?

小學(xué)體育課大單元教學(xué)計(jì)劃
大單元名 稱
足球
年級(jí)
（班級(jí)）
三年級(jí) 班
總課時(shí)數(shù)
20
設(shè)計(jì)思路
本單元落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持2022年版新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行整體化、結(jié)構(gòu)化安排，將水平二足球教學(xué)內(nèi)容從“足球文化”，“足球技能”，“足球品德”上加以整合，并根據(jù)三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，從理論知識(shí)、足球禮儀、基本球性、運(yùn)球、傳接球等多方面進(jìn)行系統(tǒng)的課時(shí)安排，做到知識(shí)技能的前后銜接，層層遞進(jìn)，真正落實(shí)“教會(huì)”。
在單元課時(shí)內(nèi)容安排上，注重學(xué)生自主性、多樣性、比賽性練習(xí)，做到足球技能“勤練”；從初期單個(gè)技能的學(xué)習(xí)、比賽，到中期多個(gè)技能組合的復(fù)習(xí)、比賽，再到后期的綜合實(shí)踐運(yùn)用、比賽，真正做到“常賽”；本單元教學(xué)注重“學(xué)”“練”“賽”“評(píng)”一體化教學(xué)。
學(xué)情分析
1.三年級(jí)的學(xué)生正處在接受新事物快，身體發(fā)育快的兩快特點(diǎn)中，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的新鮮感，好奇心。
2.對(duì)基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，容易產(chǎn)生注意力轉(zhuǎn)移，因此，教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用比賽、游戲等多種方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在賽中練，練中學(xué)。
3.三年級(jí)學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期。教學(xué)時(shí)要注重學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，課堂練習(xí)時(shí)間要充足，練習(xí)時(shí)間不足或者不全面，需進(jìn)行體能補(bǔ)償性訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)本單元教學(xué)，學(xué)生能夠說(shuō)出足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)名稱和術(shù)語(yǔ)，并進(jìn)一步感知球性球感，學(xué)會(huì)運(yùn)球、傳球、接球、射門簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，并能將簡(jiǎn)單組合動(dòng)作運(yùn)用在比賽中；發(fā)展速度、力量、靈敏、耐力和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。
2.健康行為：通過(guò)對(duì)足球的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解足球文化、比賽規(guī)則、育人功能及其鍛煉價(jià)值，樹立足球?qū)W習(xí)的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)情緒控制、比賽環(huán)境適應(yīng)等，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
3.體育品德：激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)等體育品德，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
課次
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)策略
過(guò)程與方法
注意事項(xiàng)
1
足球基本知識(shí)和
禮儀教學(xué)
1.賽前列隊(duì)、賽后禮儀（賽前列隊(duì)致意、握手；賽后向觀眾、裁判、教師、對(duì)手致謝）。
2.觀看足球比賽視頻，學(xué)習(xí)相關(guān)禮儀。
3.足球比賽基本規(guī)則講解。
1.比賽中尊重對(duì)手。
2.遵守足球比賽基本規(guī)則。
3.比賽中安全意識(shí)培養(yǎng)
2
球性球感：踩、拉球
1.教師講解并做正面、側(cè)面示范。
2.左右、前后踩、拉球嘗試練習(xí)。
3.強(qiáng)調(diào)支撐腳位置和正確觸球位置。
4.原地(行進(jìn)間）交替踩球、雙腳交替拉球練習(xí)。
游戲比賽：踩拉球與搶球游戲。
1.用力要輕，支撐腳腳尖向前，上下肢協(xié)調(diào)用力
2.練習(xí)時(shí)由慢到快。
3.練習(xí)時(shí)注意學(xué)生間的間距，注意安全。
3


球性球感：撥、扣球


1.教師講解并做正面、側(cè)面示范。
2.左右腳撥扣球練習(xí)。
3.左右腳交替撥扣球練習(xí)。
4.強(qiáng)調(diào)支撐腳位置和正確觸球位置。
5.游戲比賽：兩人合作撥、扣球游戲。


1.用力要輕，支撐腳腳尖向前，上下肢協(xié)調(diào)用力
2.練習(xí)時(shí)由慢到快。
3.練習(xí)時(shí)抬頭觀察，不能一直低頭看球。

4
顛球
1.嘗試多部位（腳背、大腿、腳內(nèi)側(cè)）顛球并熟悉球性
2.拽繩體驗(yàn)顛球：將球用球兜裝好，持繩做顛球練習(xí)。
3.自拋球練習(xí)：學(xué)生自己拋顛球練習(xí)。
4.游戲比賽：顛球計(jì)次比賽
1.顛球發(fā)力不當(dāng)，腳觸球部位不準(zhǔn)。
2.多次體驗(yàn)小腿擺動(dòng)。
3.反復(fù)顛帶繩的球，認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。
4.顛球失控，不能連續(xù)顛球。
5.顛球要輕，球的高度不要超過(guò)髖關(guān)節(jié)，顛出的球要保持直上直下。

5

各種方式運(yùn)球
1.熱身游戲“我看見”
2.“畫家”基本功：揉球、踩球、撥球。
3.畫布“描邊”：沿場(chǎng)地邊線走動(dòng)--跑動(dòng)運(yùn)球。
4.畫布“填色”：場(chǎng)地內(nèi)移動(dòng)運(yùn)球。
5.“瘋狂的畫筆”：運(yùn)球穿小門游戲。
6.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗賽。
1.學(xué)生初次進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，可不限腳法和方式，以能控制球?yàn)闇?zhǔn)。
2.單腳連續(xù)運(yùn)球過(guò)渡到兩腳交替運(yùn)球。
3.提示學(xué)生球距身體的合適距離（一步或一米左右）。

6




跑動(dòng)運(yùn)球
1.認(rèn)識(shí)觸球部位：腳內(nèi)側(cè)、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)
2.原地踩球或撥球，聽哨聲變?yōu)閮赡_交替行進(jìn)間運(yùn)球。
3.運(yùn)球急停轉(zhuǎn)身運(yùn)球
4.游戲比賽：運(yùn)球往返接力賽。
1.跑動(dòng)運(yùn)球時(shí)，重心低、步幅小、頻率快。
2.使用實(shí)心球做運(yùn)球練習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)腳與球的接觸部位。
7


直線運(yùn)球
1.分組練習(xí)跑動(dòng)中直線運(yùn)球。
2.直線運(yùn)球急停練習(xí)。
3.游戲比賽：“搶占小島”
1.運(yùn)球有節(jié)奏，盡量做到每?jī)刹接|一次球，努力做到運(yùn)球時(shí)抬頭觀察。
8
腳背正面運(yùn)球
1.分組練習(xí)跑動(dòng)中直線運(yùn)球。
2.根據(jù)器材結(jié)組，嘗試練習(xí)直線運(yùn)球。
3.比一比：誰(shuí)做的又快又穩(wěn)。
1.運(yùn)球時(shí)，腳背正面觸球，降低身體重心。
2.運(yùn)球時(shí)抬頭觀察。
9
比賽：技巧挑戰(zhàn)賽
（運(yùn)球+顛球+踩、拉、撥、扣球）
1. 教師講解技巧挑戰(zhàn)賽規(guī)則及路線。
2. 培訓(xùn)學(xué)生裁判。
3.分組進(jìn)行比賽。
4.教師指揮，其余同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
5.教師巡回指導(dǎo)。
6.學(xué)生裁判員公正執(zhí)裁
1.教師先進(jìn)行一次示范，學(xué)生明確要求。
2.注意分配角色時(shí)要讓每個(gè)學(xué)生都有事做。
3.學(xué)生比賽時(shí)及時(shí)引導(dǎo)，正確做出動(dòng)作。
10





腳內(nèi)側(cè)踢球（一）
1.學(xué)習(xí)支撐腳站位及支撐腳距球位置。
2.做上一步，支撐腳站于球或其他替代物旁。
3.走3-5步，支撐腳站于球或其他代替物旁。
4.助跑幾步，支撐腳站于球旁或者其他代替物旁
5.助跑幾步，腳內(nèi)側(cè)對(duì)墻踢球。
6.游戲比賽：踢球比準(zhǔn)


1.踢球準(zhǔn)的關(guān)鍵在于腳法，教師在強(qiáng)調(diào)支撐腳位置的同時(shí)還要提示學(xué)生注意腳觸球的部位和用力方式。



11






腳內(nèi)側(cè)踢球（二）
1.提出踢球腳膝關(guān)節(jié)外展問題，體會(huì)膝關(guān)節(jié)外展動(dòng)作。（時(shí)鐘小游戲）
2.反復(fù)做無(wú)球模仿練習(xí)
3.兩人一組，一人踩球，另一人體會(huì)動(dòng)作。
4.各種提升難度踢球射門比賽（增加射門距離、縮小球門、運(yùn)球射門等）
5.小組合作比賽。
6.探究式學(xué)習(xí)。
1.針對(duì)學(xué)生直膝造成的重心高、動(dòng)作僵硬問題，教師可采取相應(yīng)措施，促使學(xué)生降低身體重心，如踢球前摸一下地面等。
2.為了加強(qiáng)學(xué)生膝關(guān)節(jié)外展的能力，可以做一些小造型游戲，如“時(shí)鐘游戲”、“丁”字步、“一”字步等，加強(qiáng)學(xué)生膝關(guān)節(jié)外展能力。
12




腳內(nèi)側(cè)踢球（三）
1.兩人之間踢球練習(xí)。（輪換方式改變）
2.分組傳跑練習(xí)。
3.踢球比準(zhǔn)游戲。（注意擊球部位、擊球后的隨前動(dòng)作）
4.比賽：足球小組教學(xué)比賽。（啟示學(xué)生思考傳踢球后的相關(guān)聯(lián)動(dòng)動(dòng)作）
1.讓學(xué)生在比賽中多嘗試運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。
2.注意身體的協(xié)調(diào)。
3.多啟示學(xué)生思考、探究。








13








腳內(nèi)側(cè)/腳底接球:原地
接球
1.腳內(nèi)側(cè)接球時(shí)支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，膝關(guān)節(jié)微屈；同側(cè)肩正對(duì)來(lái)球。接球腿提膝大腿外展，腳尖微翹，腳底基本與地面平行，腳內(nèi)側(cè)正對(duì)來(lái)球并前迎，當(dāng)腳內(nèi)側(cè)與球接觸的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。
2.腳底接球時(shí)身體體正對(duì)來(lái)球方向，移動(dòng)前迎，支撐腳站在球的側(cè)面(或前或后均可)，腳尖正對(duì)來(lái)球方向，膝關(guān)節(jié)微屈，同時(shí)接球腿提起，膝關(guān)節(jié)微屈．腳尖翹起，使腳底與地面約小于45°角。
1.球從腳下漏過(guò)。主要原因是未掌握好腳的觸球部位距離地面的高度。
2.接球時(shí)將球卡死在接球地點(diǎn)(本想接成活動(dòng)球)，觸球的部位過(guò)高(接近球的直徑)。練習(xí)者注意適當(dāng)降低抬腳高度。
3.接球后，球未能達(dá)到理想的位置，緩沖、加力或觸球時(shí)所形成的反射角不當(dāng)。
4.接球后身體不能及時(shí)跟上，影響控制球。注意在接球瞬間身體重心要隨之移動(dòng)。
14





腳內(nèi)側(cè)接球：移動(dòng)中接球
1.移動(dòng)中支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，膝關(guān)節(jié)微屈，
2.移動(dòng)中同側(cè)肩正對(duì)來(lái)球。接球腿提膝大腿外展，腳尖微翹，腳底基
3.移動(dòng)中與地面平行，腳內(nèi)側(cè)正對(duì)來(lái)球并前迎，當(dāng)腳內(nèi)側(cè)與球接觸的一剎那迅速后撤，把球接在腳下。
1.球從腳下漏過(guò)。主要原因是未掌握好腳的觸球部位距離地面的高度。
2.接球時(shí)將球卡死在接球地點(diǎn)(本想接成活動(dòng)球)，觸球的部位過(guò)高(接近球的直徑)。練習(xí)者注意適當(dāng)降低抬腳高度。
3.接球后身體不能及時(shí)跟上，影響控制球。注意在接球瞬間身體重心要隨之移動(dòng)。
15


比賽：5vs5傳、搶球比賽
（各種方式運(yùn)控球、腳內(nèi)側(cè)傳、停球）
1.規(guī)則：在區(qū)域內(nèi)完成傳接球10次不被搶斷即為勝利，若被搶斷交換進(jìn)行
2.分組比賽。
3.教師指揮，其余同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
4.各小組輪流上場(chǎng)。
5.教師巡回指導(dǎo)。
1.根據(jù)學(xué)生情況確定區(qū)域大小。
2.可以根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行分組。
2.注意分配角色時(shí)要讓每個(gè)學(xué)生都有事做。
3.學(xué)生比賽時(shí)及時(shí)引入比賽禮儀，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手
16
腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球（一）
1.教師講解、示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作方法。
2.學(xué)生模仿腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)和節(jié)奏感。
3.學(xué)生做運(yùn)球練習(xí)，兩人一組，體會(huì)腳與球的接觸部位。
4.學(xué)生做慢跑“S”形的運(yùn)球練習(xí)。
1.眼睛只盯著球，不能隨時(shí)觀察周圍情況，因而不能根據(jù)
臨場(chǎng)情況及早采取措施。這主要是由于控球能力不強(qiáng)而造成視野
狹窄。
2.身體僵硬影響了動(dòng)作的協(xié)調(diào)自如，造成不恰當(dāng)?shù)挠|球或觸球時(shí)力量過(guò)大。其原因是運(yùn)球技術(shù)生疏，心理緊張以致動(dòng)作失誤
3.運(yùn)球技術(shù)運(yùn)用不合理，造成腳尖捅球。
17
腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球（二）
1.教師講解、示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作方法。
2.學(xué)生模仿腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)和節(jié)奏感。
3.學(xué)生做運(yùn)球練習(xí)，兩人一組，體會(huì)腳與球的接觸部位。
4.學(xué)生做慢跑“S”形的運(yùn)球練習(xí)。
1.運(yùn)球時(shí)步幅過(guò)大，重心偏高，不能隨心所欲地觸球控球。
2.由于觸球部位不恰當(dāng)，運(yùn)球時(shí)球不能按照運(yùn)球者的意圖運(yùn)行。

18





組合動(dòng)作：腳背正面運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)傳接球
1.走動(dòng)中用單腳腳背正面運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳球。
2.慢跑中用單腳腳背正面運(yùn)球和腳內(nèi)側(cè)傳球。
3.在走或慢跑中進(jìn)行有節(jié)奏的運(yùn)球練習(xí)，由單腿逐漸過(guò)渡到雙腿交替運(yùn)傳球。
4.運(yùn)球游戲：繞過(guò)封鎖線(運(yùn)球繞過(guò)各種障礙物）

1.腳背正面運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)身體持正常跑動(dòng)姿勢(shì)，上體稍前傾，步幅不宜過(guò)大，運(yùn)球腿提起，膝關(guān)節(jié)稍屈，髖關(guān)節(jié)前送，提踵，腳尖下指，在著地前用腳背正面部位觸球后中部將球推送前進(jìn)。
2.踢球的一種方法，其特點(diǎn)是腳與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平衡，且易于撐握。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺對(duì)一定程度時(shí)需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制，因此出球力量相對(duì)較小。
19
考核一：腳內(nèi)側(cè)踢球射門
1.教師給學(xué)生分組。
2.講解考核方法。
3.學(xué)生練習(xí)考核內(nèi)容。
4.進(jìn)行考核。
直線助跑，支撐腳在球側(cè)方10-15cm，腳尖正對(duì)出球方向，膝關(guān)節(jié)外展，擊球后中部。
20




考核二：5vs5比賽
綜合技能、體育品德

1.教師講解五人組比賽規(guī)則及球員基本位置。
2.分組比賽。
3.教師指揮，其余同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
4.各小組輪流上場(chǎng)。
5.教師給每個(gè)小組，每個(gè)同學(xué)分配不同的角色。
6.男女生分開比賽。
7.教師巡回指導(dǎo)。
1.可以根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行異質(zhì)分組，讓能力不同的同學(xué)成為一組，切實(shí)提高比賽興趣。
2.注意分配角色時(shí)要讓每個(gè)學(xué)生都有事做。
3.學(xué)生比賽時(shí)及時(shí)引入比賽規(guī)則。
評(píng)價(jià)與考核內(nèi)容
評(píng)價(jià)和考核方式
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、 腳內(nèi)側(cè)踢球射門
2、 5vs5比賽
1.根據(jù)腳內(nèi)側(cè)踢球射門動(dòng)作質(zhì)性評(píng)價(jià)打分（4個(gè)等級(jí)）；根據(jù)射門進(jìn)球個(gè)數(shù)相對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)記錄，算得兩者平均分，則為該生考核基本成績(jī)。
2.根據(jù)小組5vs5比賽表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)加分（綜合技能運(yùn)用、比賽禮儀、勇敢頑強(qiáng)、遵守規(guī)則、團(tuán)隊(duì)合作等）。
3.最終成績(jī)=基本成績(jī)+比賽加分。
1.基本成績(jī)根據(jù)人教版足球質(zhì)性評(píng)價(jià)和量性評(píng)價(jià)進(jìn)行打分記錄。
2.比賽加分據(jù)當(dāng)場(chǎng)比賽實(shí)際情況而定（1-10分）。



中小學(xué)體育課課時(shí)教學(xué)計(jì)劃


大單元名 稱

足球大單元
課次

11
班級(jí)


人數(shù)
總：50人 (男生27人，女生23人)
學(xué)情
分析
本次課授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，自制能力和獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)，但是學(xué)生注意力不穩(wěn)定，缺乏持久性，對(duì)帶有合作性、競(jìng)爭(zhēng)性的練習(xí)，有很大興趣，將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲或比賽中更容易讓學(xué)生接受。所以本課通過(guò)進(jìn)階式練習(xí)與比賽不斷刺激學(xué)生的練習(xí)熱情，既增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又讓學(xué)生感受成功的樂趣。
三年級(jí)學(xué)生不僅正處在生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，而且是培養(yǎng)學(xué)生信心的關(guān)鍵期，所以本課練習(xí)過(guò)程中設(shè)置1、2、3、4級(jí)不同難度的進(jìn)階式目標(biāo)練習(xí)和自設(shè)難度練習(xí)，既考慮了學(xué)生個(gè)體差異，又極大的幫助學(xué)生樹立信心，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)知道腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)動(dòng)作名稱及有關(guān)知識(shí)，明確支撐腳的站位、擺動(dòng)腿膝外展、腳尖上翹等動(dòng)作，85%的學(xué)生初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生靈敏性、協(xié)調(diào)性能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平。
健康行為：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的運(yùn)用，足球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，樹立足球?qū)W習(xí)的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)情緒控制、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，從而培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
體育品德：通過(guò)進(jìn)階式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，奮勇拼搏、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容

足球：腳內(nèi)側(cè)踢球
教材
分析
本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版《體育與健康》小足球的教學(xué)內(nèi)容---腳內(nèi)側(cè)踢球。腳內(nèi)側(cè)踢球又稱腳弓踢球，腳內(nèi)側(cè)踢球是踢球時(shí)最常使用的動(dòng)作，它觸球的面積比其他踢球動(dòng)作的觸球面積都大，這使得在踢球時(shí)可以更容易地控制住球。因此，腳內(nèi)側(cè)踢球是進(jìn)行短距離傳球和射門的理想方法。2022新課標(biāo)水平二目標(biāo)對(duì)小足球腳內(nèi)側(cè)踢球要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)，明確知道直線助跑、支撐腳站位、擺動(dòng)腿膝關(guān)節(jié)外展、腳掌緊繃與地面平行，采用推的方式或敲打的方法將球踢出。本課的教學(xué)重點(diǎn)是擺動(dòng)腿膝關(guān)節(jié)外展，踢球的后中部。難點(diǎn)是擺動(dòng)腿膝關(guān)節(jié)充分外展（ 90°）。
本課開始讓學(xué)生進(jìn)行探究嘗試性練習(xí)（學(xué)生用任一方式射門，探索哪種方式更容易進(jìn)球），讓學(xué)生自己不斷的嘗試，在練習(xí)中去發(fā)現(xiàn)。
為了讓學(xué)生更好的理解膝關(guān)節(jié)外展，本課融合數(shù)學(xué)時(shí)鐘知識(shí)，創(chuàng)設(shè)時(shí)鐘小游戲
（腳尖指向3點(diǎn)鐘方向），讓學(xué)生更生動(dòng)的理解膝關(guān)節(jié)充分外展（90°），提高了學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性，通過(guò)跨學(xué)科知識(shí)的融合拓展學(xué)生思維。
本課采用階梯式練習(xí)，通過(guò)不斷增加難度的比賽，獎(jiǎng)卡評(píng)價(jià)的方式，把學(xué)、練、賽、評(píng)有機(jī)的融為一體 ，進(jìn)行一體化教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)掌握腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作，并明確腳內(nèi)側(cè)踢球在比賽中的運(yùn)用。

注意事項(xiàng)
1.課堂安全（避免碰撞、安全使用器材）
2.見習(xí)生的安排
3.場(chǎng)地規(guī)劃布置
4.天氣預(yù)報(bào)
場(chǎng)地器材設(shè)備
足球場(chǎng)1塊、地標(biāo)墊50個(gè)
標(biāo)志盤24個(gè)、獎(jiǎng)卡若干
音響設(shè)備1套、足球51個(gè)
課的
部分
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)策略
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
教師組織與指導(dǎo)
學(xué)生學(xué)練賽
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷












準(zhǔn)

備

部

分





















基

本

部

分































基

本

部

分















一、課堂常規(guī)
（2分鐘）


1.觀察學(xué)生集合，聽取體委報(bào)告。
2.向?qū)W生問好。
3.語(yǔ)言導(dǎo)入本課內(nèi)容。
（賽事：卡塔爾世界杯）
4.進(jìn)行課前安全提示。
5.指出本課要求。
１.快、靜、齊
??????
??????
??????
??????


２.向老師問好。
３.認(rèn)真聽講，知道本課內(nèi)容、要求及安全注意事項(xiàng)。
4.積極主動(dòng)參與課堂。






低




集合做到快、靜、齊

安靜聽講，明確要求



二、自由運(yùn)球
（4分鐘）









一、 體驗(yàn)練習(xí)
（2分鐘）
（學(xué)生體驗(yàn)練習(xí)踢球射門，探索踢球方式）



二、腳內(nèi)側(cè)踢球
（8分鐘）
重點(diǎn)：支撐腳站位，擺動(dòng)腿膝部外展，腳尖上翹。
難點(diǎn)：擺動(dòng)腿膝充分外展，擊球正后方。
（秘訣：腳尖3點(diǎn)鐘，擊球正后方）






三、不同距離踢球射門比賽
（小組賽）
（8分鐘）








四、縮小標(biāo)志盤間距離踢球練習(xí)及比賽
（8分鐘）






五、拓展練習(xí)
（運(yùn)球踢準(zhǔn)）
（4分鐘）
　1.老師語(yǔ)言引導(dǎo)，指揮學(xué)生在區(qū)域內(nèi)任意方式運(yùn)球（散點(diǎn)）。
2.教師和學(xué)生一起在區(qū)域內(nèi)自由運(yùn)球球，提示學(xué)生注意安全，抬頭觀察?！?br /> 3.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行結(jié)合球的熱身練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比賽。（小碎步后踢腿、膝外展、交替踩球腳內(nèi)側(cè)撥球）

1.指揮學(xué)生到場(chǎng)地兩側(cè)進(jìn)行踢球射門練習(xí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考什么方式踢球，更能準(zhǔn)確將球踢進(jìn)球門。
3.在學(xué)生探索、練習(xí)、回答中得出腳內(nèi)側(cè)踢球，并強(qiáng)調(diào)：腳內(nèi)側(cè)踢球的穩(wěn)定性最高。
1.帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行時(shí)鐘小游戲（直觀形象感知膝關(guān)節(jié)充分外展）。
2.老師講解示范腳內(nèi)側(cè)踢球（助跑、支撐、外展、擊球）技術(shù)動(dòng)作。（不同方向示范）
3.教師提示學(xué)生腳內(nèi)側(cè)踢球要做到膝外展。
4.引導(dǎo)學(xué)生模仿老師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

5.組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球射門練習(xí)。
1. 語(yǔ)言鼓勵(lì)并組織學(xué)生進(jìn)行個(gè)人挑戰(zhàn)賽。
2. 距離球門4米、5米、6米、7米進(jìn)行踢球射門比賽。
3. 比賽中教師語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作的要點(diǎn)，并用獎(jiǎng)卡進(jìn)行鼓勵(lì)（評(píng)價(jià)）。

1.教師引導(dǎo)學(xué)生增大射門難度(縮小球門）。
2.組織學(xué)生進(jìn)行縮小球門的踢球練習(xí)。
3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況不斷縮小球門進(jìn)行挑戰(zhàn)練習(xí)。
4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行踢球擊準(zhǔn)比賽（標(biāo)志盤重疊）。


1. 教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考其他增大難度練習(xí)的方式。（運(yùn)球繞過(guò)地標(biāo)墊直接踢球擊準(zhǔn)）
2.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球踢準(zhǔn)練習(xí)及比賽。
1.學(xué)生按老師要求在區(qū)域內(nèi)自由運(yùn)球。（抬頭觀察）
2.跟隨老師進(jìn)行相應(yīng)動(dòng)作練習(xí)（小碎步后踢腿、膝外展、交替踩球腳內(nèi)側(cè)撥球）。
3.在老師提示下進(jìn)行比賽練習(xí)。
隊(duì)形如下：
? ? ? ?

? ? ? ?
? ? ? ?

1. 學(xué)生迅速到達(dá)兩側(cè)場(chǎng)地嘗試踢球射門。
2. 帶著老師的提問，進(jìn)行體驗(yàn)練習(xí)，在實(shí)踐練習(xí)中得出腳內(nèi)側(cè)踢球。
?? ??
?? ??


1. 和老師一起進(jìn)行時(shí)鐘小游戲，明確并做出膝關(guān)節(jié)充分外展的動(dòng)作。
2. 學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范，感知腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。
3. 學(xué)生明確腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)膝關(guān)節(jié)外展，擊球正后方。
4. 模仿老師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
5. 分組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球射門練習(xí)。
如下圖：
?? ??
?? ??
?? ??

1. 學(xué)生明確挑戰(zhàn)
要求，積極進(jìn)行比賽。
2.比賽中運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，在老師的強(qiáng)調(diào)下不斷強(qiáng)化。

???


???


1. 學(xué)生自行縮小
球門寬度進(jìn)行練習(xí)
2.按要求進(jìn)行踢球擊準(zhǔn)比賽，學(xué)生間相互比賽，營(yíng)造良好的比賽氛圍。

? ? ??

不斷縮小 球門寬度


? ? ??

1.學(xué)生思考并回答老師問題。
3.學(xué)生有序進(jìn)行運(yùn)球踢準(zhǔn)練習(xí)及比賽。
? ? ??



中高











高










中高





高









高









高








高



聽清規(guī)則與要求，相應(yīng)動(dòng)作到位，精神飽滿，積極比賽。








認(rèn)真練習(xí)，積極思考。






說(shuō)出腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作名稱，知道動(dòng)作重難點(diǎn)，正確做出腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。

初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作，積極參與，敢于挑戰(zhàn)。






運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球進(jìn)行比賽，遵守規(guī)則，積極參與。






遵守規(guī)則，積極參與。







主動(dòng)思考，積極練習(xí)。


結(jié)
束
部
分

一、放松、總結(jié)
（4分鐘）
1. 拉伸放松
2. 總結(jié)本課
3.回收器材
1.帶領(lǐng)學(xué)生拉伸，愉悅身心。
2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。（擺動(dòng)腿膝外展，腳尖指向三點(diǎn)鐘方向）
3.指導(dǎo)學(xué)生回收器材。
1.隨教師拉伸放松
2.積極進(jìn)行總結(jié)，大膽發(fā)言。
3.隊(duì)形如下：
??? ???
?
??? ???
??? ???
??? ???



低



積極進(jìn)行總結(jié)、放松。


預(yù)計(jì)負(fù)荷
運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度
140-150次/分鐘
運(yùn)動(dòng)密度
75%--85%
練習(xí)密度
50%--65%
課后練習(xí)

1. 和家人一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球創(chuàng)編游戲。
2.向家人講解腳內(nèi)側(cè)踢球如何做到膝外展（時(shí)鐘小游戲）。




課后
反思


優(yōu)點(diǎn)：


不足：


措施：











其他

本課設(shè)計(jì)針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平，進(jìn)行學(xué)、練、賽評(píng)一體化教學(xué)，不僅讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作，而且運(yùn)用所學(xué)的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行不斷升級(jí)的比賽，提升學(xué)生的課堂積極性，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；在多樣化的比賽過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格和團(tuán)隊(duì)合作精神。
本課在解決重難點(diǎn)問題時(shí)，進(jìn)行學(xué)科融合教學(xué)，用到了時(shí)鐘小游戲，讓學(xué)生能夠形象直觀的理解擺動(dòng)腿膝關(guān)節(jié)充分外展（90度）的動(dòng)作，并加以練習(xí)，養(yǎng)成正確的腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作。
本課比賽設(shè)置由易到難，符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，層層遞進(jìn)，不斷激趣，讓學(xué)生從始至終都能主動(dòng)參與本課學(xué)習(xí)；課中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)動(dòng)作之前的探索環(huán)節(jié)和最后拓展環(huán)節(jié)），啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，成為課堂教學(xué)的主體；本課的拓展練習(xí)環(huán)節(jié)采取分層教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行自設(shè)難度練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到練習(xí)的樂趣，最終達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。



相關(guān)教案

小學(xué)體育第二節(jié) 小足球教案：

這是一份小學(xué)體育第二節(jié) 小足球教案，共6頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)理念，教材分析，學(xué)情分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)意圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版三至四年級(jí)第二節(jié) 小足球教案：

這是一份人教版三至四年級(jí)第二節(jié) 小足球教案，共15頁(yè)。教案主要包含了活力熱身，探索嘗試，腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作學(xué)，身心放松與小結(jié)5分鐘等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)體育人教版三至四年級(jí)第二節(jié) 小足球教案及反思：

這是一份小學(xué)體育人教版三至四年級(jí)第二節(jié) 小足球教案及反思，共12頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)體育第二節(jié) 小足球教案設(shè)計(jì)

小學(xué)體育第二節(jié) 小足球教案設(shè)計(jì)
小學(xué)第二節(jié) 小足球教案設(shè)計(jì)

小學(xué)第二節(jié) 小足球教案設(shè)計(jì)
體育三至四年級(jí)第六章 球類活動(dòng)第二節(jié) 小足球教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

體育三至四年級(jí)第六章 球類活動(dòng)第二節(jié) 小足球教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
小學(xué)體育人教版三至四年級(jí)第二節(jié) 小足球教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)體育人教版三至四年級(jí)第二節(jié) 小足球教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)體育人教版（2024）一至二年級(jí)電子課本 舊教材

第二節(jié) 小足球游戲

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 一至二年級(jí)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部