練手卷06-沖刺2023年高考英語名校好題練手卷（新高考通用）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第一節(jié)（共 15 小題；每小題 2.5 分，滿分 37.5 分）
閱讀下列短文，從每題所給的 A、B、C、D 四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。
A
1．B 2．C 3．D
【來源】2023屆湖南省新高考教學(xué)教研聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考英語試題（含聽力）
【導(dǎo)語】本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了《紐約客》推選的四本2022年度好書。
1．細節(jié)理解題。根據(jù)Afterlives by Abdulrazak Gurnah中的“The Nbel Prize winner’s mst recent nvel is a sweeping rigin stry f mdern Tanzania, and a lve stry between Afiya and Hamza.(這位諾貝爾獎得主的最新小說講述了現(xiàn)代坦桑尼亞的起源故事，以及Afiya和Hamza之間的愛情故事)”和Nights f Plague by Orhan Pamuk中的“The Nbel awardee’s latest nvel pens like a starry rmantic chrnicle(這位諾貝爾獎得主的最新小說開篇就像一部星光燦爛的浪漫編年史)”可知，兩本書的共同之處是作者皆為諾貝爾文學(xué)獎獲得者。故選B。
2．細節(jié)理解題。根據(jù)The Sng f the Cell by Siddhartha Mukherjee中的“In an accunt that’s bth lyrical and extensive, Mukherjee takes us thrugh an evlutin f human understanding: frm the seventeenth century discvery that humans are made up f cells t ur leading technlgies fr manipulating (操縱) and deplying (部署) cells fr medical purpses.(Mukherjee以一種抒情而又廣泛的敘述，帶領(lǐng)我們經(jīng)歷了人類認知的進化：從17世紀(jì)發(fā)現(xiàn)人類是由細胞組成的，到我們?yōu)獒t(yī)療目的操縱和利用細胞的領(lǐng)先技術(shù))”可知，The Sng f the Cell是關(guān)于醫(yī)學(xué)和新人類的探索，故選C。
3．推理判斷題。根據(jù)The Revlutinary: Samuel Adams by Stacy Schiff中的“In detailing hw Adams went n t shape every significant event in New England’s run-up t war, this bk weaves a pleasing tapestry (織錦) f incident and inference.(這本書詳細描述了Adams是如何塑造新英格蘭戰(zhàn)爭前夕的每一個重大事件的，這本書編織了一幅令人愉悅的事件和推論的織錦)”可知，這本書詳細記述了亞當(dāng)斯從新英格蘭起義到戰(zhàn)爭期間的重大事件。由此推知，The Revluttinary: Samuel Adams是一本人物傳記。故選D。
B
4．C 5．A 6．C 7．D
【來源】2023屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三4月學(xué)情調(diào)查考試英語試卷（含聽力）
【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章介紹了日球物理學(xué)的領(lǐng)軍人物，尤金·紐曼·帕克的貢獻以及他對年輕人的影響。
4．推理判斷題。根據(jù)第二段中“Parker revlutinized ur understanding f the sun and its effects n Earth and ther bdies within the slar system. (帕克徹底改變了我們對太陽及其對地球和太陽系內(nèi)其他天體的影響的認識。)”以及“NASA even stated that “the field f heliphysics exists in large part because f Dr. Eugene Parker. (美國宇航局甚至表示，“太陽物理學(xué)領(lǐng)域的存在在很大程度上要歸功于尤金·帕克博士?！?”可知，帕克對整個日球物理學(xué)領(lǐng)域做出了極大的貢獻，他是值得贊揚的。故選C。
5．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“ When Parker’s research was published in 1958, his thery was initially met with skepticism(懷疑) and ridicule by the scientific cmmunity.(當(dāng)帕克的研究成果于1958年發(fā)表時，他的理論最初遭到了科學(xué)界的質(zhì)疑和嘲笑。)”以及“The general view at the time was that the space between planets was an abslute vacuum(真空), and was thus cmpletely empty f any matter. (當(dāng)時的普遍觀點是，行星之間的空間是絕對真空的，因此完全沒有任何物質(zhì)。)”可知，人們起初對帕克的“太陽風(fēng)”理論持懷疑態(tài)度，因為它違背了當(dāng)時的流行觀點。故選A。
6．細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段中“That experience likely led t the advice Parker ften gave yung researchers: “If yu d smething new r innvative, expect truble. But think critically abut it because if yu’re wrng, yu want t be the first ne t knw that.” (這段經(jīng)歷可能導(dǎo)致了帕克經(jīng)常給年輕研究人員的建議：“如果你做了一些新的或創(chuàng)新的事情，預(yù)計會有麻煩。但要批判性地思考，因為如果你錯了，你想成為第一個知道這一點的人。”)”可知，帕克給年輕人的建議是從錯誤和嘗試中學(xué)習(xí)。故選C。
7．推理判斷題。根據(jù)第二段中“Hailed(譽為) as a visinary in the field f heliphysics, Parker revlutinized ur understanding f the sun and its effects n Earth and ther bdies within the slar system. (被譽為作為太陽物理學(xué)領(lǐng)域的夢想家，帕克徹底改變了我們對太陽及其對地球和太陽系內(nèi)其他天體影響的理解。)”以及根據(jù)最后一段中“Parker was humble, straightfrward, and wise.( 帕克謙遜、直率、睿智。)”可知，帕克是杰出但謙遜的。故選D。
C
8．B 9．C 10．B 11．C
【來源】2023屆浙江省溫州市普通高中高三下學(xué)期第二次適應(yīng)性考試英語試題
【導(dǎo)語】本文是一篇夾敘夾議。文章主要敘述了作者參加世界杯的經(jīng)歷，包括親眼所見的現(xiàn)場情況以及自己的感受，通過這些經(jīng)歷來說明體育運動可以團結(jié)人們，避免文化差異產(chǎn)生的隔閡，達到文化交流的效果。
8．詞義猜測題。根據(jù)文章第二段中“Unlike what ne nrmally sees n the news, this match was mainly peaceful except fr ne fight. (與新聞上通?？吹降牟煌@場比賽主要是和平的，除了一場斗毆。)”及“When the fight started, the whle sectin began chanting(呼喊)with ne vice, asking thse fighting t stp. (打架開始時，整個看臺開始異口同聲地高呼，要求斗毆者停止)”及結(jié)合劃線句子“When they didn’t, the rabble-rusers were sent ut by security guards minutes later. (當(dāng)他們沒有這樣做時，……在幾分鐘后被保安人員送出去。)”可知，觀眾呼喊打架停止，打架者沒有聽，被保安帶了出去，因此推測rabble-rusers的意思為打架的粉絲，故選B。
9．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“What struck me abut the games I attended was the sense f camaraderie. I met sccer fans frm different cuntries. Smetimes we were cheering fr the same team and smetimes fr ppsite teams, but that didn’t stp us frm becming friends. (我參加的比賽讓我印象深刻的是友情。我遇到了來自不同國家的足球迷。有時我們?yōu)橥恢蜿牃g呼，有時為對立的球隊歡呼，但這并沒有阻止我們成為朋友。)”可知，讓作者印象深刻的是熱情的友誼。故選C。
10．推理判斷題。根據(jù)第四段中“I was with friends at a large bar which hsted a mix f Brazilian and German supprters. As Germany scred ne gal after anther, the sadness and even tears were visible n the faces f Brazilians. But German fans came t the Brazilians t cmfrt them and aplgize that the game was ending with such a big gap. Everyne was hping fr a gd match. (我和朋友在一個大酒吧，那里有巴西和德國的支持者。當(dāng)?shù)聡犚粋€接一個地進球時，巴西人臉上可以看到悲傷甚至淚水。但德國球迷來到巴西人面前安慰他們，并為比賽以如此大的差距結(jié)束而道歉。每個人都希望有一場精彩的比賽。)”及第五段“What I lve abut the Wrld Cup is that it prvides a chance fr peple t learn abut ther cuntries and cultures. (我喜歡世界杯的原因是它為人們提供了一個了解其他國家和文化的機會。)”可知，作者提到自己酒吧的經(jīng)歷是為了說明一點，即運動可以團結(jié)不同國家和文化背景的人們。故選B。
11．推理判斷題。文章主要介紹了作者在巴西參加世界杯的經(jīng)歷，以及體育運動有可能讓來自不同國家和文化背景的人團結(jié)在一起。根據(jù)第五段中“Peple learn abut the cuntries f the teams they supprt and abut their ppnents’ histry and culture. Sccer is a game that nt nly gives peple the chance t learn abut each ther but als has the ptential t unite peple.(人們了解他們支持的球隊的國家以及對手的歷史和文化。足球是一項不僅讓人們有機會相互了解，而且還有可能團結(jié)人們的游戲。)”以及第六段“Sprts can be a dividing frce, but the true spirit f sprts is abut unity and fun. The matches at this Wrld Cup have been exactly that s far, and I hpe it remains s. (體育可以是一種分開的力量，但真正的體育精神是團結(jié)和樂趣。到目前為止，本屆世界杯的比賽就是這樣，我希望它能繼續(xù)保持下去。)”,再結(jié)合作者分享了來自不同團隊的球迷之間的和睦互動及合作，強調(diào)了體育運動可以促進文化交流，讓人們了解其他國家和文化，可推斷，文章揭示了體育運動盡管偶爾會出現(xiàn)沖突，但最主要的還是將全世界人民團結(jié)在一起，促進文化交流與理解。故選C。
D
12．B 13．A 14．B 15．C
【來源】2023屆浙江省臺州市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量評估英語試題
【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了Air Tag這種小程序可以被人用來追蹤他人，介紹了其最初的功能以及如何防止被追蹤。
12．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段“This small device aimed at making ur lives easier was riginally designed t end the truble f lsing keys, wallets r ther little bjects. (這個旨在讓我們的生活更輕松的小設(shè)備最初是為了解決丟失鑰匙、錢包或其他小物件的麻煩而設(shè)計的)”可知，AirTag最初的功能是幫助尋找容易丟失的物品。故選B。
13．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“My ex-husband was an early adpter f the AirTag. He and I had a falling ut, leading t a divrce battle. In rder t win custdy battle, he used the little device t track me. (我前夫是AirTag的早期使用者。我和他鬧翻了，鬧出了離婚大戰(zhàn)。為了贏得撫養(yǎng)權(quán)，他用那個小裝置跟蹤我)”可知，作者瀏覽有關(guān)AirTag的故事是因為她的前夫通過AirTag追蹤到她。故選A。
14．細節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二段“If yu find an unwanted AirTag fllwing yu, dn’t panic. Just disable it. (如果你發(fā)現(xiàn)一個不需要的AirTag跟蹤你，不要驚慌。禁用它)”可知，當(dāng)你后面跟著一個不需要的AirTag時，建議使它無法工作。故選B。
15．主旨大意題。根據(jù)倒數(shù)第二段“Peple have fund that the digital device has the ptential fr abuse. What matters is hw t avid its danger. Apple has released updates t the AirTag’s functinality very quickly since they hit the market. Meanwhile, Apple has als imprved its custmer service t deal with the bugs f this kind. If yu find an unwanted AirTag fllwing yu, dn’t panic. Just disable it. Yu can fllw the prmpts n yur Apple device t learn mre abut disabling the device. Once yu’ve cmpleted the abve step, the tag’s riginal wner can’t keep track f yu any mre. (人們發(fā)現(xiàn)這種數(shù)字設(shè)備有被濫用的可能。重要的是如何避免危險。自從AirTag上市以來，蘋果公司很快就對其功能進行了更新。與此同時，蘋果也改善了客戶服務(wù)來處理這類錯誤。如果你發(fā)現(xiàn)一個不需要的AirTag跟蹤你，不要驚慌。禁用它。你可以按照蘋果設(shè)備上的提示來了解有關(guān)禁用該設(shè)備的更多信息。一旦你完成了上述步驟，標(biāo)記的原始所有者就不能再跟蹤你了)”以及最后一段“Almst every digital technlgy creates security issues. Nbdy can g and live in a cave t remain unaffected. While enjying its cnvenience, yu need t be aware f the risks it pses, and knw hw t deal with them. Preventin is mre effective in security issues than fixes. After all, a stitch in time saves nine. (幾乎所有的數(shù)字技術(shù)都會產(chǎn)生安全問題。沒有人可以住在洞穴里而不受影響。在享受它的便利的同時，你需要意識到它帶來的風(fēng)險，并知道如何應(yīng)對它們。在安全問題上，預(yù)防比修復(fù)更有效。畢竟，一針及時省九針)”可知，最后兩段主要講的是人們應(yīng)該積極應(yīng)對潛在的數(shù)字風(fēng)險。故選C。
第二節(jié)（共 5 小題；每小題 2.5 分，滿分 12.5 分）
根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。
16．F 17．C 18．D 19．A 20．E
【來源】第15講閱讀理解七選五（練）-2023年高考英語一輪復(fù)習(xí)講練測（全國通用）
【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。作者主要向我們描述了怎樣使自己不笨拙不尷尬，并提出了幾點建議，如保持體形注意穿著、樂觀、參加團體活動、發(fā)展個性等。
16．標(biāo)題“Hw Nt t Be Awkward”（如何不尷尬）和文章第一段“Many amng us are shy and may even feel kept apart frm thers.”（我們當(dāng)中的許多人都很害羞，甚至可能感到與他人隔絕。）可知很多人會害羞的心理，這個是引起標(biāo)題所說的尷尬的原因。下文說到“Let’s try t find answers t the questins.”（讓我們試著找到問題的答案）標(biāo)題和上文提到很多人有害羞的心理，會引起尷尬，下文引出解決問題的方法，可推知空處講述的是如何克服這種尷尬的傾向。F項“那么，一個人能做些什么來克服這種尷尬的傾向呢”承上啟下，符合文意。故選F項。
17．根據(jù)本段標(biāo)題“Stay in shape and dress up well”（保持身材，好好打扮）可知需要保持體形，并穿著打扮好。根據(jù)下文“If yu lk as if yu have just stepped ut f a 1980’s film when actually it is 2011, there is n dubt that yu are bund t feel awkward abut yurself.”(如果你看起來像是剛從1980年代的電影中走出來，而實際上是2011年，那么毫無疑問，你一定會對自己感到尷尬。)可知下文在談不符合年代的穿著是多么尷尬?？赏浦仗幹v的是要穿合適的衣服，承上啟下。C項“其次，穿上合適的衣服”符合文意。故選C項。
18．根據(jù)標(biāo)題“Be ptimistic”（要樂觀）可知本段中心思想就是要求我們要有樂觀的心態(tài)。本段最后一句是“a smiling，happy and psitive think persn is appreciated by everybdy.”（一個面帶微笑，開心并積極思考的人會受到每個人的喜歡）可推知如果總是不開心，不樂觀面對一切，沒有人會喜歡你。D項“如果你看起來很悲傷，實際上沒有人會喜歡和你在一起”符合文意。故選D項。
19．根據(jù)第四段“This ne really helps. Awkwardness generally develps when a persn remains islated frm thers. S, in rder t change this situatin, jin grups Fr instance, if yu are a reading lver, jin a bk club. Jining peple in bk reading sessins as well as debates will help remve yur awkwardness. Chse any activity f yur chice, such as playing team sprts r jining a dance class, and sn yu will find yur cmfrt level arund peple increasing day by day!”（這個真的很有幫助。當(dāng)一個人與他人保持孤立時，通常會產(chǎn)生尷尬。所以，為了改變這種情況，加入團體例如，如果你是一個閱讀愛好者，加入一個讀書俱樂部。與人們一起參加讀書會和辯論會有助于消除你的尷尬。選擇您選擇的任何活動，例如參加團隊運動或參加舞蹈課，很快您就會發(fā)現(xiàn)自己與人相處的舒適度與日俱增！）可知本段主要呼吁人們要參加團隊活動。A項“參與團隊活動”符合文意。故選A項。
20．根據(jù)本段第二句“Fr self-imprvement，take up a hbby that adds meaning t yur life.”（為了自我提升，培養(yǎng)一個為你的生活增添意義的愛好）可知為了提高自己，要開始一個愛好，這個愛好可以給你的生活帶來很大的意義?？仗幥懊鎯?nèi)容“Learn singing r try adventure sprts”（學(xué)習(xí)唱歌或嘗試冒險運動）與 E選項表達“有時候簡單如聽音樂這樣的事情也會帶來奇跡”屬于并列的同類型的例子。故選E項。
第二部分語言運用(共兩節(jié)，滿分30分)
第一節(jié)(共15小題；每小題1分，滿分15分)
閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。
21．B 22．B 23．C 24．A 25．D 26．C 27．A 28．D 29．B 30．C 31．D 32．C 33．A 34．B 35．A
【來源】2023屆江蘇省南通市如皋市高考適應(yīng)性考試（二）英語試題（含聽力）
【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要介紹了孩子會受到父母行為的影響，而事件對于孩子的影響取決于孩子如何解釋這些事件。
21．考查動詞短語辨析。句意：當(dāng)孩子們相信自己擁有父母特有的品質(zhì)和感受時，他們就會認可父母。A. aplgize t向……道歉；B. apprve f認可；C. attend t照料；D. allw fr考慮到。根據(jù)下文“when they believe they have the qualities and feelings that are ___2___ f that parent.”可知，此處表示孩子們相信自己擁有了父母所特有的品質(zhì)和感受時，他們會認可父母。故選B。
22．考查形容詞詞義辨析。句意：當(dāng)孩子們相信自己擁有父母特有的品質(zhì)和感受時，他們就會認可父母。A. thughtful深思熟慮的；B. characteristic特有的；C. cnscius有意識的；D. cautius小心的。根據(jù)下文“Therefre, parents must ___4___ behave like the type f persn they want their child t becme.”以及語境可知，此處表示父母所特有的品質(zhì)和感受。故選B。
23．考查名詞詞義辨析。句意：因此，父母所做和說的事情，以及父母做事和對他們說話的方式，都會強烈影響孩子的行為。A. time時間；B. place地點；C. way方式；D. extent程度。根據(jù)下文“they d and say t them”可知，此處表示父母做事和對孩子們說話的方式。故選C。
24．考查副詞詞義辨析。句意：因此，父母必須始終如一地表現(xiàn)得像他們希望孩子成為的那種人。A. cnsistently始終如一地；B. barely幾乎沒有；C. cncisely簡明扼要地；D. riginally原來。根據(jù)下文“behave like the type f persn they want their child t becme.”以及常識可知，此處表示父母的表現(xiàn)要始終如一。故選A。
25．考查動詞詞義辨析。句意：更重要的是，父母的行為也會影響孩子通過認同形成的自我形象。A. respnd回應(yīng)；B. imitate模仿；C. cnvey傳送；D. affect影響。根據(jù)下文“Children wh see mainly psitive qualities in their parents will likely learn t see themselves in a psitive way.”可知，父母的行為會影響孩子形成的自我形象。故選D。
26．考查形容詞詞義辨析。句意：那些主要觀察到父母消極品質(zhì)的孩子，很難從自己身上看到積極品質(zhì)。A. psitive積極的；B. cmplex復(fù)雜的；C. negative消極的；D. cncrete具體的。根據(jù)下文“qualities in their parents will have difficulty seeing psitive qualities in themselves.”以及語境可知，主要觀察父母消極品質(zhì)的孩子很難看到自己的積極品質(zhì)。故選C。
27．考查副詞詞義辨析。句意：然而，孩子們可能會改變他們的自我形象，因為他們在13歲之前就越來越受到同齡人團體標(biāo)準(zhǔn)的影響。A. hwever然而；B. therefre因此；C. anyhw無論如何；D. therwise否則。根據(jù)上文“What’s mre, a parent’s actins can als ___5___ the self-image that a child frms thrugh identificatin.”以及“Children may mdify their self-image,”可知，此處表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，空處應(yīng)用hwever，表示“然而”。故選A。
28．考查動詞短語辨析。句意：當(dāng)孩子遇到意想不到的事情時，積極的態(tài)度和自我形象發(fā)揮著重要作用。A. turn dwn拒絕；B. srt ut分類；C. stick with堅持；D. cme acrss偶然遇見。根據(jù)下文“smething unexpected”以及語境可知，此處表示當(dāng)孩子遇見意想不到的事情時。故選D。
29．考查形容詞詞義辨析。句意：孤立的事件，即使是巨大的事件，也不一定會對孩子的行為產(chǎn)生永久的影響。A. uplifting令人振奮的；B. permanent永久的；C. temprary臨時的；D. distracting令人分心的。根據(jù)下文“Children wh knw they are lved can, fr example, accept the ___11___ f their parents r a parent’s early death.”可知，此處表示孤立的事件不一定會對孩子的行為產(chǎn)生永久的影響。故選B。
30．考查形容詞詞義辨析。句意：孩子們根據(jù)他們既定的態(tài)度和以前的訓(xùn)練來與這種事件交互。A. intense強烈的；B. realistic現(xiàn)實的；C. previus之前的；D. educatinal教育的。根據(jù)下文“Children wh knw they are lved can, fr example, accept the ___11___ f their parents r a parent’s early death.”可知，孩子們會根據(jù)之前的訓(xùn)練，例如之前得到愛的感受，與這種事件進行交互。來故選C。
31．考查名詞詞義辨析。句意：例如，知道自己被愛的孩子可以接受父母的離婚或父母的早逝。A. finance財務(wù)；B. marriage婚姻；C. assistance援助；D. divrce離婚。根據(jù)下文“f their parents r a parent’s early death.”可推知，此處表示父母中其中一位早逝或者父母離婚。故選D。
32．考查形容詞詞義辨析。句意：但是，如果孩子們感到不被愛，他們可能會將這些事件解釋為拒絕或懲罰的跡象。A. islated偏遠的；B. attended出席；C. unlved無人喜歡的；D. stressed焦慮不安的。根據(jù)上文“Children wh knw they are lved can, fr example, accept the ___11___ f their parents r a parent’s early death. But if children feel”可知，此處表示如果孩子們感到不被愛。故選C。
33．考查名詞詞義辨析。句意：但是，如果孩子們感到不被愛，他們可能會將這些事件解釋為拒絕或懲罰的跡象。A. punishment懲罰；B. discriminatin歧視；C. assessment評估；D. transfrmatin轉(zhuǎn)型。根據(jù)上文“But if children feel ___12___ , they may interpret such events as a sign f rejectin r”可知，此處表示孩子們感受到不被愛，可能會將事件理解為拒絕或者懲罰的跡象。故選A。
34．考查固定短語和副詞詞義辨析。句意：同樣，并非所有的孩子都會同樣受到玩具、游戲、讀物和電視節(jié)目的影響。A. even甚至；B. alike同樣地；C. at all全然；D. as a whle整體而言。根據(jù)上文“Children wh knw they are lved can, fr example, accept the ___11___ f their parents r a parent’s early death. But if children feel ___12___ , they may interpret such events as a sign f rejectin r ___13___ .”以及語境可知，此處表示并不是所有的孩子都會同樣受到影響。故選B。
35．考查動詞詞義辨析。句意：就像在家庭關(guān)系發(fā)生巨大變化的情況下一樣，一項活動或經(jīng)歷的影響取決于孩子如何解釋它。A. interprets解釋；B. anticipates預(yù)期；C. accmplishes完成；D. maintains維持。根據(jù)上文“But if children feel ___12___ , they may interpret such events as a sign f rejectin r ___13___ .”可知，此處表示事件的影響取決于孩子如何解釋它。故選A。
第二節(jié) (共10小題；每小題1.5分，滿分15分)
閱讀下面短文，在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。
36．huses 37．a(chǎn)s 38．created 39．varius/varied 40．t learn 41．Hwever 42．it 43．height 44．intrducing 45．Frtunately
【來源】福建省龍巖市一級校聯(lián)盟（九校）2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期11月期中聯(lián)考英語試題
【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。講述了中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)——皮影戲。
36．考查時態(tài)。句意：這里有皮影戲劇團和北京龍在天皮影戲劇院。分析句子成分可知，空格處是本句的謂語動詞；huse，實義動詞，意為“給……提供住所”；又根據(jù)前句可知，此句用一般現(xiàn)在時，故填huses。
37．考查介詞。句意：皮影戲在中國被視為電影和動畫的前傳。意為“把……看作”，是固定搭配。故填as。
38．考查非謂語動詞。句意：除了由光影創(chuàng)造的表演，演員必須掌握各種技能，因為戲劇結(jié)合了繪畫、雕刻、歌劇和文學(xué)。分析句子成分可知，空格處是作名詞perfrmances的后置定語，且與動詞create成被動關(guān)系。故填created。
39．考查形容詞。句意：除了由光影創(chuàng)造的表演，演員必須掌握各種技能，因為戲劇結(jié)合了繪畫、雕刻、歌劇和文學(xué)。分析句子可知，空格處是用來形容名詞skill；vary動詞，意為“變化”,varius/varied為形容詞，意為“各種各樣的”。故填varius/varied。
40．考查非謂語動詞。句意：但由于皮影戲收入低，市場小，年輕人不愿意學(xué)習(xí)皮影戲。be unwilling t d sth.意為“不愿意做某事”，故填t learn。
41．考查副詞。句意：然而，這個特殊的劇團在人群中脫穎而出。演員的平均年齡只有25歲。根據(jù)句意可知，上文講年輕人不愿意學(xué)習(xí)皮影戲。后文講這個劇團的平均年齡是25歲，前后句意思相反，且用副詞連接。故填Hwever。
42．考查代詞。句意：此外，在多年來訓(xùn)練的300名表演者中，許多人的身高不到1.4米。分析句子成分可知，空格處引導(dǎo)的句子是定語從句，修飾先行詞perfrmers，空格處是定語從句的主語，指代上文中的trupe；先行詞在從句中作賓語，省略關(guān)系代詞。故填it。
43．考查名詞。句意：此外，在多年來訓(xùn)練的300名表演者中，許多人的身高不到1.4米。分析句子可知，介詞后接名詞；height，名詞，意為“高度”。故填height。
44．考查非謂語動詞。句意：劇團還上演了不同的戲劇，通過童話故事介紹冰雪運動。分析句子可知，空格處是非謂語作后置定語修飾名詞plays且呈主動關(guān)系。故填intrducing。
45．考查副詞。句意：幸運地是，我們有這些人。根據(jù)句意可知，空格處用副詞。故填Frtunately。
第三部分寫作(共兩節(jié)，滿分40分)
第一節(jié)(滿分15分)
An Unfrgettable Experience
When it cmes t my experiences in high schl, there is n dubt that a spring uting is the mst rewarding ne that I will never frget.
It was a Tuesday afternn in March with the sun shining brightly. At 3:00 p.m., all the students with ur headteacher gathered at the schl gate and then set ff excitedly. On arriving at the park, we were impressed with red flwers, green trees and lvely butterflies, shwing a full picture f spring. Then we began t climb the hill, singing and chatting heartily. It was half an hur later that we reached its tp, where we had sme phts taken, capturing the precius mment. At 5:30 p.m., we returned t schl, sweaty and exhausted.
Nt nly did the spring uting enrich ur schl life, but it als made us refreshed fr the upcming examinatin.
【來源】查補易混易錯點11 應(yīng)用文寫作--易錯考點（11）
【導(dǎo)語】本篇書面表達屬于應(yīng)用文。要求考生回憶高中階段的學(xué)習(xí)生活，以一次難忘的經(jīng)歷為題，給校英文的Passinate Seekers專欄投稿，內(nèi)容包括事情的經(jīng)過，以及自己的感受或收獲。
【詳解】1.詞匯積累
出發(fā)：set ff → set ut
到達：arrive at → reach
激動地：excitedly → thrillingly
筋疲力盡的：exhausted → tired ut
2.句式拓展
同義句轉(zhuǎn)換
原句：On arriving at the park, we were impressed with red flwers, green trees and lvely butterflies, shwing a full picture f spring.
拓展句：Hardly had we arrived at the park when we were impressed with red flwers, green trees and lvely butterflies, shwing a full picture f spring.
【點睛】【高分句型1】It was half an hur later that we reached its tp, where we had sme phts taken, capturing the precius mment.（運用了強調(diào)句，where引導(dǎo)的非限制性定語從句，過去分詞作賓補，現(xiàn)在分詞作狀語）
【高分句型2】Nt nly did the spring uting enrich ur schl life, but it als made us refreshed fr the upcming examinatin.（運用了倒裝句，過去分詞作賓補）
第二節(jié) 讀后續(xù)寫（滿分 25 分）
閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個完整的故事。
Tw weeks later n the electin, Ms. Pnd annunced, “Nw, we have tw candidates with same vtes.”Nw that the tw candidates are tied n the ballt, let’s have a further campaign. Olivia went n stage first t give a speech, but surprisingly he was in a wheelchair. “Because f my injury, I have decided t withdraw frm the campaign,” he said. “Why is this happening?” Ms. Pnd asked. The classmate wh pushed the wheelchair beside him said, “He is trying t save a classmate, s he can’t walk because f his ft injury. He needs t rest fr a perid f time t recver.” All the peple present applauded fr the frmer helpful furth-grade president, including Ahmed.
Ahmad went t the frnt f the rm t begin his speech after Olivia.“Olivia is a great class president ,” Ahmed said tearfully. “His behavir deeply tuched ur hearts. Each f us shuld learn frm his nble spirit f sacrificing neself t save thers.” I want t learn frm the best. I suggest that Olivia stay n as fifth-grade president when she gets well again. I’d be happy t be his assistant, if he desn’t mind. It was a thunderus vatin, and bth men deserved it. The tw men embraced and smiled in a warm rund f applause.
【來源】2023屆浙江省湖州、衢州、麗水三地市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測英語試題（含聽力）
【導(dǎo)語】本文以人物為線索展開，講述了艾哈邁德和奧利維亞都精心準(zhǔn)備競選學(xué)生干部，在倆人選票相同的情況下如何決定最終結(jié)果的故事
【詳解】1.段落續(xù)寫：
①由第一段首句內(nèi)容：選舉兩周后，龐德宣布，“現(xiàn)在，我們有了兩個得票率相同的候選人?！笨芍谝欢慰擅鑼戇x票相同以后的后續(xù)情況。
②由第二段首句內(nèi)容“在奧利維亞之后，艾哈邁德走到房間前面開始演講?！笨芍诙慰擅鑼憡W利維亞的演講內(nèi)容和故事最后的結(jié)果。
2.續(xù)寫線索：票數(shù)相同——繼續(xù)競選——主動退出——了解原因——深受感動——發(fā)表感悟
3.詞匯激活
行為類
①做演講：give a speech/make a speech/give a lecture
②退出： withdraw/give up
③繼續(xù)保持：stay n/keep n/cntinue t maintain
情緒類
①令人驚訝地：surprisingly/amazingly/astnishingly
②感動：tuch/mve
③高興的：happy/glad/cheerful
【點睛】【高分句型1】The classmate wh pushed the wheelchair beside him said, “He is trying t save a classmate, s he can’t walk because f his ft injury. He needs t rest fr a perid f time t recver.”(運用了wh引導(dǎo)的限制性定語從句)
【高分句型2】I suggest that Olivia stay n as fifth-grade president when she gets well again.(運用了虛擬語氣和that引導(dǎo)的賓語從句)

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多