《制作巖石和礦物標(biāo)本》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 對(duì)于地質(zhì)工作者而言，除了收集和鑒別巖石與礦物之外，如何對(duì)收集到的巖石及礦物進(jìn)行整理和收納，是一項(xiàng)重要的工作。本課是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元第4課，學(xué)生運(yùn)用前幾課的所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步查閱圖鑒，判斷并描述自己收集的巖石和礦物，制作好巖石和礦物標(biāo)本及標(biāo)簽。學(xué)生將通過(guò)聚焦問(wèn)題，初步了解制作標(biāo)本的意義，展示一些礦物巖石標(biāo)本，激發(fā)學(xué)生對(duì)于制作礦物巖石標(biāo)本的興趣；學(xué)生通過(guò)探究操作，先進(jìn)行巖石礦物的鑒別，再利用微課視頻、操作指南學(xué)習(xí)如何制作巖石礦物標(biāo)本、如何填寫(xiě)標(biāo)本標(biāo)簽；通過(guò)分享研討，學(xué)生展示自己的標(biāo)本，分享制作的心得，對(duì)巖石與礦物或?qū)Φ刭|(zhì)工作者工作內(nèi)容的感想，說(shuō)一說(shuō)制作標(biāo)本對(duì)于地質(zhì)研究的意義；通過(guò)拓展，展示精美的礦物標(biāo)本盒，激發(fā)孩子們改進(jìn)、完善、充實(shí)自己的標(biāo)本盒的興趣。 【學(xué)情分析】 經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的巖石、礦物，掌握了一定的觀(guān)察巖石和礦物的方法、巖石及礦物鑒別文字的閱讀技巧，同時(shí)逐步掌握對(duì)巖石和礦物相對(duì)科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的描述詞匯。在本節(jié)課，學(xué)生將通過(guò)體驗(yàn)給自己采集的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作，從而對(duì)前2課所習(xí)得的知識(shí)和技能進(jìn)行綜合的應(yīng)用。學(xué)生將通過(guò)本課，不僅學(xué)會(huì)制作標(biāo)本的方法，并且進(jìn)一步增強(qiáng)了識(shí)別巖石和標(biāo)本的能力和興趣，同時(shí)體會(huì)到標(biāo)本對(duì)于科學(xué)研究的意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的重要依據(jù)。 科學(xué)探究目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)探究，掌握對(duì)照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石礦物特征進(jìn)行識(shí)別，掌握給采集的巖石或礦物制作標(biāo)本。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)制作巖石和礦物標(biāo)本的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地質(zhì)科學(xué)觀(guān)察研究的興趣。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到巖石礦物標(biāo)本的制作為地質(zhì)科學(xué)研究提供了重要的依據(jù)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。 難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)照標(biāo)本圖鑒，對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。 【材料準(zhǔn)備】 學(xué)生分組：2人/組 教師：提供部分不知名巖石及礦物；標(biāo)簽紙、紙盒；演示視頻、課件。 學(xué)生：自己收集的巖石、標(biāo)本；觀(guān)察巖石及礦物的工具（小鋼刀、銅鑰匙、放大鏡、條痕板）；操作手冊(cè)、鑒別手冊(cè)。 【教學(xué)流程圖】 【教學(xué)過(guò)程】 一、聚焦問(wèn)題 1.情境設(shè)置：一名地質(zhì)工作者的成長(zhǎng)歷程。 師：我們最近已經(jīng)掌握了一項(xiàng)地質(zhì)工作者的重要技能：鑒別巖石與礦物。但是作為一位地質(zhì)工作者，在日常收集了一些巖石、礦物之后，依你對(duì)他們的了解，地質(zhì)工作者們會(huì)對(duì)這些不知名的巖石、礦物做什么呢？ 【預(yù)設(shè)： 生：會(huì)對(duì)收集的巖石、礦物進(jìn)行鑒別，然后制作成標(biāo)本保存起來(lái)?！?2.觀(guān)看視頻，了解什么是標(biāo)本、制作標(biāo)本的意義。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與本單元緊密相關(guān)的情境，讓學(xué)生通過(guò)做與角色的學(xué)習(xí)歷程相同的事情，層層遞進(jìn)，從而使學(xué)生對(duì)角色有所共鳴，更易代入角色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣。通過(guò)視頻觀(guān)看，學(xué)生了解標(biāo)本制作的意義。 探究操作 1.學(xué)習(xí)巖石、礦物標(biāo)本制作過(guò)程 師：如果我們要為收集到的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本的制作，你會(huì)怎么做？ 師：請(qǐng)你閱讀書(shū)本P50-51頁(yè)的標(biāo)本制作過(guò)程，思考最重要的、最關(guān)鍵的一步是什么？ 【預(yù)設(shè)： 生：識(shí)別和鑒定巖石和礦物?！?師：如何進(jìn)行巖石和礦物的鑒別呢？ 【預(yù)設(shè)：學(xué)生對(duì)之前所學(xué)的巖石和礦物識(shí)別的技能進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧?！?師：在識(shí)別和鑒別巖石和土壤的時(shí)候，一定要及時(shí)、細(xì)致的記錄你的發(fā)現(xiàn)，分類(lèi)進(jìn)行記錄。如何記錄呢？我們可以學(xué)習(xí)鑒別手冊(cè)上對(duì)于巖石和礦物的描述來(lái)模仿，進(jìn)行記錄。利用好手上的資料，細(xì)致閱讀并且理解它們，模仿并使用里面的專(zhuān)業(yè)詞匯，會(huì)使你制作出來(lái)的標(biāo)本更專(zhuān)業(yè)。 2.學(xué)生分組領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)記錄單，對(duì)巖石和礦物進(jìn)行觀(guān)察，記錄特征，對(duì)照?qǐng)D鑒進(jìn)行鑒別，并制作標(biāo)本。教師巡查并且進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生觀(guān)看或閱讀了制作標(biāo)本的流程后，通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生思考并發(fā)現(xiàn)在制作標(biāo)本中有哪些注意事項(xiàng)。通過(guò)閱讀教師提供的資料，按上面的指引進(jìn)行巖石及礦物的鑒別以及進(jìn)行標(biāo)本的制作。 分享研討 展示所有小組制作的標(biāo)本盒，小組間進(jìn)行交流、打分。 師：你能說(shuō)一說(shuō)剛剛你是怎么制作巖石和礦物標(biāo)本的嗎？你有什么經(jīng)驗(yàn)和我們大家分享？或者有什么需要提醒我們的？你認(rèn)為某小組的標(biāo)本盒有什么需要改進(jìn)的地方？ 3.師：如何才能更好地制作一個(gè)精美巖石、礦物標(biāo)本？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生分享自己制作的標(biāo)本，小組之間進(jìn)行互評(píng)，提出建議。學(xué)生回憶自己制作標(biāo)本時(shí)需要注意的地方，可以給其他同學(xué)作參考。 拓展實(shí)踐 圖片展示一些精美的礦物巖石標(biāo)本 師：視頻中的標(biāo)本盒好看嗎？怎么樣才能制作出這么豐富又美觀(guān)的標(biāo)本盒呢？ 【預(yù)設(shè)： 生：我們需要在日常注意觀(guān)察周邊的巖石和礦物，遇到認(rèn)為有搜集價(jià)值的巖石和礦物，都可按照今天學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充實(shí)標(biāo)本盒?！?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)看精美礦物巖石標(biāo)本盒的展示視頻或者圖片，讓學(xué)生在感嘆標(biāo)本盒之精美的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生收集巖石與礦物、制作巖石礦物標(biāo)本、鑒別巖石和礦物、對(duì)地質(zhì)研究的興趣。 【板書(shū)設(shè)計(jì)（生成）】 第4課 制作巖石和礦物標(biāo)本 (教材P50～51) 授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí) 課題制作巖石和礦物標(biāo)本課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 知道巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的依據(jù)。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能夠用采集來(lái)的巖石和礦物制作標(biāo)本。 2.能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石和礦物的特征識(shí)別采集到的標(biāo)本。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.體會(huì)到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂(lè)趣。 2.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 巖石和礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集來(lái)的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。 難點(diǎn)：對(duì)照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)特征對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:自備的巖石和礦物、帶蓋紙盒、標(biāo)簽紙、觀(guān)察巖石的各種工具（手電筒、小刀、銅鑰匙、放大鏡等）、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 教師準(zhǔn)備:巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀(guān)察巖石和礦物的方法，在生活中我們發(fā)現(xiàn)了不知名的巖石和礦物，要如何確認(rèn)它的身份和性質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：我們可以采樣帶回，觀(guān)察它的特征，再對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒進(jìn)行判斷。） 2.揭題：（教學(xué)提示：出示巖石和礦物標(biāo)本的圖片。）搜集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，既能豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，又能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作巖石和礦物的標(biāo)本。（板書(shū)：制作巖石和礦物標(biāo)本） 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)講解制作巖石和礦物標(biāo)本的意義，激發(fā)學(xué)生制作巖石、礦物標(biāo)本的興趣。出示標(biāo)本圖片，能讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)標(biāo)本，最后引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作標(biāo)本。探索與研討探索一：識(shí)別采集到的巖石和礦物 1.提問(wèn)：大家能簡(jiǎn)單介紹下自己的巖石和礦物是從哪里采集來(lái)的嗎？（預(yù)設(shè)：家附近的小山上；河邊；公園；路邊的花壇里……）如果要制作一個(gè)巖石或者礦物的標(biāo)本，我們要怎么做？（預(yù)設(shè)：識(shí)別采集到的巖石或礦物，記錄下它們的名稱(chēng)、采集地、采集時(shí)間、特征等。） 2.追問(wèn)：(教學(xué)提示:指導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)本制作的過(guò)程。)同學(xué)們覺(jué)得最關(guān)鍵的是哪一步？（預(yù)設(shè)：識(shí)別采集到的巖石和礦物。）我們?cè)撛趺醋R(shí)別采集到的巖石和礦物呢？（預(yù)設(shè)：按照之前所學(xué)的，觀(guān)察它們的顏色和顆粒；測(cè)試硬度；用瓷板來(lái)觀(guān)察條痕；……） 3.活動(dòng)：分發(fā)巖石和礦物標(biāo)本圖鑒,指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)標(biāo)本圖鑒。 4.布置任務(wù)：請(qǐng)大家對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行觀(guān)察，并完成活動(dòng)幫助卡。 探索二：制作完成并展示 1.過(guò)渡：我們已經(jīng)識(shí)別出了采集到的巖石和礦物，接下來(lái)就要進(jìn)行下一步的制作了。 2.提問(wèn)：剛才我們?yōu)槭裁匆o巖石和礦物編號(hào)？（預(yù)設(shè)：方便整理和交流。）除了簡(jiǎn)單地按照序號(hào)來(lái)編號(hào)，如①、②、③，還可以怎么編號(hào)呢?(預(yù)設(shè)：還可以標(biāo)出采集的地點(diǎn)，比如在薊州采集到的樣品，就可以依次編號(hào)為JZ-01、JZ-02、JZ-03……） 3.講解：除了編號(hào)，標(biāo)簽上還應(yīng)該注明巖石和礦物的名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期等信息，這樣制作的標(biāo)本信息更完整。 4.活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生將標(biāo)本信息補(bǔ)充完整，并將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在紙盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。完成標(biāo)本制作后分小組進(jìn)行交流展示，歸納總結(jié)出完整的制作方法與步驟，填寫(xiě)活動(dòng)幫助卡。 【設(shè)計(jì)意圖】以制作巖石和礦物標(biāo)本的形式，借助圖鑒對(duì)巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別，有利于幫助學(xué)生掌握制作方法，還能增強(qiáng)學(xué)生識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)，加深對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)識(shí)。 研討匯報(bào) 拓展與小結(jié)1.小結(jié)：收集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，是一件非常有意義和有趣的事情。所以大家平時(shí)要注意觀(guān)察周邊的巖石和礦物，遇到陌生的巖石和礦物，都可按照今天學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充實(shí)標(biāo)本盒，增強(qiáng)識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)。 2.拓展：課后繼續(xù)采集巖石和礦物，充實(shí)標(biāo)本盒。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)不斷地收集、識(shí)別、制作標(biāo)本等活動(dòng)，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)本領(lǐng)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思本課主要讓學(xué)生了解制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程。在聚焦環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)巖石和礦物采集地的提問(wèn)，能夠讓學(xué)生感知巖石和礦物分布的廣泛性，同時(shí)也能激發(fā)大家的興趣。 探索環(huán)節(jié)將一個(gè)完整的制作流程分為了兩個(gè)部分。因?yàn)閷?duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)，于是我們將對(duì)巖石和礦物的識(shí)別作為一個(gè)單獨(dú)的探索活動(dòng)，這樣一方面能降低學(xué)習(xí)難度，另一方面能幫助學(xué)生更好地綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生的觀(guān)察能力、分析能力均會(huì)得到進(jìn)一步的培養(yǎng)與發(fā)展。在標(biāo)本制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示交流，能促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)，加深他們對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)知。課后作業(yè)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練P40第三題。 三、選擇題。 1.遇到不認(rèn)識(shí)的巖石時(shí)，正確的做法是（ ）。 A.直接用手撿起巖石來(lái)觀(guān)察 B.用工具夾起巖石，放入盒中帶回，用放大鏡來(lái)觀(guān)察 C.可以用嘴巴嘗一嘗巖石的味道 2.制作巖石和礦物標(biāo)本的正確操作順序是（ ）。 ①采集 ②對(duì)照?qǐng)D鑒 ③編號(hào) ④貼標(biāo)簽 ⑤擺放 A.①③②④⑤ B.①⑤③②④ C.①③④②⑤ 3.在制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程中，不需要用到（ ）。 A.放大鏡 B.標(biāo)簽紙 C.玻璃杯 4.制作巖石和礦物標(biāo)本對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)有什么好處？（ ） A.豐富相關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊眼界 B.增加生活情趣，培養(yǎng)興趣愛(ài)好 C.以上都是 參考答案 三、1.B 2.A 3.C 4.C 4.制作巖石和礦物標(biāo)本 小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì) 呂曉怡 【教材簡(jiǎn)析】 巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質(zhì)，而且還是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是與人類(lèi)生活關(guān)系最密切的圈層。本課制作巖石和礦物標(biāo)本，學(xué)生運(yùn)用前幾課的學(xué)習(xí)所得，通過(guò)進(jìn)一步查閱圖鑒，來(lái)親自制作巖石和礦物標(biāo)本。通過(guò)制作標(biāo)本活動(dòng)，學(xué)生既學(xué)會(huì)了制作方法，又增強(qiáng)了識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)與興趣，加深對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)知。 【學(xué)情分析】 通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的巖石，并且也掌握了一些觀(guān)察巖石的視角與方法，從肉眼的初步觀(guān)察到使用工具的細(xì)致觀(guān)察等。第三課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生也了解到巖石是由礦物組成的，通過(guò)對(duì)花崗巖的組成成分的觀(guān)察，引出了石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物，進(jìn)而通過(guò)對(duì)其顏色、條痕、透明度、光澤的觀(guān)察、比較與描述，知道了三種礦物的特性，初步學(xué)會(huì)了觀(guān)察方法，對(duì)礦物的觀(guān)察、特性的描述始終與觀(guān)察巖石的組成活動(dòng)相伴而行。本節(jié)課是引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，以制作巖石和礦物標(biāo)本的形式，借助圖鑒對(duì)更多的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。學(xué)生在識(shí)別和探究的過(guò)程中，不僅可以學(xué)會(huì)制作標(biāo)本的方法，還增強(qiáng)了識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)與興趣，加深對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)知。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) ·巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的依據(jù)。 科學(xué)探究目標(biāo) ·能夠用采集來(lái)的巖石和礦物制作標(biāo)本。 ·能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石礦物的特征識(shí)別采集到的標(biāo)本。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： ·體會(huì)到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂(lè)趣。 ·培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) ·巖石礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集來(lái)的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。 難點(diǎn)：對(duì)照標(biāo)本圖鑒，對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：每個(gè)組兩塊巖石、帶蓋紙盒、標(biāo)簽紙、標(biāo)本圖鑒、觀(guān)察巖石各各種工具（小刀、銅鑰匙、放大鏡等） 教師：巖石和礦物的標(biāo)本圖。 【教學(xué)過(guò)程】 一、聚焦：揭示制作標(biāo)本的意義，初步了解制作步驟。（預(yù)設(shè)5分鐘） [材料準(zhǔn)備：圖片和視頻、書(shū)本] 1.出示一些標(biāo)本圖片，學(xué)生欣賞。 [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和感知標(biāo)本。] 2.視頻講解制作標(biāo)本的意義。（視頻內(nèi)容：標(biāo)本是動(dòng)物、植物、礦物等實(shí)物，經(jīng)過(guò)各種處理，令之可以長(zhǎng)久保存，并盡量保持原貌，藉以提供作為展覽、示范、教育、鑒定、考證及其它各種研究之用。） [設(shè)計(jì)意圖：了解標(biāo)本制作的意義。] 3.巖石和礦物也可以做成標(biāo)本，你們想試一試嗎？揭示課題：制作巖石和礦物標(biāo)本。 （板書(shū)：制作巖石和礦物標(biāo)本） 二、探索一：識(shí)別采集到的巖石和礦物（預(yù)設(shè)15分鐘） [材料準(zhǔn)備：標(biāo)本圖鑒、每個(gè)組三塊巖石或者礦物（花崗巖、鐵礦石、任選一種）、觀(guān)察工具（電筒、放大鏡、瓷板、銅鑰匙、鋼釘、磁鐵等）、記錄單。] 1.如果要制作一個(gè)巖石或者礦物的標(biāo)本，我們要怎么做？ [設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生前概念。] 2.自學(xué)書(shū)本上標(biāo)本制作的過(guò)程（P50-51）。師：你覺(jué)得最關(guān)鍵的是哪一步（預(yù)設(shè)：識(shí)別和鑒定巖石礦物）。 [設(shè)計(jì)意圖：將本節(jié)課的重難點(diǎn)——識(shí)別和鑒定巖石礦物進(jìn)行重點(diǎn)突破解決。] 3.怎么識(shí)別和鑒定巖石或者礦物標(biāo)本？（預(yù)設(shè)：用放大鏡觀(guān)察顏色和顆粒、用銅鑰匙、鋼釘、指甲來(lái)測(cè)試硬度，用瓷板來(lái)觀(guān)察條痕顏色等等。） [設(shè)計(jì)意圖：將前幾節(jié)課學(xué)習(xí)到的觀(guān)察方法在這節(jié)課進(jìn)行綜合運(yùn)用。] 4.分組學(xué)習(xí)標(biāo)本圖鑒。師：掌握了觀(guān)察巖石的方法，我們還需要借助標(biāo)本圖鑒來(lái)進(jìn)行識(shí)別，老師這里給每個(gè)組準(zhǔn)備了一份標(biāo)本圖鑒，我們先來(lái)看一看這份圖鑒上有多少種巖石或者礦物，可以提供給我們哪些信息呢？（預(yù)設(shè)：有XXX巖石，描述了巖石或者礦物的特征、作用。） [設(shè)計(jì)意圖：資料的閱讀和利用也是科學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一部分，如何合理有效利用呢？學(xué)生需要對(duì)老師提供的資料先進(jìn)行理解和解讀。] 5.分組領(lǐng)取材料，對(duì)巖石和礦物進(jìn)行觀(guān)察，并將觀(guān)察到的巖石礦物特征記錄下來(lái)，對(duì)照標(biāo)本圖鑒，識(shí)別是哪種巖石礦物。 6.交流研討，生上臺(tái)展示：三塊巖石礦物分別是什么，為什么這么認(rèn)為，講講理由。 三、探索二：制作巖石或者礦物標(biāo)本（預(yù)設(shè)10分鐘） [材料準(zhǔn)備：標(biāo)本盒、標(biāo)簽貼。] 1.識(shí)別出了巖石和礦物，我們就要進(jìn)行標(biāo)本的制作了。 2.教師結(jié)合PPT鞏固講解制作過(guò)程： 第一步：準(zhǔn)備制作巖石標(biāo)本的材料（標(biāo)本盒、標(biāo)簽紙、毛巾等）。 （教師追問(wèn)：毛巾做什么用的？為什么在放入之前，要擦拭或者清洗干凈？） 第二步：給采集到的巖石和礦物編號(hào)。可以標(biāo)出采集的地點(diǎn)，比如在洛陽(yáng)采集到的樣品，就可以依次編號(hào)為 LY-001、LY-002……即可，也可以簡(jiǎn)單的按照序號(hào)來(lái)編號(hào)。（教師追問(wèn)：為什么要進(jìn)行編號(hào)？）（預(yù)設(shè)：方便自己的整理和大家之間的交流。） 第三步：識(shí)別采集的巖石和礦物。對(duì)照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)采集到的巖石和礦物的特征進(jìn)行識(shí)別。 第四步：為巖石和礦物添加標(biāo)簽。標(biāo)簽應(yīng)包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：編號(hào)、名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期，做好的標(biāo)簽對(duì)應(yīng)巖石、礦物放好。（師補(bǔ)充：如果想要知道詳細(xì)信息，可以制作一張礦物說(shuō)明卡，折起來(lái)壓在盒子底部。） 第五步：將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。 3.學(xué)生分組活動(dòng)，制作巖石和礦物的標(biāo)本。在制作過(guò)程中，將自己歸納出的制作巖石和礦物標(biāo)本的方法與步驟，填寫(xiě)在活動(dòng)手冊(cè)中。 四、研討（預(yù)設(shè)8分鐘） 1.展示所有小組制作的標(biāo)本盒?；仡欀谱鳂?biāo)本的方法。師：你能說(shuō)一說(shuō)剛剛你是怎么制作巖石和礦物標(biāo)本的嗎？你有什么經(jīng)驗(yàn)和我們大家分享？或者有什么需要提醒我們的？ 2.體會(huì)制作標(biāo)本的意義。制作完標(biāo)本后，你對(duì)研究巖石和礦物又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 3.如何才能更好地制作一個(gè)精美巖石、礦物標(biāo)本？ 五、拓展：充實(shí)標(biāo)本盒（預(yù)設(shè)2分鐘） 如果在野外，碰到不熟悉的巖石，你會(huì)怎么做？（預(yù)設(shè)：平時(shí)我們要注意觀(guān)察周邊的巖石和礦物，遇到認(rèn)為有搜集價(jià)值的巖石和礦物，都可按照今天學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充實(shí)標(biāo)本盒，增強(qiáng)識(shí)別的本領(lǐng)。） 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 《制作巖石和礦物標(biāo)本》 學(xué)生展示區(qū)域 準(zhǔn)備材料 編號(hào) 識(shí)別 添標(biāo)簽 放置 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 1.在制作巖石或者礦物的標(biāo)本時(shí)，最關(guān)鍵的一個(gè)步驟是（ B ）。 A.給巖石或者礦物編號(hào) B.識(shí)別巖石或者礦物 C.將巖石或者礦物放置在小盒內(nèi) 2.為巖石或者礦物添加標(biāo)簽時(shí)，需要包含的信息是（ A ）。 A.編號(hào)、名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期 B.編號(hào)、名稱(chēng)、采集地 C.采集人、采集日期 3.顏色灰白，硬度不大，與稀鹽酸有劇烈的化學(xué)反應(yīng)，這種巖石有可能是（ C ）。 A.頁(yè)巖 B.花崗巖 C.石灰?guī)r 附：活動(dòng)記錄單和巖石圖鑒 《識(shí)別巖石和礦物》記錄單 第（ ）小組 我認(rèn)為這是（ ） 證據(jù)： 我認(rèn)為這是（ ） 證據(jù)： 我認(rèn)為這是（ ） 證據(jù)： ①號(hào) ②號(hào) ③號(hào) 四下《巖石和土壤》單元教學(xué)設(shè)計(jì) 4.制作巖石和礦物標(biāo)本 小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì) 呂曉怡 【教材簡(jiǎn)析】 巖石和土壤不僅是組成地球外殼的重要物質(zhì)，而且還是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，是與人類(lèi)生活關(guān)系最密切的圈層。本課制作巖石和礦物標(biāo)本，學(xué)生運(yùn)用前幾課的學(xué)習(xí)所得，通過(guò)進(jìn)一步查閱圖鑒，來(lái)親自制作巖石和礦物標(biāo)本。通過(guò)制作標(biāo)本活動(dòng)，學(xué)生既學(xué)會(huì)了制作方法，又增強(qiáng)了識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)與興趣，加深對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)知。 【學(xué)情分析】 通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的巖石，并且也掌握了一些觀(guān)察巖石的視角與方法，從肉眼的初步觀(guān)察到使用工具的細(xì)致觀(guān)察等。第三課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生也了解到巖石是由礦物組成的，通過(guò)對(duì)花崗巖的組成成分的觀(guān)察，引出了石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物，進(jìn)而通過(guò)對(duì)其顏色、條痕、透明度、光澤的觀(guān)察、比較與描述，知道了三種礦物的特性，初步學(xué)會(huì)了觀(guān)察方法，對(duì)礦物的觀(guān)察、特性的描述始終與觀(guān)察巖石的組成活動(dòng)相伴而行。本節(jié)課是引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，以制作巖石和礦物標(biāo)本的形式，借助圖鑒對(duì)更多的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。學(xué)生在識(shí)別和探究的過(guò)程中，不僅可以學(xué)會(huì)制作標(biāo)本的方法，還增強(qiáng)了識(shí)別巖石和礦物的本領(lǐng)與興趣，加深對(duì)巖石和礦物特性的認(rèn)知。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) ·巖石和礦物的不同特征是識(shí)別它們的依據(jù)。 科學(xué)探究目標(biāo) ·能夠用采集來(lái)的巖石和礦物制作標(biāo)本。 ·能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石礦物的特征識(shí)別采集到的標(biāo)本。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： ·體會(huì)到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂(lè)趣。 ·培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) ·巖石礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集來(lái)的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。 難點(diǎn)：對(duì)照標(biāo)本圖鑒，對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生：每個(gè)組兩塊巖石、帶蓋紙盒、標(biāo)簽紙、標(biāo)本圖鑒、觀(guān)察巖石各各種工具（小刀、銅鑰匙、放大鏡等） 教師：巖石和礦物的標(biāo)本圖。 【教學(xué)過(guò)程】 一、聚焦：揭示制作標(biāo)本的意義，初步了解制作步驟。（預(yù)設(shè)5分鐘） [材料準(zhǔn)備：圖片和視頻、書(shū)本] 1.出示一些標(biāo)本圖片，學(xué)生欣賞。 [設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和感知標(biāo)本。] 2.視頻講解制作標(biāo)本的意義。（視頻內(nèi)容：標(biāo)本是動(dòng)物、植物、礦物等實(shí)物，經(jīng)過(guò)各種處理，令之可以長(zhǎng)久保存，并盡量保持原貌，藉以提供作為展覽、示范、教育、鑒定、考證及其它各種研究之用。） [設(shè)計(jì)意圖：了解標(biāo)本制作的意義。] 3.巖石和礦物也可以做成標(biāo)本，你們想試一試嗎？揭示課題：制作巖石和礦物標(biāo)本。（板書(shū)：制作巖石和礦物標(biāo)本） 探索一：識(shí)別采集到的巖石和礦物（預(yù)設(shè)15分鐘） [材料準(zhǔn)備：標(biāo)本圖鑒、每個(gè)組三塊巖石或者礦物（花崗巖、鐵礦石、任選一種）、觀(guān)察工具（電筒、放大鏡、瓷板、銅鑰匙、鋼釘、磁鐵等）、記錄單。] 1.如果要制作一個(gè)巖石或者礦物的標(biāo)本，我們要怎么做？ [設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生前概念。] 2.自學(xué)書(shū)本上標(biāo)本制作的過(guò)程（P50-51）。師：你覺(jué)得最關(guān)鍵的是哪一步（預(yù)設(shè)：識(shí)別和鑒定巖石礦物）。 [設(shè)計(jì)意圖：將本節(jié)課的重難點(diǎn)——識(shí)別和鑒定巖石礦物進(jìn)行重點(diǎn)突破解決。] 3.怎么識(shí)別和鑒定巖石或者礦物標(biāo)本？（預(yù)設(shè)：用放大鏡觀(guān)察顏色和顆粒、用銅鑰匙、鋼釘、指甲來(lái)測(cè)試硬度，用瓷板來(lái)觀(guān)察條痕顏色等等。） [設(shè)計(jì)意圖：將前幾節(jié)課學(xué)習(xí)到的觀(guān)察方法在這節(jié)課進(jìn)行綜合運(yùn)用。] 4.分組學(xué)習(xí)標(biāo)本圖鑒。師：掌握了觀(guān)察巖石的方法，我們還需要借助標(biāo)本圖鑒來(lái)進(jìn)行識(shí)別，老師這里給每個(gè)組準(zhǔn)備了一份標(biāo)本圖鑒，我們先來(lái)看一看這份圖鑒上有多少種巖石或者礦物，可以提供給我們哪些信息呢？（預(yù)設(shè)：有XXX巖石，描述了巖石或者礦物的特征、作用。） [設(shè)計(jì)意圖：資料的閱讀和利用也是科學(xué)學(xué)習(xí)中很重要的一部分，如何合理有效利用呢？學(xué)生需要對(duì)老師提供的資料先進(jìn)行理解和解讀。] 5.分組領(lǐng)取材料，對(duì)巖石和礦物進(jìn)行觀(guān)察，并將觀(guān)察到的巖石礦物特征記錄下來(lái)，對(duì)照標(biāo)本圖鑒，識(shí)別是哪種巖石礦物。 6.交流研討，生上臺(tái)展示：三塊巖石礦物分別是什么，為什么這么認(rèn)為，講講理由。 三、探索二：制作巖石或者礦物標(biāo)本（預(yù)設(shè)10分鐘） [材料準(zhǔn)備：標(biāo)本盒、標(biāo)簽貼。] 1.識(shí)別出了巖石和礦物，我們就要進(jìn)行標(biāo)本的制作了。 2.教師結(jié)合PPT鞏固講解制作過(guò)程： 第一步：準(zhǔn)備制作巖石標(biāo)本的材料（標(biāo)本盒、標(biāo)簽紙、毛巾等）。 （教師追問(wèn)：毛巾做什么用的？為什么在放入之前，要擦拭或者清洗干凈？） 第二步：給采集到的巖石和礦物編號(hào)?？梢詷?biāo)出采集的地點(diǎn)，比如在洛陽(yáng)采集到的樣品，就可以依次編號(hào)為 LY-001、LY-002……即可，也可以簡(jiǎn)單的按照序號(hào)來(lái)編號(hào)。（教師追問(wèn)：為什么要進(jìn)行編號(hào)？）（預(yù)設(shè)：方便自己的整理和大家之間的交流。） 第三步：識(shí)別采集的巖石和礦物。對(duì)照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)采集到的巖石和礦物的特征進(jìn)行識(shí)別。 第四步：為巖石和礦物添加標(biāo)簽。標(biāo)簽應(yīng)包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：編號(hào)、名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期，做好的標(biāo)簽對(duì)應(yīng)巖石、礦物放好。（師補(bǔ)充：如果想要知道詳細(xì)信息，可以制作一張礦物說(shuō)明卡，折起來(lái)壓在盒子底部。） 第五步：將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。 3.學(xué)生分組活動(dòng)，制作巖石和礦物的標(biāo)本。在制作過(guò)程中，將自己歸納出的制作巖石和礦物標(biāo)本的方法與步驟，填寫(xiě)在活動(dòng)手冊(cè)中。 四、研討（預(yù)設(shè)8分鐘） 1.展示所有小組制作的標(biāo)本盒?；仡欀谱鳂?biāo)本的方法。師：你能說(shuō)一說(shuō)剛剛你是怎么制作巖石和礦物標(biāo)本的嗎？你有什么經(jīng)驗(yàn)和我們大家分享？或者有什么需要提醒我們的？ 2.體會(huì)制作標(biāo)本的意義。制作完標(biāo)本后，你對(duì)研究巖石和礦物又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 3.如何才能更好地制作一個(gè)精美巖石、礦物標(biāo)本？ 五、拓展：充實(shí)標(biāo)本盒（預(yù)設(shè)2分鐘） 如果在野外，碰到不熟悉的巖石，你會(huì)怎么做？（預(yù)設(shè)：平時(shí)我們要注意觀(guān)察周邊的巖石和礦物，遇到認(rèn)為有搜集價(jià)值的巖石和礦物，都可按照今天學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充實(shí)標(biāo)本盒，增強(qiáng)識(shí)別的本領(lǐng)。） 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 《制作巖石和礦物標(biāo)本》 學(xué)生展示區(qū)域 準(zhǔn)備材料 編號(hào) 識(shí)別 添標(biāo)簽 放置 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 1.在制作巖石或者礦物的標(biāo)本時(shí)，最關(guān)鍵的一個(gè)步驟是（ B ）。 A.給巖石或者礦物編號(hào) B.識(shí)別巖石或者礦物 C.將巖石或者礦物放置在小盒內(nèi) 2.為巖石或者礦物添加標(biāo)簽時(shí)，需要包含的信息是（ A ）。 A.編號(hào)、名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期 B.編號(hào)、名稱(chēng)、采集地 C.采集人、采集日期 3.顏色灰白，硬度不大，與稀鹽酸有劇烈的化學(xué)反應(yīng)，這種巖石有可能是（ C ）。 A.頁(yè)巖 B.花崗巖 C.石灰?guī)r 附：活動(dòng)記錄單和巖石圖鑒 《識(shí)別巖石和礦物》記錄單 第（ ）小組 我認(rèn)為這是（ ） 證據(jù)： 我認(rèn)為這是（ ） 證據(jù)： 我認(rèn)為這是（ ） 證據(jù)： ①號(hào) ②號(hào) ③號(hào) 四下《巖石與土壤》單元教學(xué)設(shè)計(jì) 4.制作巖石和礦物標(biāo)本 小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì) 謝婷婷 【教材簡(jiǎn)析】 巖石和礦物是地球上寶貴的資源，搜集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來(lái)，非常具有價(jià)值和趣味性。制作巖石和礦物標(biāo)本是本節(jié)課的重點(diǎn)，教科書(shū)用圖文結(jié)合的形式詳細(xì)地介紹了制作巖石和礦物標(biāo)本的步驟：搜集材料——給采集到的巖石和礦物編號(hào)——觀(guān)察并對(duì)照標(biāo)本圖鑒進(jìn)行識(shí)別——為巖石和礦物添加標(biāo)簽——按順序放置到標(biāo)本盒里——展示成果并交流，整個(gè)過(guò)程要做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。在制作過(guò)程中，需要運(yùn)用已有的知識(shí)和能力，對(duì)采集的巖石和礦物特征進(jìn)行觀(guān)察、描述和辨認(rèn)，并對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒進(jìn)行識(shí)別，這是本課的難點(diǎn)，需要重點(diǎn)去突破。教科書(shū)拓展部分，不斷充實(shí)標(biāo)本盒，將科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)延伸到日常生活中，既能豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，又能增加生活情趣，是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。 【學(xué)情分析】 四年級(jí)學(xué)生的觀(guān)察和動(dòng)手能力正在逐漸提高，但是課前采集巖石和礦物的任務(wù)仍需家長(zhǎng)陪同。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)巖石和礦物有了一定的了解，知道巖石都是由一種或幾種礦物組成的，初步認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的巖石和礦物，學(xué)會(huì)了一些觀(guān)察視角與方法，能對(duì)巖石和礦物的顏色、軟硬、條痕、透明度、光澤等各方面的特征進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察和描述，并能根據(jù)相應(yīng)的特征進(jìn)行辨別。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)本節(jié)課學(xué)生借助標(biāo)本圖鑒識(shí)別巖石和礦物有很大的幫助。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)觀(guān)念：通過(guò)制作巖石和礦物標(biāo)本，知道制作巖石和礦物標(biāo)本的方法，認(rèn)識(shí)到巖石和礦物的特征是識(shí)別的依據(jù)。 科學(xué)思維：用比較的方法，能對(duì)照標(biāo)本圖鑒識(shí)別采集到的巖石和礦物。 探究實(shí)踐：在識(shí)別和探究的過(guò)程中，學(xué)會(huì)制作巖石和礦物標(biāo)本的方法，加深對(duì)巖石和礦物特征的認(rèn)識(shí)。 態(tài)度責(zé)任：在制作巖石和礦物標(biāo)本的過(guò)程中，增強(qiáng)研究巖石和礦物的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集來(lái)的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。 難點(diǎn)：對(duì)照標(biāo)本圖鑒，對(duì)采集到的巖石和礦物進(jìn)行識(shí)別。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：1.教學(xué)課件；2.標(biāo)本圖鑒。 學(xué)生：1.自備幾種巖石和礦物；2.每組提供標(biāo)本圖鑒、毛巾、編號(hào)貼紙、標(biāo)簽紙、標(biāo)本盒、放大鏡、手電筒、小刀、銅鑰匙、記錄單、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激發(fā)興趣，直入主題（預(yù)設(shè)5分鐘） 材料準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自備幾種巖石和礦物 1.交流：同學(xué)們課前采集了一些巖石和礦物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的巖石、礦物在哪里采集的，它們有什么特點(diǎn)呢？ 2.課件出示一些標(biāo)本的圖片，如蝴蝶標(biāo)本、樹(shù)葉標(biāo)本等。 講述：我們可以把采集到的巖石和礦物，也像這樣做成標(biāo)本保存起來(lái)。 （揭示課題：制作巖石和礦物標(biāo)本） 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)自己采集到的巖石和礦物是非常喜愛(ài)的，展示并介紹自己采集到的巖石和礦物，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是對(duì)前面知識(shí)的總結(jié)應(yīng)用。制作前讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)標(biāo)本，了解標(biāo)本制作的意義，同時(shí)聚焦本課的主題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、識(shí)別巖石和礦物（預(yù)設(shè)15分鐘） 材料準(zhǔn)備：自備幾種巖石和礦物、標(biāo)本圖鑒、放大鏡、手電筒、小刀、銅鑰匙、毛巾、編號(hào)貼紙、記錄單 1.講述：標(biāo)本上的標(biāo)簽可以幫助我們認(rèn)識(shí)標(biāo)本，在給我們采集到的巖石和礦物添加標(biāo)簽前，我們需要先來(lái)識(shí)別它們，怎樣識(shí)別呢？ 2.介紹標(biāo)本圖鑒并組織學(xué)生了解相關(guān)信息。 3.組織學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)采集到的巖石或礦物進(jìn)行觀(guān)察，根據(jù)觀(guān)察到的顏色、透明度、軟硬、條痕、光澤、光滑程度等特征，對(duì)照標(biāo)本圖鑒，識(shí)別是哪種巖石或礦物，并記錄到記錄單中。 4.交流：我采集到的巖石和礦物分別是什么，說(shuō)說(shuō)理由。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)標(biāo)簽引出識(shí)別巖石和礦物的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，在課前對(duì)采集到的巖石和礦物交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步仔細(xì)觀(guān)察它們的顏色、透明度、軟硬、條痕、光澤、光滑程度等特征，并對(duì)照標(biāo)本圖鑒加以識(shí)別并記錄，對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)進(jìn)行突破解決，并為后續(xù)標(biāo)本的制作做好準(zhǔn)備。 三、制作巖石和礦物標(biāo)本（預(yù)設(shè)12分鐘） 材料準(zhǔn)備：毛巾、編號(hào)貼紙、標(biāo)簽紙、標(biāo)本盒、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè) 1.提問(wèn)：識(shí)別了巖石和礦物，接下來(lái)就可以制作了，你覺(jué)得應(yīng)該怎樣制作巖石和礦物標(biāo)本呢？ 2.組織學(xué)生閱讀教科書(shū)的“探索”部分，并結(jié)合教學(xué)課件鞏固制作巖石和礦物標(biāo)本的步驟： （1）準(zhǔn)備制作巖石標(biāo)本的材料（毛巾、編號(hào)貼紙、標(biāo)簽紙、標(biāo)本盒）。 提問(wèn)：毛巾用來(lái)做什么？ （2）給采集到的巖石和礦物編號(hào) 提問(wèn)：為什么要進(jìn)行編號(hào)？ 講述：可以利用采集的地點(diǎn)來(lái)編號(hào)，比如在洛陽(yáng)采集到的樣品，就可以依次編號(hào)為L(zhǎng)Y-001、LY-002、LY-003……，也可以按照簡(jiǎn)單的序號(hào)①②③……來(lái)編號(hào)。 （3）識(shí)別采集的巖石和礦物。 （4）為巖石和礦物添加標(biāo)簽。標(biāo)簽應(yīng)包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容：編號(hào)、名稱(chēng)、采集地、采集人、采集日期等。 補(bǔ)充：如果想介紹詳細(xì)信息，可以制作巖石、礦物說(shuō)明卡，折好壓在盒子底部。 （5）將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。 3.學(xué)生分組活動(dòng)，制作巖石和礦物的標(biāo)本。在制作過(guò)程中，將自己歸納出的制作巖石和礦物標(biāo)本的方法與步驟，填寫(xiě)在活動(dòng)手冊(cè)中。 4.各組展示制作的標(biāo)本盒并交流，教師選擇較精美的標(biāo)本盒張貼在黑板上。 【設(shè)計(jì)意圖】在自主觀(guān)察前，先讓學(xué)生通過(guò)教科書(shū)來(lái)明確制作標(biāo)本的步驟?；谏蟼€(gè)環(huán)節(jié)對(duì)巖石和礦物的識(shí)別，這個(gè)環(huán)節(jié)制作標(biāo)本的過(guò)程就比較簡(jiǎn)單了。但每個(gè)步驟都體現(xiàn)了科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，教師需強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。展示交流環(huán)節(jié)能促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，加深對(duì)巖石、礦物的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)改進(jìn)標(biāo)本盒做準(zhǔn)備。 四、研討問(wèn)題，拓展活動(dòng)（預(yù)設(shè)8分鐘） 1.總結(jié)：制作巖石、礦物標(biāo)本的方法是怎樣的？ （預(yù)設(shè)：搜集材料——給采集到的巖石和礦物編號(hào)——觀(guān)察并對(duì)照標(biāo)本圖鑒進(jìn)行識(shí)別——為巖石和礦物添加標(biāo)簽——按順序放置到標(biāo)本盒里——展示成果并交流。） 2.提問(wèn)：通過(guò)制作標(biāo)本，你對(duì)研究巖石和礦物又有哪些新的認(rèn)識(shí)？ 3.交流：如何才能制作一盒精美巖石和礦物標(biāo)本？ 4.拓展：采集更多的巖石和礦物，不斷充實(shí)你的標(biāo)本盒。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)本節(jié)課所學(xué)，總結(jié)出制作巖石和礦物標(biāo)本的步驟，并對(duì)巖石和礦物有了新的認(rèn)識(shí)?！俺鋵?shí)標(biāo)本盒”拓展活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在生活中養(yǎng)成搜集巖石和礦物的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)研究巖石和礦物的興趣。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) 4.制作巖石和礦物標(biāo)本 ①準(zhǔn)備材料 ②簡(jiǎn)單編號(hào) ③對(duì)照識(shí)別（標(biāo)本圖鑒） ④添加標(biāo)簽 ⑤按序放好 ⑥展示交流 【疑難解答】 學(xué)生在無(wú)法識(shí)別巖石、礦物時(shí)，向教師求教，但教師也不認(rèn)識(shí)，怎么辦？ 課前教師可以多多充實(shí)標(biāo)本圖鑒，如果對(duì)照標(biāo)本圖鑒沒(méi)有“驗(yàn)明身份”，可以引導(dǎo)學(xué)生去網(wǎng)上或者專(zhuān)業(yè)書(shū)籍中查找資料，有機(jī)會(huì)可以詢(xún)問(wèn)地質(zhì)學(xué)家；也可利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，如網(wǎng)頁(yè)搜索“地質(zhì)云 巖礦智能識(shí)別工具”（ykai.cgs.gov.cn）進(jìn)行拍照識(shí)別，或者進(jìn)入微信小程序“巖石印象”，里面有很多巖石的高清圖片，可以對(duì)照參考。本節(jié)課雖要求能對(duì)照標(biāo)本圖鑒進(jìn)行識(shí)別，但如果超出標(biāo)本圖鑒的范圍，那么對(duì)于巖石或礦物的名字可不做要求，掌握識(shí)別和制作標(biāo)本的方法即可。 巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒

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小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)四年級(jí)下冊(cè)電子課本

4. 制作巖石和礦物標(biāo)本

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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