練案[44]　課文01　勸學(xué)一、重點詞句梳理1．找出句中的通假字并釋義。①木直中繩，車柔以為輪( “車柔”同“煣”，用火烘烤木材使之彎曲 )②雖有槁暴，不復(fù)挺者( “有”同“又”，復(fù)、再；“暴”同“曝”，曬 )③則知明而行無過矣( “知”同“智”，見識 )④君子生非異也( “性”同“性”，天性 )2．解釋加點多義詞語的含義。(1)絕①假舟楫者，非能水也，而絕江河( 動詞，橫渡 )②率妻子邑人來此絕境( 形容詞，僻遠(yuǎn)、極遠(yuǎn)的 )③而心目耳力俱窮，絕無蹤響( 副詞，完全 )④楚懷王貪而信張儀，遂絕齊( 動詞，絕交 )⑤我命絕今日，魂去尸長留( 動詞，死 )⑥至于夏水襄陵，沿溯阻絕( 動詞，斷絕 )(2)利①金就礪則利( 形容詞，鋒利、銳利 )②非利足也( 使動用法，使……快 )③工欲善其事，必先利其器( 使動用法，使……鋒利 )④因利乘便，宰割天下( 形容詞作名詞，便利的條件，有利的條件 )⑤欲居之以為利( 動詞，牟利、贏利 )⑥商人重利輕別離( 名詞，利益 )3．解釋句中加點詞語的古義。①勸學(xué)古義：_鼓勵、勉勵__今義：拿道理說服人，使人聽從②金就礪則利古義：_金屬制的刀斧等__今義：黃金③蟹六跪而二螯古義：_蟹腿__今義：兩膝彎曲，使一個或兩個膝蓋著地④君子博學(xué)而日參省乎己古義：_廣泛地學(xué)習(xí)__今義：學(xué)問廣博精深⑤蚓無爪牙之利古義：_爪子和牙齒__今義：比喻壞人的黨羽⑥非蛇鱔之穴無可寄托者古義：_托身，藏身__今義：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)4．指出加點詞語的活用類型并釋義。①假舟楫者，非能水也( 名詞作動詞，游泳 )②不如登高之博見也( 形容詞作名詞，高處 )③故木受繩則直，金就礪則利( 形容詞作動詞，變直/變鋒利 )④用心一也( 數(shù)詞作形容詞，專一 )⑤假輿馬者，非利足也( 使動用法，使……快 )⑥木直中繩， 以為輪( 使動用法，使……彎曲 )5．判斷句式類型并指出標(biāo)志詞。①雖有槁暴，不復(fù)挺者，車柔使之然也( 判斷句　標(biāo)志詞：……者……也 )②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)( 狀語后置句　標(biāo)志詞：于 )③蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)( 定語后置句　標(biāo)志詞：之 )二、文化常識識記6．下列關(guān)于古代文化知識的說法，不正確的一項是( C )A．“君子”在文中特指有學(xué)問、有修養(yǎng)的人。“君子”一語，廣見于先秦典籍，多指“君王之子”，著重強(qiáng)調(diào)地位的崇高。B．“君子”一詞出自《易經(jīng)》，被全面引用最后上升到士大夫及讀書人的道德品質(zhì)始自孔子，并被以后的儒家學(xué)派不斷完善，成為中國人的道德典范。C．古代稱人行走，舉足兩次為“跬”，舉足一次為“步”，故半步稱“跬步”。D．荀子，名況，字卿，趙國人，戰(zhàn)國末期思想家，兩漢時因避漢宣帝詢名諱稱“孫卿”，儒家學(xué)派的代表人物，先秦時代百家爭鳴的集大成者。【解析】　舉足一次為“跬”，舉足兩次為“步”。

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