統(tǒng)編三下《火燒云》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：      1.認(rèn)識(shí)“檀”“喂”等7個(gè)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字“模”，會(huì)寫“必”“胡”等12個(gè)字，積累文中表示顏色的詞語(yǔ)。       2.能有感情地朗讀課文，背誦課文第3--6自然段。     3.能借助相關(guān)語(yǔ)句說出火燒云的特點(diǎn)，體會(huì)人們看到火燒云時(shí)的喜悅心情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“檀”“喂”等7個(gè)詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)多音字“?！保瑫?huì)寫“必”“胡”等12個(gè)字，積累文中表示顏色的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：      能借助相關(guān)語(yǔ)句說出火燒云的特點(diǎn)，體會(huì)人們看到火燒云時(shí)的喜悅心情。教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入    1.前兩天，我們學(xué)習(xí)了《奇妙的世界》一課，從天空和大地兩方面領(lǐng)略了世界的奇妙。今天，讓我們?cè)僖淮伟岩暰€投向天空，看一看另一種自然奇觀，空中美景火燒云。      2.介紹作者      蕭紅(1911--1942),中國(guó)現(xiàn)代女作家，黑龍江呼蘭河縣人，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”，代表作有《生死場(chǎng)》、《牛車上》、《呼蘭河傳》等，《火燒云》選自她的《呼蘭河傳》。二、預(yù)學(xué)      1.出聲朗讀課文，把讀不通順或難讀的地方反復(fù)多讀幾遍，借助拼音或字典，學(xué)會(huì)文中的生字。       2.聯(lián)系上下文或借助生活積累，理解詞語(yǔ)“兇猛  威武  鎮(zhèn)靜  金燦燦  一模一樣恍恍惚惚”。      3.積累ABB形式的描寫顏色的詞語(yǔ)。三、共學(xué)     活動(dòng)一：輕聲讀課文，想一想      1.什么叫火燒云？畫出相關(guān)語(yǔ)句。      2.這篇課文是按什么順序?qū)懙?？寫出了火燒云的什么特點(diǎn)？     “燒”既寫出了晚霞如火焰般的紅艷，又寫出了火燒云的動(dòng)態(tài)之感，使人感受到天空中的云像熊熊燃燒的火一樣，勢(shì)不可擋。課文按時(shí)間的順序?qū)懥嘶馃啤吧蟻砹?----變化------下去了”。       活動(dòng)二：      輕聲讀第一自然段，想一想：火燒云上來時(shí)，地面上的人和事物發(fā)生了哪些變化？畫出相關(guān)詞句。       1.同學(xué)們默讀課文，劃出相關(guān)詞句。     2.體會(huì)“笑盈盈”一詞表達(dá)的人物心情。       3.帶著感情朗讀第一自然段。活動(dòng)三：     作者在觀察火燒云時(shí)有著怎樣的感受?為什么會(huì)有這樣的感受呢？       1.同學(xué)們快速瀏覽課文，找出表現(xiàn)作者感受的句子。       2.通過聯(lián)系上下文理解“恍恍惚惚”一詞的意思，說一說作者為什么會(huì)有這樣的感受的原因。活動(dòng)四：       默讀第三自然段，想一想：寫了火燒云的哪些顏色？標(biāo)畫下來，這些詞語(yǔ)寫出了火燒云的什么特點(diǎn)？       1.默讀課文，找出表示顏色的詞語(yǔ)，圈畫出來。      2.借助圖片，感受不同顏色的火燒云，體會(huì)火燒云顏色變化極快，變化多的特點(diǎn)。       3.對(duì)比朗讀，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙處。      葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。      葡萄灰和梨黃和茄子紫，這些顏色天空都有。      4.模仿這樣的形式，再說幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。      紅彤彤：      半紫半黃：      葡萄紫：      5.練習(xí)用上“一會(huì)兒........一會(huì)兒......一會(huì)兒......一會(huì)兒.....”說一句話。       6.你能用一個(gè)四字成語(yǔ)，概括出美麗的火燒云嗎？活動(dòng)五：       自由朗讀第四至第六自然段，看看這地方的火燒云除了顏色變化極快，還有什么也變化很多，把相關(guān)詞語(yǔ)標(biāo)畫出來。       1.讀課文，做圈畫。       2.讀描寫馬、狗、獅子的句子，分析作者是按什么順序?qū)懙?？（出現(xiàn)----形狀的變化-----消失）    3.通過“一會(huì)兒”、“過了兩三秒鐘”、“忽然”、“接著”、“一轉(zhuǎn)眼”體會(huì)火燒云形狀變化快的特點(diǎn)。       4.你能用一個(gè)四字成語(yǔ)，概括出火燒云形狀變化多、變化快的特點(diǎn)嗎？四、延學(xué)       1.回顧課文內(nèi)容，你能用思維導(dǎo)圖總結(jié)課文描寫的順序和主要內(nèi)容嗎？       2.其實(shí)，大自然中還有許多奇特的景物，只要我們樂于去觀察，就能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美。 

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24 火燒云

版本： 人教部編版

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