第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理1 數(shù)據(jù)的收集【知識(shí)與技能】1.了解數(shù)據(jù)的收集方法和收集過程,體會(huì)數(shù)據(jù)在解決現(xiàn)實(shí)問題中的作用.2.能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析,獲得必要準(zhǔn)確的信息.【過程與方法】通過具體情境對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析體驗(yàn)數(shù)據(jù)的重要作用,明確利用數(shù)據(jù)說理是一種有效的方法.【情感態(tài)度】結(jié)合本課教學(xué)特點(diǎn),教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活,激發(fā)學(xué)生觀察、探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的興趣.【教學(xué)重點(diǎn)】收集數(shù)據(jù)的步驟和方式.【教學(xué)難點(diǎn)】從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息.一、情境導(dǎo)入,初步認(rèn)識(shí)某年春我國西南五省市遭受了特大的干旱,水資源問題成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).小穎和小明對(duì)水資源問題也很感興趣,他們各自進(jìn)行了調(diào)查.在日常生活中,你也進(jìn)行過這樣的調(diào)查嗎?【教學(xué)說明】 學(xué)生很容易找出生活中關(guān)于調(diào)查的例子,初步了解數(shù)據(jù)的收集方法和過程.二、思考探究,獲取新知1.從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息問題1 教材第155頁圖6-1及與圖相關(guān)的內(nèi)容.【教學(xué)說明】 學(xué)生通過觀察折線統(tǒng)計(jì)圖,與同伴交流從中得到的信息.2.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷問題2 教材第155頁下方及第156做一做上面的內(nèi)容.【教學(xué)說明】 學(xué)生通過觀察小明設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷和繪制的統(tǒng)計(jì)圖,思考分析,得出結(jié)論.【歸納總結(jié)】調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)往往包括問題的設(shè)計(jì)和答案的設(shè)計(jì).3.收集數(shù)據(jù)的步驟問題3 從事一個(gè)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)大致要經(jīng)歷哪些過程?【教學(xué)說明】 學(xué)生通過思考,與同伴進(jìn)行交流然后進(jìn)行歸納.【歸納總結(jié)】1)明確調(diào)查問題,2)確定調(diào)查對(duì)象,3)選擇調(diào)查方法,4)展開調(diào)查,(5)記錄結(jié)果,6)得出結(jié)論.4.收集數(shù)據(jù)的方式問題4 1)如果想了解我國水資源的總量、人均水資源占有量,你打算怎樣獲得這些數(shù)據(jù)呢?2)為了得到拋擲一枚均勻的硬幣50次,出現(xiàn)正面朝上的次數(shù),你打算如何收集這個(gè)數(shù)據(jù)?3)獲得數(shù)據(jù)的常用方式有哪些?【教學(xué)說明】 學(xué)生通過思考、分析,然后與同伴進(jìn)行交流.【歸納結(jié)論】 我們經(jīng)常通過調(diào)查、試驗(yàn)等方式獲得數(shù)據(jù)信息,當(dāng)調(diào)查或試驗(yàn)項(xiàng)目很大,我們個(gè)人無法完成時(shí),還可以通過查閱報(bào)紙、相關(guān)文獻(xiàn)或上網(wǎng)的方式,獲得數(shù)據(jù)信息.三、運(yùn)用新知,深化理解教材第157隨堂練習(xí).【教學(xué)說明】 學(xué)生自主完成,加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解,檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課有關(guān)于知識(shí)的掌握情況,對(duì)學(xué)生的疑惑教師應(yīng)及時(shí)指導(dǎo).完成上述題目后,教師引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)練習(xí)的課堂作業(yè)部分.【答案】(115365+13270+4540+1048+698=34921(人),即參與本次調(diào)查的人數(shù)是34921人;2×100%2%,即從來不讓座的人約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的2%.3)答案不唯一,如:每次都讓座的人約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的44%大多數(shù)時(shí)候讓座的人約占調(diào)查總?cè)藬?shù)的38%.四、師生互動(dòng),課堂小結(jié)1.師生共同回顧收集數(shù)據(jù)的步驟和方式.2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些新知識(shí)?還有哪些疑問?【教學(xué)說明】 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生大膽發(fā)言,積極與同伴交流,加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解與運(yùn)用.【板書設(shè)計(jì)】1.布置作業(yè):從教材習(xí)題6.1中選取.2.完成練習(xí)冊(cè)中本課時(shí)的相應(yīng)作業(yè).本節(jié)課從學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息,到了解收集數(shù)據(jù)的步驟和方式,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦習(xí)慣,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí).培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣. 

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初中數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

6.1 數(shù)據(jù)的收集

版本: 北師大版

年級(jí): 七年級(jí)上冊(cè)

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