臉上長(zhǎng)鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。 （打一動(dòng)物） （謎底： ）
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順，并標(biāo)出自然段序號(hào)。
扇子 似的 耷拉 咦 豎著竹竿 跳舞 頭痛 心煩 扇風(fēng)
讀課文第1自然段，說說大象的耳朵有什么特點(diǎn)。
大象啊，你的耳朵怎么 是耷拉著的呢？
讀課文，用橫線畫出兔子及其他小動(dòng)物說的話，用波浪線畫出大象說的話。
“我生來就是這樣的啊?！?
“你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是出毛病了?！?
“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？”
讀課文第2-5自然段，想想小兔子對(duì)大象說了幾句話，說這些話時(shí)，他心里是怎么想的。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？
你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定是有病了。
小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉著的呢？”
讀課文第6、7自然段，看看其他小動(dòng)物見到大象又說了些什么。
遇到小鹿、小馬、小老鼠
大象也不安起來，他自言自語地說：“他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來?！?br/>讀課文第9-12自然段，說一說大象是怎么改變的。
怎么才能讓耳朵豎起來呢？ 每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿把耳朵撐起來。
大象剛想睡覺的時(shí)候，小蜻蜓飛過來了，鉆進(jìn)大象的耳朵里，把這里當(dāng)作_____________，大象被吵得無法入睡。
小蜻蜓飛走了，大象剛剛想睡覺，小蜜蜂又飛來了，他在大象的耳朵里___________。
小蜜蜂飛走，還可能有 。大象被吵得又頭痛，又心煩。
“我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我?！?br/>我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。
驅(qū)趕蟲子遮風(fēng)擋雨 扇風(fēng)散熱
每個(gè)人都有和別人不一樣的地方，要正確看待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而改變自己的看法。

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小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

19 大象的耳朵

版本： 人教部編版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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