鏡、標(biāo)簽紙 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 1.（出示圖書(shū)館陳列室的標(biāo)本）大家去過(guò)博物館看到展品的時(shí)候吧？你是怎么認(rèn)出這些作品的名稱(chēng)的？（預(yù)設(shè)：展牌）今天我們要制作一個(gè)巖石標(biāo)本，你覺(jué)得制作巖石標(biāo)本有什么意義和價(jià)值？ （預(yù)設(shè)：讓我們更好地對(duì)巖石分類(lèi)、更清楚地了解巖石） 2.教師:今天我們一起來(lái)看看到底制作巖石和礦物標(biāo)本有什么意義？ 課題：制作巖石和礦物標(biāo)本（板書(shū)） 二、科學(xué)探索：（預(yù)設(shè)20分鐘） 1.你覺(jué)得我們制作標(biāo)本有哪些過(guò)程？ 學(xué)生思考、猜測(cè)。 教師：（出示課件：圖片中展示的材料有紙盒、搜集的巖石和礦物、放大鏡以及標(biāo)簽紙）小結(jié)：首先，介紹制作巖石標(biāo)本所需要準(zhǔn)備的材料。提問(wèn)：你覺(jué)得我們對(duì)即將制作而成的標(biāo)本有什么要求嗎？ （預(yù)設(shè)：搜集的巖石和礦物要擦拭干凈。） 2.接著給采集到的巖石和礦物編號(hào)。 （1）提問(wèn)：你覺(jué)得為什么要編號(hào)？這樣做的目的是什么？（預(yù)設(shè)方便進(jìn)一步整理識(shí)別。）你有哪些方法來(lái)進(jìn)行編號(hào)？（被采集的巖石地區(qū)的首字母+序號(hào)、直接編號(hào)等） （2）提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些巖石嗎？如果不認(rèn)識(shí)你該怎么辦？（查資料）還有什么辦法？教師隨機(jī)出示標(biāo)本圖鑒，我們可以利用圖鑒，根據(jù)采集到的巖石和礦物的特征進(jìn)行識(shí)別。 （3）提問(wèn)：識(shí)別巖石之后你怎樣讓看到的同學(xué)都能認(rèn)識(shí)這塊巖石？（預(yù)設(shè)：制作標(biāo)簽）這個(gè)標(biāo)簽上需要包含哪些信息？整理這些信息對(duì)我們有什么作用？ （預(yù)設(shè)：:編號(hào)、名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期等：作用：需要對(duì)采集的巖石和礦物特征進(jìn)行觀察、描述、辨認(rèn)并分類(lèi)，讓我們加深印象。） 最后，展示交流完成的標(biāo)本。 3.知道了制作的過(guò)程，你覺(jué)得在制作過(guò)程中有什么地方需要注意的嗎？ 學(xué)生：巖石和礦物不能太大、制作的標(biāo)本框不能太小和太大、巖石和礦物清洗干凈并且不能有水.... 教師出示PPT，展示注意事項(xiàng)，開(kāi)始制作 三、開(kāi)始研討 1、請(qǐng)一小組說(shuō)說(shuō)你們制作巖石和標(biāo)本的過(guò)程是怎樣的？ 同學(xué)交流。 2、那現(xiàn)在你們知道制作巖石和礦物標(biāo)本有什么意義了嗎？ （我們生產(chǎn)生活所 需的礦產(chǎn)資源基本都來(lái)源于巖石和礦物;巖石是研究地球地質(zhì)、地貌的基礎(chǔ);巖石是研究地球歷史的依據(jù)） 你覺(jué)得怎樣能夠制作一個(gè)精美的巖石和礦物標(biāo)本盒？ 四、課后拓展： 請(qǐng)你在課后用課余時(shí)間收集巖石和礦物，并且制作成標(biāo)本。完成多樣的巖石和礦物標(biāo)本盒。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 制作巖石和礦物標(biāo)本 洗凈、擦干 制作巖石標(biāo)本過(guò)程 編號(hào) 制作標(biāo)簽

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)電子課本

4. 制作巖石和礦物標(biāo)本

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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