小學(xué)教科版 (2017)4.制作巖石和礦物標(biāo)本精品ppt課件

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第4課  制作巖石和礦物標(biāo)本(教材P50～51)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題制作巖石和礦物標(biāo)本課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)知道巖石和礦物的不同特征是識別它們的依據(jù)。科學(xué)探究目標(biāo)1.能夠用采集來的巖石和礦物制作標(biāo)本。2.能夠?qū)φ諛?biāo)本圖鑒，根據(jù)巖石和礦物的特征識別采集到的標(biāo)本。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.體會到制作巖石和礦物標(biāo)本的樂趣。2.培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)合作的精神。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)巖石和礦物標(biāo)本的制作為科學(xué)研究提供重要依據(jù)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用所學(xué)知識，對采集來的巖石和礦物進(jìn)行標(biāo)本制作。難點(diǎn)：對照標(biāo)本圖鑒，根據(jù)特征對采集到的巖石和礦物進(jìn)行識別。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:自備的巖石和礦物、帶蓋紙盒、標(biāo)簽紙、觀察巖石的各種工具（手電筒、小刀、銅鑰匙、放大鏡等）、學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備:巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒、教學(xué)課件。流程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課聚焦1.引入：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了觀察巖石和礦物的方法，在生活中我們發(fā)現(xiàn)了不知名的巖石和礦物，要如何確認(rèn)它的身份和性質(zhì)呢？（預(yù)設(shè)：我們可以采樣帶回，觀察它的特征，再對照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒進(jìn)行判斷。）2.揭題：（教學(xué)提示：出示巖石和礦物標(biāo)本的圖片。）搜集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來，既能豐富知識、開闊眼界，又能增加生活情趣，是一件非常有意義和有趣味的事情。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作巖石和礦物的標(biāo)本。（板書：制作巖石和礦物標(biāo)本）【設(shè)計(jì)意圖】通過講解制作巖石和礦物標(biāo)本的意義，激發(fā)學(xué)生制作巖石、礦物標(biāo)本的興趣。出示標(biāo)本圖片，能讓學(xué)生初步認(rèn)識標(biāo)本，最后引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作標(biāo)本。 探索與研討探索一：識別采集到的巖石和礦物1.提問：大家能簡單介紹下自己的巖石和礦物是從哪里采集來的嗎？（預(yù)設(shè)：家附近的小山上；河邊；公園；路邊的花壇里……）如果要制作一個(gè)巖石或者礦物的標(biāo)本，我們要怎么做？（預(yù)設(shè)：識別采集到的巖石或礦物，記錄下它們的名稱、采集地、采集時(shí)間、特征等。）2.追問：(教學(xué)提示:指導(dǎo)學(xué)生閱讀標(biāo)本制作的過程。)同學(xué)們覺得最關(guān)鍵的是哪一步？（預(yù)設(shè)：識別采集到的巖石和礦物。）我們該怎么識別采集到的巖石和礦物呢？（預(yù)設(shè)：按照之前所學(xué)的，觀察它們的顏色和顆粒；測試硬度；用瓷板來觀察條痕；……）3.活動：分發(fā)巖石和礦物標(biāo)本圖鑒,指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)標(biāo)本圖鑒。4.布置任務(wù)：請大家對采集到的巖石和礦物進(jìn)行觀察，并完成活動幫助卡。探索二：制作完成并展示1.過渡：我們已經(jīng)識別出了采集到的巖石和礦物，接下來就要進(jìn)行下一步的制作了。2.提問：剛才我們?yōu)槭裁匆o巖石和礦物編號？（預(yù)設(shè)：方便整理和交流。）除了簡單地按照序號來編號，如①、②、③，還可以怎么編號呢?(預(yù)設(shè)：還可以標(biāo)出采集的地點(diǎn)，比如在薊州采集到的樣品，就可以依次編號為JZ-01、JZ-02、JZ-03……）3.講解：除了編號，標(biāo)簽上還應(yīng)該注明巖石和礦物的名稱、采集地、采集人、采集日期等信息，這樣制作的標(biāo)本信息更完整。4.活動：指導(dǎo)學(xué)生將標(biāo)本信息補(bǔ)充完整，并將巖石和礦物按照編號順序放置在紙盒的格內(nèi)，標(biāo)簽對應(yīng)放好。完成標(biāo)本制作后分小組進(jìn)行交流展示，歸納總結(jié)出完整的制作方法與步驟，填寫活動幫助卡。【設(shè)計(jì)意圖】以制作巖石和礦物標(biāo)本的形式，借助圖鑒對巖石和礦物進(jìn)行識別，有利于幫助學(xué)生掌握制作方法，還能增強(qiáng)學(xué)生識別巖石和礦物的本領(lǐng)，加深對巖石和礦物特性的認(rèn)識。研討匯報(bào) 拓展與小結(jié)1.小結(jié)：收集巖石和礦物，將它們做成標(biāo)本保存起來，是一件非常有意義和有趣的事情。所以大家平時(shí)要注意觀察周邊的巖石和礦物，遇到陌生的巖石和礦物，都可按照今天學(xué)習(xí)的方法做成標(biāo)本，不斷充實(shí)標(biāo)本盒，增強(qiáng)識別巖石和礦物的本領(lǐng)。2.拓展：課后繼續(xù)采集巖石和礦物，充實(shí)標(biāo)本盒。【設(shè)計(jì)意圖】通過不斷地收集、識別、制作標(biāo)本等活動，培養(yǎng)興趣，增強(qiáng)本領(lǐng)。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思本課主要讓學(xué)生了解制作巖石和礦物標(biāo)本的過程。在聚焦環(huán)節(jié)，通過對巖石和礦物采集地的提問，能夠讓學(xué)生感知巖石和礦物分布的廣泛性，同時(shí)也能激發(fā)大家的興趣。探索環(huán)節(jié)將一個(gè)完整的制作流程分為了兩個(gè)部分。因?yàn)閷Σ杉降膸r石和礦物進(jìn)行識別是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)，于是我們將對巖石和礦物的識別作為一個(gè)單獨(dú)的探索活動，這樣一方面能降低學(xué)習(xí)難度，另一方面能幫助學(xué)生更好地綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識。通過這一活動，學(xué)生的觀察能力、分析能力均會得到進(jìn)一步的培養(yǎng)與發(fā)展。在標(biāo)本制作完成后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行展示交流，能促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)，加深他們對巖石和礦物特性的認(rèn)知。 課后作業(yè)三、選擇題。1.遇到不認(rèn)識的巖石時(shí)，正確的做法是（     ）。A.直接用手撿起巖石來觀察B.用工具夾起巖石，放入盒中帶回，用放大鏡來觀察C.可以用嘴巴嘗一嘗巖石的味道2.制作巖石和礦物標(biāo)本的正確操作順序是（     ）。①采集    ②對照圖鑒   ③編號   ④貼標(biāo)簽   ⑤擺放A.①③②④⑤   B.①⑤③②④   C.①③④②⑤3.在制作巖石和礦物標(biāo)本的過程中，不需要用到（     ）。A.放大鏡            B.標(biāo)簽紙          C.玻璃杯4.制作巖石和礦物標(biāo)本對我們小學(xué)生來說有什么好處？（     ）A.豐富相關(guān)知識，開闊眼界B.增加生活情趣，培養(yǎng)興趣愛好C.以上都是參考答案三、1.B   2.A    3.C    4.C