四年級小足球運動基本運動                                                                                                              大單元教學計劃大單元名稱足球運動年級四年級（下學期）總課時數(shù)18       設(shè)計思路1.根據(jù)人教版《體育與健康課程標準（2022年版）》，設(shè)置四年級下學期小足球運動大單元教學的相關(guān)教學目標、內(nèi)容、方法及考核評價。2.以四年級學生身心發(fā)展、動作技能與學習規(guī)律為依據(jù)，將足球運動中的運球、踢球、傳接球、射門、比賽等項目搭配作為一個大單元學習內(nèi)容，培養(yǎng)學生足球的球性與球感，提高學生足球運動的技能，并在此過程中讓學生充分體驗運動的樂趣，增進健康，愉悅身心、鍛煉意志同時為今后進一步的學習奠定基礎(chǔ)。3.從學情和可利用的教學資源等實際出發(fā)，設(shè)計“學-練-賽-評的教學模式，制訂教師有效“教”和學生積極“學”、班級“賽”的教學計劃以及學業(yè)質(zhì)量考核標準，提高學生對足球基本功的掌握以及基本技戰(zhàn)術(shù)的了解，培養(yǎng)學生對足球運動的熱愛，從而逐步養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識。  學情分析1.生理特征：四年級學生屬于人體發(fā)育的童年時期，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，速度耐力、腰腹力量、柔韌發(fā)展的敏感期，學習和掌握技術(shù)動作較快。2.心理特征：四年級學生大多好奇心強，想象力豐富，模仿能力強，體育活動熱情高，但科學、合理的進行體育活動的能力有限，注意力集中時間短，容易受外界影響，在教學中要注意創(chuàng)設(shè)接近學生生活經(jīng)驗、符合學生心理特點的情景教學。3.運動能力：通過之前的學習，四年級學生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性有一定提高，對足球運動有一定的了解，喜歡踢足球，但對足球的運、踢、傳接、射門等基本功的練習較少，動作不規(guī)范，足球比賽的參與度不高。4.體育經(jīng)驗和生活經(jīng)驗：喜歡參與足球比賽，但在比賽中不能很好的運用所學的技戰(zhàn)術(shù)動作和簡單規(guī)則，缺少和隊友之間的配合，但能在比賽中能頑強拼搏、全力以赴。    學習目標1.運動能力：初步學習顛球、撥球等動作方法，體驗運球、踢球、傳接球、射門的基本動作并參與足球比賽。在足球游戲或比賽的體驗中會運用和會遷移學習，增強奔跑能力和反應(yīng)能力，提高競爭意識，并能善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)自身的不足。2.健康行為：在學習過程中營造積極鍛煉、愉快和諧的足球氛圍，在學習足球技術(shù)的同時，發(fā)展學生速度、力量、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進身體技能水平提高，養(yǎng)成主動參與體育活動，積極鍛煉的習慣。3.體育品德：培養(yǎng)學生對小足球運動的興趣，培養(yǎng)學生頑強拼搏、機智果敢、遵守規(guī)則、互敬友愛的體育品德，同時懂得在運動中保護自己和同伴，正確對待輸贏，逐步形成具有自我規(guī)范、公平競爭的道德品質(zhì)。 課次學習內(nèi)容教學策略  過程與方法注意事項 一   1.認識足球①通過教學課件、教師講解了解足球運動的起源及特點②介紹足球運動對青少年兒童健康成長的意義③了解足球比賽的基本規(guī)則以及用腳踢（觸）球的主要部位及動作④場地內(nèi)自由練習帶球①注意因材施教，面對不同運動基礎(chǔ)的同學要有不同的教學策略 2身體素質(zhì)①提高學生協(xié)調(diào)性練習②折返跑體能練習    二   1.游戲與球性練習 ①游戲熱身活動②球性練習③腳掌踩球和前腳掌前后推拉球 ①鼓勵學生大膽嘗試，練好基本功是踢好足球的必經(jīng)之路 2.身體素質(zhì)采用游戲的形式在足球場地內(nèi)進行折返跑、接力跑等身體素質(zhì)練習  3健康知識 ①運動前熱身和放松的必要性②常用的熱身和放松辦法③選擇適宜參與體育運動的著裝  三    1熟悉球性  ①“抓尾巴”進行熱身活動②球性球感練習③腳內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)推撥球①關(guān)注學生心里情緒變化，基本功的練習可能會有一定枯燥，及時給予學生反饋，并調(diào)整練習形式 2身體素質(zhì)①以游戲的形式進行快速跑練習②下肢力量和腰腹力量練習 3.健康知識和足球規(guī)則學習 練習過程中介紹足球運動相關(guān)的犯規(guī)行為以及健康教育方面的知識  四 運球 ①球性球感練習②腳背正面運球①創(chuàng)設(shè)情景，學生進行運球打卡練習，膽大心細，不怕掉球身體素質(zhì)利用繩梯進行協(xié)調(diào)性練習 足球知識采用運球的方式認識足球場地畫線及區(qū)域的意義  五 運球 ①球性球感練習②腳內(nèi)外側(cè)運球 注意區(qū)分不同方式運球，并能在練習過程中自由切換不同的運球方式 身體素質(zhì) 急停變向、折返跑  健康知識①足球比賽中的常見的犯規(guī)行為⑤常見的運動損傷處理辦法  六  運球 ①復習鞏固運球技術(shù)②運球變向撥球過人技術(shù)動作注意動作技術(shù)的運用，學會和學會用是不同的概念 身體素質(zhì)①上肢力量練習俯臥撐 健康知識①足球比賽中常見的犯規(guī)行為②足球比賽中的基本規(guī)則  七 腳內(nèi)側(cè)踢球①球性球感練習②腳內(nèi)側(cè)踢球③腳內(nèi)側(cè)踢準比賽注意腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)以及動作的連貫性身體素質(zhì)下肢力量練習 健康知識①足球比賽常識②運動健康知識  八  傳接球 ①增強學生球性球感②腳內(nèi)側(cè)傳球練習③腳內(nèi)側(cè)傳接球練習 在掌握動作的基礎(chǔ)上，提高傳接球的完成率身體素質(zhì)下蹲、半蹲起跳下肢力量以及踝關(guān)節(jié)穩(wěn)定性練習 健康知識①介紹足球比賽中的點球、任意球、角球的判罰  九  傳接球①球性球感練習①腳內(nèi)側(cè)接地滾球和腳底接地滾球 在技術(shù)動作掌握的基礎(chǔ)上，注意隊友之間傳接球默契的培養(yǎng)身體素質(zhì)①繞桿跑接力 健康知識①足球比賽中，紅黃牌的判罰  十 腳背正面踢球①復習腳內(nèi)側(cè)踢球②新授腳背正面踢球③腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球組合練習注意體會腳內(nèi)側(cè)踢球與腳背正面不同的擊球部位與擊球點身體素質(zhì)下肢力量練習 健康知識①運動時間、著裝、天氣、場地的選擇②運動與能量補給的科學性  十一 腳背正面?zhèn)髑?/span>①球性球感②腳背正面?zhèn)髑?/span>③前腳掌接地滾球 傳球準，接球穩(wěn)，學會觀察同伴間的站位身體素質(zhì)急停變向、折返跑 健康知識①足球比賽前的熱身活動以及賽前心理素質(zhì)  十二 射門①腳內(nèi)側(cè)定位球射門②點球練習在進行射門教學的同時要進行守門員守門技術(shù)的教學身體素質(zhì)發(fā)展平衡、力量性練習：單腳向前后左右跳 足球比賽及規(guī)則學習通過足球比賽，介紹比賽規(guī)則以及如何培養(yǎng)隊友之間的默契    十三 射門 ①復習腳內(nèi)側(cè)定位球射門②運球腳內(nèi)側(cè)射門③介紹過人技術(shù)培養(yǎng)隊友之間的默契，在復習運球，踢球后，重點練習定位球射門與運球腳內(nèi)側(cè)射門身體素質(zhì)折返跑 健康知識常規(guī)足球比賽     十四 射門①傳接球射門②了解基本的配合戰(zhàn)術(shù)和搶截球戰(zhàn)術(shù)③隊友之間的默契磨合注意比賽過程中的配合與競爭意識身體素質(zhì)常規(guī)足球比賽 健康知識①通過比賽介紹賽前、賽中、賽后的注意事項     十五  技戰(zhàn)術(shù)①過人技術(shù)②1V1帶球過人③課堂教學比賽 注意培養(yǎng)學生的比賽意識身體素質(zhì)急停變向、折返跑 健康知識介紹足球比賽的技戰(zhàn)術(shù)配合以及如何培養(yǎng)隊友之間的默契  十六 比賽足球比賽日顛球比賽運球繞桿比賽射門比賽 合理安排測試時間與項目，做到測試科學化、公平化保證測試結(jié)果的有效性評價和考核方式評價標準    評價和考核內(nèi)容組織辦法：由教務(wù)處組織，體育教師交叉測試，學生按考號順序分組依次參與考試。考試辦法及分值（1）一分鐘顛球（20分）：在直徑1.5米的圓圈內(nèi)，把放在原地的足球，用腳踢起或用手拋起，單腳或雙腳腳背進行顛球，球落地可繼續(xù)，球顛出規(guī)定區(qū)域則停止測試。（2）運球繞桿（20分）：起點距離第一個桿距離4米，其余桿距2米，起點距終點20米，聽到口令后，從起跑線運球出發(fā)，依次繞過間隔2米的8個標志桿，以運球過終點線結(jié)束。對照評分標準給予相應(yīng)成績，測試兩次，記錄最佳成績，漏桿則成績無效。（3）射門（20分）：球門距起始線6米，聽到口令后，在起始線上將球踢進足球門，每人五球，按照每球4分，進球分數(shù)累計相加得出最后分數(shù)。（4）足球運動基本知識考核（20分）：由體育組教師提前制作題卡，考試時學生自己抽題，然后根據(jù)題卡問題進行口頭回答，教師根據(jù)回答情況予以評分（5）比賽（20分）：采用5v5的形式，比賽時間10分鐘，對運球、傳接球、帶球過人，搶斷、射門以及團隊意識等進行綜合考評，給每一名學生評分。                              中小學體育課課時教學計劃 大單元 名  稱 小足球課次 第七次班級 四年級人數(shù)總 48人 (男24 女24 )    學情分析本節(jié)課的教學對象為四年級八班學生，了解到四年級學生身體素質(zhì)較之前有大幅提高，尤其表現(xiàn)在速度、耐力上，但根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，其腰腹力量需提升，尤其靈敏素質(zhì)待加強。根據(jù)實際觀察調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生整體水平一般，大部分同學無足球基礎(chǔ)，但學生對足球興趣高，對足球踢球動作的學習具有較強的欲望，"學、練、賽"各環(huán)節(jié)都愿意積極參與，喜歡表現(xiàn)自己。學習興趣廣，求知欲和好奇心強，有一定獨立思考、自主探索和自主學習的能力。由于學生運動參與能力、性格愛好都具有較大的差異。因此，在教學中設(shè)置一些帶有模仿性、游戲性的練習內(nèi)容及形式，能很好的激起學生的學習興趣，既能表現(xiàn)出學生的活潑好動，又能激發(fā)學生積極思考，學習的內(nèi)容由易到難，這樣既能提高他們的注意力，又能讓運動能力有待提高的學生也能樹立信心。    學習目標運動能力：通過學練賽，學生知道腳內(nèi)側(cè)踢球的名稱和動作方法健康行為：培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和模仿能力培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)和堅持鍛煉的生活習慣體育品德：在學練賽的過程中培養(yǎng)學生積極進取、互幫互助、團結(jié)協(xié)作、永爭第一的體育品德教學重點：擺動腿膝部外展，用腳內(nèi)側(cè)推送或敲擊球教學難點：擺動腿外展，踢球時髖關(guān)節(jié)前送 學習內(nèi)容小足球----腳內(nèi)側(cè)踢球     教材分析本課選自人教版《體育與健康》，水平二（四年級）“腳內(nèi)側(cè)踢球”，本單元共擬定了 18 課時。要執(zhí)行授課的課次為第七課次。教材中的教學技能目標為：通過練習，能用簡單的技術(shù)組合動作進行足球活動，體驗用腳內(nèi)側(cè)踢球的基本動作。足球是深受學生歡迎和喜愛的體育運動項目之一。不僅能發(fā)展下肢力量，奔跑能力、以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，還能促進內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，培養(yǎng)學生認真學習刻苦鍛煉，合作交往的習慣和意識，進一步提升學生的集體主義精神。足球運動具有較強的趣味性、對抗性、競爭性，是小學體育課的主要教材且綜合效果好，教學組織也有一定的規(guī)律。根據(jù)學生現(xiàn)有認知水平，采取多種形式的鍛煉方法和游戲練習，讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。為進一步參加足球運動打下良好的基礎(chǔ)。注意事項 安全組織 有效練習 場地器材設(shè)備 足球場 足球 音響 分隊背心課的部分學習內(nèi)容教學策略學習評價教師組織與指導學生學練賽運動負荷      準備部分一、課堂常規(guī)2分鐘①集合整隊，清點人數(shù)②課堂導入，引出學習內(nèi)容③安全及其他事項強調(diào)①學生集合快靜齊②學生認真聽講，明白課堂要求，遵守課堂紀律    90次/分 二、活力熱身    8分鐘①無球熱身操教師自編熱身操，熱身的同時能有效提高學生的身體協(xié)調(diào)性②球性練習，教師帶領(lǐng)學生進行足球球性練習，學生帶球在足球場地內(nèi)根據(jù)老師提示，進行練習，教師做好動作提示與示范  ①學生在老師的帶領(lǐng)下伴隨音樂熱身，注意模仿老師的熱身動作②學生進行足球球性動作練習，善于觀察和模仿     130次/分             基本部分三、探索嘗試  2分鐘探索嘗試階段①觀看教學視頻（根據(jù)實地情況，決定是否觀看教學視頻）學生兩人一組，相對站立，用腳內(nèi)側(cè)踢球的方式將球踢給隊友。②各抒己見，積極探索。師生共同總結(jié)腳內(nèi)側(cè)踢球動作方法。 ①學生兩人一組進行腳內(nèi)側(cè)踢球嘗試練習②通過嘗試練習以及觀看教學視頻，明白腳內(nèi)側(cè)踢球在實戰(zhàn)中的運用以及重要性，總結(jié)出腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)      110次/分 四、腳內(nèi)側(cè)踢球動作學、練、賽23分鐘動作要領(lǐng)： 支撐腳踏在球的側(cè)后方15厘米左右處，膝蓋稍彎曲，踢球腳稍向后提起，膝關(guān)節(jié)外轉(zhuǎn)，腳尖稍翹起，前擺時小腿加速，腳迅速外轉(zhuǎn)90度，腳掌與地面平行，腳踝用力，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將球向正前方踢出練習一①支撐腳站位身體正對踢球方向，支撐腳在球的側(cè)方，腳尖指向出球方向，支撐腳離球15厘米左右距離。支撐腳站位練習10次②找準擊球部位以及擊球點③學生兩人一組，一人踩球另一人做腳內(nèi)側(cè)觸球，并停頓兩秒，每人10次（注意提醒學生左右腳都應(yīng)該進行觸球練習）④強調(diào)踢球腿動作踢球腿在擺動中膝關(guān)節(jié)外展，腳掌繃緊與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，采用推送或敲打的方法將球踢出              ①支撐腳站位練習學生在老師的口令提示下，進行支撐腳站位練習          ②學生原地體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)擊球部位以及擊球點     ③踢固定球學生兩人一組，一人踩球，一人做腳內(nèi)側(cè)踢球動作易錯：擊球腳部位不對，擊球腳踝關(guān)節(jié)松散糾正：用標志貼貼于腳內(nèi)側(cè)，足弓位置，同時提醒踢球腿與地面平行，腳尖微翹起                                                     130-140次/分  練習二：學生兩人一組，相距四米做腳內(nèi)側(cè)踢球練習（根據(jù)練習的情況以及學生的差異，調(diào)整學生腳內(nèi)側(cè)踢球的練習距離組織：練習三：在小組指定區(qū)域，六人一組圍成圓圈，同時使用兩顆足球進行腳內(nèi)側(cè)踢球練習（強調(diào)踢球動作的連貫性，同時注意觀察隊友的位置，把握時機）組織：練習四：“腳內(nèi)側(cè)踢準”學生分成人相等的8個小隊，在距離球門3-4米的位置成一路縱隊站立，依次進行腳內(nèi)側(cè)踢球練習。提醒排隊等候的同學可以進行球性練習組織：練習五：挑戰(zhàn)升級  在練習四的基礎(chǔ)上增加一定難度，由同學1擔任防守隊員，同學2進行射門，動作完成后，同學1帶球到隊伍后排隊，同學2成為防守球員，依次進行課課練  學生兩人一組，根據(jù)游戲規(guī)則，在教師的提示以及音樂節(jié)奏中進行體能練習。  ①兩人一組相對站立，進行腳內(nèi)側(cè)踢球練習，可引導學生在面對來球時用腳內(nèi)側(cè)或者腳底接球（練習時可兩人互相糾錯學習）      ②學生根據(jù)要求積極參與腳內(nèi)側(cè)踢球練習，能夠?qū)⑺鶎W習的腳內(nèi)側(cè)踢球得以運用，同時培養(yǎng)學生的配合協(xié)作意識        ③學生依次完成腳內(nèi)側(cè)踢球射門的練習，大膽做出腳內(nèi)側(cè)踢球動作。并在練習同時觀察組員動作，互助糾錯。         ④有防守隊員，難度有所增加，需要學生積極思考把握打門的時機。         ⑤課課練學生在老師的提示以及音樂的節(jié)奏中完成體能練習，集體能練習、球性練力、專注力練習為一體。               130次/分鐘                                             140次/分鐘           結(jié)束部分五、身心放松與小結(jié)5分鐘教師對本堂課的學練賽過程進行總結(jié)評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生提出表揚，對需要改進的學生提出希望  學生認真聽講，并進行自我總結(jié)與評價     ①師生一起跟隨音樂進行身心放心組織：②教師根據(jù)學生本堂課學習情況布置課后練習作業(yè)③安排值日生收拾場地器材④師生再見 ①學生跟隨音樂積極放松②根據(jù)自身學習情況按要求完成課后練習③值日生收還器材④師生再見    90次/分鐘      預(yù)計負荷    運動強度    平均心率 125—135 次分鐘運動密度75%練習密度55%-60% 課后練習1.和爸爸媽媽一起觀看 CCTV5 足球比賽、天下足球等足球賽事2.每日一練:熟悉球性練習:揉球、踩球、盤球、拉球等球性練習3.腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)毩暎?/span>左右腳各30次）4.錄制練習視頻發(fā)釘釘群微信群，相互糾正學習。  課后反思 其他安全因素分析與預(yù)設(shè) ：本課教學前要對學生進行安全教育，嚴格限制攜帶尖銳、硬物進行練習，以避免傷害事故發(fā)生，充分做好熱身準備活動。足球運球尤其注意踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的活動。練習過程 中老師時刻留意學生情況，提醒安全注意事項。在行課過程中，注意觀察學生的精神狀態(tài)， 發(fā)現(xiàn)異常及時叫停。在規(guī)定的時間有組織進行活動，互相謙讓、諒解、寬容同時保管好自 己的足球不要亂踢。運動過程中學生學習興趣積極性高，往往會忽視安全問題，課前教師 將強調(diào)運動過程中應(yīng)注意的安全事項，練習過程中學生一切練習聽從教師指揮。 
 

相關(guān)教案

小學體育人教版三至四年級第二節(jié) 小足球教案及反思：

這是一份小學體育人教版三至四年級第二節(jié) 小足球教案及反思，共12頁。

人教版一至二年級第二節(jié) 小足球游戲教學設(shè)計：

這是一份人教版一至二年級第二節(jié) 小足球游戲教學設(shè)計，共15頁。教案主要包含了課堂常規(guī)，自由運球，不同距離踢球射門比賽，縮小標志盤間距離踢球練習及比賽，拓展練習等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學體育第二節(jié) 小足球教案設(shè)計：

這是一份小學體育第二節(jié) 小足球教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了課堂常規(guī)，激趣熱身等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服，如若屬實，我們會補償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓，再使用對應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時請及時更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學體育人教版（2024）三至四年級電子課本

第二節(jié) 小足球

版本： 人教版（2024）

年級： 三至四年級

切換課文
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習網(wǎng)”公眾號

    打開微信就能找資料

  • 免費福利

    免費福利
返回
頂部