1.給下面加點(diǎn)字注音
羽扇綸巾（ ） 一尊還酹江月（ ）
2.解釋下列句子中的詞語
（1）大江東去，浪淘盡 淘：_________
（2）雄姿英發(fā) 英發(fā)：_________
（3）檣櫓灰飛煙滅 檣櫓：_________
（4）一尊還酹江月 酹：_________
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子
（1）江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
（2）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
二、古詩(shī)文閱讀
1.閱讀下面的文字，完成題目。
大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
（1）蘇東坡有一次問一位善歌的人：“我詞何如柳七（柳永）？”對(duì)曰：“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱‘大江東去’?！边@個(gè)譬喻鮮明地表明了婉約詞和豪放詞的不同。請(qǐng)你以這首詞的上闋為例，談?wù)勛髡呤侨绾卧诰拔锩鑼懼斜憩F(xiàn)豪放特征的。
（2）這首詞豪氣沖天，但最后卻陡然一轉(zhuǎn)，發(fā)出人生如夢(mèng)的感慨，似乎有點(diǎn)不太協(xié)調(diào)，你是如何理解的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br>（3）從詞的流派看，下列詞句與其他三句不同類的一項(xiàng)是（ ）
A.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
B.無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。
C.今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?br>D.興盡晚回舟，誤入藕花深處。
（4）“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”這幾句寫周瑜為什么卻提到小喬？
2.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成題目。
示張寺丞王?？?br>晏 殊
元已清明假未開，小園幽徑獨(dú)徘徊。春寒不定斑斑雨，宿醉難禁滟滟杯。
無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。游梁賦客①多風(fēng)味，莫惜青錢萬選才。
注釋 ①游梁賦客：漢代梁孝王好賓客，一時(shí)才士多游于梁園。
（1）這首詩(shī)的頷聯(lián)流露出詩(shī)人怎樣的心情？
（2）頸聯(lián)兩句乃全詩(shī)的警句，情理兼勝，解釋這兩句并寫出其中蘊(yùn)涵的哲理。
教學(xué)策略：本環(huán)節(jié)采用練習(xí)教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生完成跟本課相關(guān)的練習(xí)。適時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果，評(píng)價(jià)教學(xué)得失。
學(xué)習(xí)策略：本環(huán)節(jié)從信息提取、分析概括幾個(gè)方面考查、訓(xùn)練實(shí)用性閱讀能力。
這個(gè)過程可以提升學(xué)生整合與語理、批判與發(fā)現(xiàn)的學(xué)科素養(yǎng)。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)分別針對(duì)豪放的詞風(fēng)、作品主旨、襯托的手法等，課外延伸，促進(jìn)能力遷移。偏重于語感和詞句理解。針對(duì)考試必考點(diǎn)，重點(diǎn)訓(xùn)練。此環(huán)節(jié)可提升學(xué)生的積累與語感、交流與語境、實(shí)證與推理的學(xué)科素養(yǎng)。
答案提示
一、1. guān lèi
2.（1）沖洗，沖刷
（2）談吐不凡，見識(shí)卓越
（3）這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船
（4）將酒灑在地上，表示憑吊
3.（1）江山如此的美麗如圖又如畫，一時(shí)間涌出了多少英雄豪杰。
（2）人生如同一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)似的，舉起酒杯奠祭這萬古的明月。
二、1.（1）這首詞從滾滾東去的長(zhǎng)江起筆，把大江的洶涌奔騰和歷史人物的氣概聯(lián)系在一起，描繪了一個(gè)廣闊的背景，體現(xiàn)了詩(shī)人站立江邊憑吊古跡時(shí)激蕩起伏的心情，氣魄極大?！袄恕薄皝y石”“驚濤”“雪”等雄奇壯闊的景物，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界。
（2）壯麗的江山和英雄人物，激起作者豪邁奮發(fā)的感情。不過想起自己的人生毫無建樹，前途渺茫，作者因而自嘆人生如夢(mèng)。
（3）A項(xiàng)是豪放詞的代表人物蘇軾的作品，B、C、D三項(xiàng)從詞的風(fēng)格上看，都是婉約派的詞作，它們分別是晏殊、柳永、李清照的作品。答案A。
（4）這幾句寫周瑜當(dāng)年風(fēng)流俊雅，奮發(fā)有為，藝術(shù)地以“小喬”來映襯周瑜，讓美人襯英雄，英雄更生色。小喬之姐大喬是孫權(quán)之嫂，所以周瑜與孫權(quán)外托君臣之義，內(nèi)有葭莩之親，能取得孫權(quán)的絕對(duì)信任，這是他能夠建功立業(yè)的一個(gè)重要條件。
2.（1）頷聯(lián)中寫蒙蒙細(xì)雨帶來淡淡春寒，“斑斑雨”暗示花落?！熬啤迸c“雨”都滲透了詩(shī)人的傷春愁緒。
（2）此聯(lián)寫花開花落，人力奈何不得；舊燕歸來，似曾相識(shí)，人事興衰，無往不復(fù)。
哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時(shí)，仍有美好事物再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一切虛無。

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9.1 念奴嬌·赤壁懷古

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