第五章小結(jié)與復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．區(qū)分軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形，理解軸對(duì)稱的性質(zhì).2．結(jié)合軸對(duì)稱、識(shí)記等腰三角形、線段和角的平分線的性質(zhì)，并進(jìn)行應(yīng)用．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】依據(jù)軸對(duì)稱性質(zhì)理解等腰三角形、線段和角平分線的性質(zhì)．【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】熟練應(yīng)用相關(guān)性質(zhì)解決問(wèn)題．
 行為提示：點(diǎn)燃激情，引發(fā)學(xué)生思考本節(jié)課學(xué)什么．   行為提示：教會(huì)學(xué)生怎么交流，先對(duì)學(xué)，再群學(xué)，充分在小組內(nèi)展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解決． 一、情景導(dǎo)入　生成問(wèn)題知識(shí)結(jié)構(gòu)框圖：二、自學(xué)互研　生成能力范例1.(慶陽(yáng)中考)在以下綠色食品、回收、節(jié)能、節(jié)水四個(gè)標(biāo)志中，是軸對(duì)稱圖形的是(　A　)　　　　　　A　　　　　B　　　 　　C　　 　　　D仿例1.如圖所示的四組圖形中，成軸對(duì)稱的有(　D　)A．4組　　　　　B．3組　　　　　C．2組　　　　　D．1組仿例2.如圖所示，已知O是∠APB內(nèi)的一點(diǎn)，點(diǎn)M、N分別是O點(diǎn)關(guān)于PA、PB的對(duì)稱點(diǎn)，MN與PA，PB分別相交于E，F，已知MN＝5 cm，則△OEF的周長(zhǎng)為__5__cm__．范例2.如圖，若△ACD的周長(zhǎng)為50 cm，DE為AB的垂直平分線，則AC＋BC等于(　C　)A．25 cm    B．45 cm    C．50 cm    D．55 cm(范例2圖)　　　　(仿例圖)仿例 如圖，在△ABC中，AB＝5 cm，∠C＝90°，AD平分∠CAB，CD＝2 cm，那么△ABD的面積為(　A　)A．5 cm2    B．10 cm2    C．20 cm2    D．15 cm2             行為提示：教師結(jié)合各組反饋的疑難問(wèn)題分配展示任務(wù)，各組在展示過(guò)程中，老師引導(dǎo)其他組進(jìn)行補(bǔ)充，糾錯(cuò)，最后進(jìn)行總結(jié)評(píng)分．  教會(huì)學(xué)生整理反思．     檢測(cè)可當(dāng)堂完成． 范例3.等腰三角形的一個(gè)內(nèi)角為110°，則它的頂角為(　C　)A．35°　　　　　B．70°　　　　　C．110°　　　　　D．35°或110°仿例1.(棗莊中考)等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和6，則這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)為(　B　)A．12    B．15    C．12或15    D．18仿例2.等腰三角形的一腰上的高與另一腰的夾角為30°，則頂角的度數(shù)為(　D　)A．60°    B．120°    C．60°或150°    D．60°或120°仿例3.如果三角形有一邊上的高，也是這邊所對(duì)角的平分線，則這個(gè)三角形一定是__等腰__三角形．仿例4.如圖，已知四邊形ABCD是正方形，△PAD是等邊三角形，則∠BPC等于__30°__．(仿例4圖)　　　　(仿例5圖)仿例5.如圖，AB＝AC，∠B＝50°，D是BC的中點(diǎn)，則∠DAC的度數(shù)為(　B　)A．30°    B．40°    C．50°    D．70°三、交流展示　生成新知1．將閱讀教材時(shí)“生成的新問(wèn)題”和通過(guò)“自主探究、合作探究”得出的結(jié)論展示在各小組的小黑板上，并將疑難問(wèn)題也板演到黑板上，再一次通過(guò)小組間就上述疑難問(wèn)題相互釋疑．2．各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù)，由代表將“問(wèn)題和結(jié)論”展示在黑板上，通過(guò)交流“生成新知”．知識(shí)模塊一　軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形知識(shí)模塊二　線段垂直平分線和角平分線的性質(zhì)知識(shí)模塊三　等腰三角形和等邊三角形四、檢測(cè)反饋　達(dá)成目標(biāo)見(jiàn)《名師測(cè)控》學(xué)生用書(shū)．五、課后反思　查漏補(bǔ)缺1．收獲：_________________________________________2．存在困惑：______________________________________    

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