高一年級語文導學案《念奴嬌.赤壁懷古》班級         姓名         使用時間         第    周 【學習目標】1. 通讀詩詞，有感情誦讀詩詞，把握詩詞內(nèi)容，感受蘇詞的豪放風格。2. 品讀語言，感受詩詞意境，體會作者蘇軾在詞中體現(xiàn)的思想感情。3. 背誦詩詞，體驗中華文化的博大精深，積累提高語文素養(yǎng)。【自主學習】結(jié)合文章課下注釋完成下列問題。(一)作者簡介識作者　　蘇軾(1037—1101)，字      ，號      ，四川眉山人。蘇軾少負才名，博通經(jīng)史。宋嘉祐二年進士，曾官禮部尚書、翰林學士等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。在宋神宗時曾受重用，然因新舊黨爭，屢遭貶抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因作詩“訕謗朝政”，被人構(gòu)陷入獄。出獄后貶黃州。此后幾經(jīng)起落，再貶惠州、瓊州，一直遠放到儋州(今海南儋縣)，從此隨緣自適，過著讀書作畫的晚年生活。直到宋徽宗即位，他才遇赦北歸。第二年病死于常州。作品　       《東坡樂府》      等。名作有《念奴嬌　赤壁懷古》《水調(diào)歌頭　丙辰中秋》《赤壁賦》《后赤壁賦》等。　　      著名的政治家、文學家、書畫家、詩人，豪放詞派的代表，“唐宋八大家”之一。他是豪放詞派的開創(chuàng)者，與辛棄疾合稱為“蘇辛”。書畫方面，蘇軾擅長行書、楷書，善作枯木怪石，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。(二)人物軼事東坡赤壁蘇軾被赦免后，遭貶至黃州?？颗笥奄Y助住在東坡上的一間茅屋里(“東坡居士”有此而來)，這時的蘇軾有了大量清閑時間，就到處題賦游玩，大量絕世名詞如《臨江仙》《卜算子》等等就是在這個時期寫出來的。其在游黃州赤壁時所寫《念奴嬌》更成了千古名篇。不過蘇軾雖然博學多才，但在地理上卻犯了致命錯誤，三國赤壁在武漢上游，而黃州赤壁在武漢下游，此赤壁非彼赤壁。不過將錯就錯，蘇軾題詞的這個赤壁現(xiàn)在就被稱為東坡赤壁。【自學探究】通讀全文，標清段落，結(jié)合文章內(nèi)容，完成下列問題。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”在全詞中起什么作用？ 奠定了全詞怎樣的感情基調(diào)？       2、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中哪些詞的運用富有表現(xiàn)力？請簡要分析。     【合作探究】速讀全文，找出文章關(guān)鍵情節(jié)，完成下列問題。根據(jù)故事發(fā)展脈絡(luò)，完成文章結(jié)構(gòu)表格1、內(nèi)容概括具體所寫(用原文詞語)上片：吟詠赤壁、懷想古人所見：① 所想：②下片：仰慕英雄、感嘆自己所憶：③ 所慨：④ 2“江山如畫，一時多少豪杰”在上下片中起什么作用？    3．與赤壁相關(guān)的英雄人物很多，蘇軾為什么突出地寫了周瑜？為什么要插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)？   【當堂訓練】下面六個句子被打亂了順序，請重新排序。①蘇東坡被貶廣東，他一到惠州，就賦詩大贊“嶺南萬戶皆春色”。②由于廣東的自然環(huán)境優(yōu)越，可提供做盆景的樹種很多。③廣東盆景又稱嶺南盆景。④廣東盆景的盆栽藝術(shù)，也有近千年歷史。⑤到了清代，盆景藝術(shù)已普及于民間。⑥所以，廣東盆景以樹樁盆景較為盛行。答：                                           【課后反思】     《念奴嬌.赤壁懷古》答案【自主學習】蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人。蘇軾少負才名，博通經(jīng)史。宋嘉祐二年進士，曾官禮部尚書、翰林學士等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。在宋神宗時曾受重用，然因新舊黨爭，屢遭貶抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因作詩“訕謗朝政”，被人構(gòu)陷入獄。出獄后貶黃州。此后幾經(jīng)起落，再貶惠州、瓊州，一直遠放到儋州(今海南儋縣)，從此隨緣自適，過著讀書作畫的晚年生活。直到宋徽宗即位，他才遇赦北歸。第二年病死于常州。《東坡全集》《東坡樂府》《東坡志林》等。名作有《念奴嬌　赤壁懷古》《水調(diào)歌頭　丙辰中秋》《赤壁賦》《后赤壁賦》等。【自學探究】通讀全文，標清段落，結(jié)合文章內(nèi)容，完成下列問題。1.“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”在全詞中起什么作用？ 奠定了全詞怎樣的感情基調(diào)？明確：(1)“大江東去”是赤壁之戰(zhàn)的襯景，“浪淘盡，千古風流人物”是“懷古”的點題。這一句泛寫作者憑高遠眺，是全詞起興之筆。詞一開頭就濃縮了浩瀚的時空，把江水、浪花、千古風流人物融成一片，創(chuàng)造了一個曠遠、深沉的意境，為“周郎”的出場造聲勢。(2)詞的開篇“大江東去”，即將一條浩浩蕩蕩、不舍晝夜、奔騰不息、向東疾逝的長江推到了我們面前，澎湃的浪潮激起了我們胸中的豪邁之情，奠定了全詞雄渾大氣、壯闊磅礴的感情基調(diào)。2、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中哪些詞的運用富有表現(xiàn)力？請簡要分析。明確：“穿”“拍”“卷”三個動詞，非常富有表現(xiàn)力，形象地傳達了赤壁兩岸懸崖絕壁、直插云霄的形態(tài)，驚濤拍岸所發(fā)出的巨大的濤聲，以及像千堆雪一樣洶涌的波濤的情狀。寥寥13字，繪聲、繪形、繪色，寫出了赤壁壯麗的景色。【合作探究】速讀全文，找出文章關(guān)鍵情節(jié)，完成下列問題。根據(jù)故事發(fā)展脈絡(luò)，完成文章結(jié)構(gòu)表格1、明確：①大江、故壘、亂石、驚濤?、谇Ч棚L流人物、一時多少豪杰?、坌圩擞l(fā)、檣櫓灰飛煙滅?、茉缟A發(fā)、人生如夢2、明確：過渡?！敖饺绠嫛背猩?，“一時多少豪杰”啟下，由狀景過渡到述人，十分自然。這一聲慨嘆將懷古之情和江山之勝融為一體?！耙粫r多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)了開頭“千古風流人物”，又為下片寫周瑜做了鋪墊。3、與赤壁相關(guān)的英雄人物很多，蘇軾為什么突出地寫了周瑜？為什么要插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)？明確：(1)周瑜青春年少，春風得意，又是赤壁大戰(zhàn)擊敗曹操的主要指揮員，這正與自己青壯歲月已逝，卻屢遭貶謫、功業(yè)無成的遭遇形成鮮明對照，作者寫周瑜其用意在于借周瑜的形象反襯自己，抒發(fā)自己的悲壯情懷。(2)  插入“小喬初嫁了”這一細節(jié)，一方面要表現(xiàn)周瑜年輕有為；另一方面是以美女襯英雄，著力表現(xiàn)周瑜風流倜儻、瀟灑儒雅的風采，更便于抒寫自己的情懷。【當堂訓練】【答案】③②⑥④①⑤【解析】文段的敘述對象是廣東盆景，據(jù)此可斷定③是首句；②⑥構(gòu)成因果關(guān)系，敘述廣東盆景的特點；④①⑤敘述其歷史。順序應(yīng)是：對象—特征—歷史。
 

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9.1 念奴嬌·赤壁懷古

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