第4課時(shí)   折扣和成數(shù)?     教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第62—65頁。?     教學(xué)提示      幾成就是十分之幾或百分之幾十，三者之間可以互相轉(zhuǎn)化。解決“成數(shù)”問題實(shí)際就是求一個(gè)數(shù)的“十分之幾’’或“百分之幾”是多少的問題，而解決打折的問題，關(guān)鍵是先將打的折數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行解答。教學(xué)中可說出 “三成、二成五”等成數(shù)，讓孩子說出對應(yīng)的百分?jǐn)?shù)是多少。之后反過來，由百分?jǐn)?shù)來說出對應(yīng)的成數(shù)，加深二者之間的聯(lián)系。 ?     教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷了解商場信息，選擇信息提問題并解答“折扣”問題的過程；理解“打折”的含義，會解答有關(guān)“折扣” 的實(shí)際問題。2．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認(rèn)識“成數(shù)”，自主解答有關(guān)“成數(shù)”的簡單實(shí)際問題的過程；了解“成數(shù)”的含義，會解答有關(guān)“成數(shù)”的簡單實(shí)際問題。3．體會百分?jǐn)?shù)與成數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系以及在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，獲得用數(shù)學(xué)解決問題的成功體驗(yàn)，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。   重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)了解“折扣”“成數(shù)”的含義，會解答有關(guān)“折扣”“成數(shù)”的實(shí)際問題。難點(diǎn)了解“折扣”和“成數(shù)”的含義，會解答有關(guān)“成數(shù)”的實(shí)際問題。?     教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件；搜集的有關(guān)“折扣”和“成數(shù)”的信息。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集的有關(guān)“折扣”和“成數(shù)”的信息。?     教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入：     師：要過節(jié)了，同學(xué)們都很開心，許多商家也很高興，他們都會看準(zhǔn)這一時(shí)機(jī)，搞許多促銷活動(dòng)。課前我讓大家去了解一些商家的促銷手段，有誰來向大家介紹一下你了解的信息?(全班學(xué)生交流)     師：剛才很多同學(xué)都說到了一個(gè)新的詞“打折”，其實(shí)就是降價(jià)出售商品，這是商家的一種促銷手段。今天我們先來學(xué)習(xí)有關(guān)“折扣”方面的知識。     (板書課題：折扣)    設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)是一門實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，它源于生活、用于生活，讓學(xué)生充分了解“折扣”在生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。（二）新授：    1．教學(xué)“折扣”。(1)課件出示商場開業(yè)情境圖。    師：讀圖，你們是怎樣理解“八五折”和“八折”的?學(xué)生討論后匯報(bào)。    生1：“八五折”就是按原價(jià)的85％出售。    生2：“八折”就是按原價(jià)的80％出售。    (2)提出問題、解決問題。    師：如果老師打算買一臺電視機(jī)，你們能幫老師算一下可以便宜多少元錢嗎?小組討論解題思路，并嘗試解答。    生1：電視機(jī)屬于家電，八五折就是按原價(jià)的85％銷售。可以先求出電視機(jī)的現(xiàn)價(jià)，也就是求1580元的85％是多少，用乘法計(jì)算出現(xiàn)價(jià)，再求便宜多少。    列式計(jì)算：1580×85％＝1343(元)  1580—1343＝237(元)    (教師隨著學(xué)生的回答板書解答過程)    生2：還可以這樣理解：電視機(jī)的現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85％，那么便宜了原價(jià)的(1—85％)。就是求原價(jià)的(1—85％)是多少，用乘法計(jì)算。1580X(1—85％)＝1580X15％＝237(元)    (3)鞏固練習(xí)。    學(xué)生自己提出問題并解答。    (4)小結(jié)：商品打幾折，其實(shí)就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾。    設(shè)計(jì)意圖：教師將學(xué)生熟悉的生活情境引入課堂作為教學(xué)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識遷移，學(xué)生能迅速地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，身臨其境地去觀察、去分析、去思考，并在理解折扣的意義上升華出解題方法，提煉出解題思路。    2．教學(xué)“成數(shù)”。    (1)認(rèn)識“成數(shù)”。       (課件出示小資料)什么是“成數(shù)”?    農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報(bào)紙上寫道：“去年我縣油菜籽比前年增產(chǎn)二成”……“一成”是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是lo％；“二成”是十分之二，改寫成百分?jǐn)?shù)就是20％；“三成五”是十分之三點(diǎn)五，改成寫百分?jǐn)?shù)就是35％?，F(xiàn)在“成數(shù)”已經(jīng)廣泛應(yīng)用于表達(dá)各行各業(yè)的發(fā)展變化情況。    報(bào)刊導(dǎo)讀：◆進(jìn)口車總量增加三成。◆調(diào)整飲食可減少三成癌癥發(fā)生。師：通過閱讀資料，你們對“成數(shù)”有哪些認(rèn)識?指名學(xué)生回答。(2)實(shí)際應(yīng)用，解決問題。(課件出示情境圖)    師：同學(xué)們，從圖中你們了解到哪些信息，要解決什么問題?    生：每臺電視機(jī)的進(jìn)價(jià)是1800元，零售價(jià)比進(jìn)價(jià)加二成，求每臺電視機(jī)的零售價(jià)是多少元。    師：誰知道“加二成”是什么意思?    生1：“加二成”就是按進(jìn)價(jià)提高二成。    生2：“加二成”就是指零售價(jià)比進(jìn)價(jià)高20％。    師：同學(xué)們分析得很正確?，F(xiàn)在同學(xué)們在練習(xí)本上自主解決這個(gè)問題，我相信你們都能正確解答此題。    學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流計(jì)算的方法和結(jié)果。    生1：先算零售價(jià)比進(jìn)價(jià)高多少元，再算零售價(jià)定為多少元。    1800X20％＝360(元)  1800+360＝2160(元)    (師板書解答過程)    生2：零售價(jià)按進(jìn)價(jià)“加二成”可以理解為零售價(jià)是進(jìn)價(jià)的(1+20％)，用乘法求出零售價(jià)。1800X(1十20％)＝1800X120％＝2160(元)。    師：同學(xué)們對前面的知識掌握得很好，真了不起!    小結(jié)：幾成就是百分之幾十。    設(shè)計(jì)意圖：通過展示“小資料”，使學(xué)生對“成數(shù)”有了一定的認(rèn)識，為解決問題做好鋪墊。學(xué)生自主分析問題、解決問題，使學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識解決問題的成功體驗(yàn)。    3．自主探究、拓展新知。    師：我們今天學(xué)習(xí)了折扣、成數(shù)的知識，可以解決生活中很多問題?，F(xiàn)在請你們解決幾個(gè)生活中的現(xiàn)實(shí)問題。    (1)曉風(fēng)的爸爸媽媽去商場買新家具，他們看中了以下家具，打完折后分別應(yīng)付多少錢?與原價(jià)相比，分別便宜了多少錢?    周年店慶，家具一律七五折    桌子  雙人床  大柜  椅子    120元400元  180元  80元   (2)曹莊鄉(xiāng)去年產(chǎn)棉花374噸。今年遭受蟲害，今年大約產(chǎn)棉花多少噸?  設(shè)計(jì)意圖：練習(xí)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生進(jìn)一步感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生自覺應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。（三）鞏固新知： 1.小明去超市買飲料，隆福超市和宏達(dá)超市的價(jià)格一樣，都是2元／瓶，但甲店買5送一，乙店打八五折，小明要買10瓶，怎么買最合算?(不規(guī)定要在同一個(gè)商店買)。   2.  陽光超市開展優(yōu)惠大行動(dòng)，礦泉水原來每桶單價(jià)6元，現(xiàn)在每購買20桶以上打九折，每購買50桶以上打八折，每購買80桶以上打七折。六(1)班這學(xué)期喝水量與六(2)班一樣都是40桶，請你設(shè)計(jì)出兩個(gè)班這學(xué)期的最佳購水方案。     3.  張大伯的一塊農(nóng)田去年種普通水稻，產(chǎn)量是1200千克，今年改種新品種水稻后，產(chǎn)量比去年增產(chǎn)二成，今年的產(chǎn)量是多少千克? 4. 每件上衣的進(jìn)價(jià)是80元，現(xiàn)在加“三成”出售，現(xiàn)價(jià)多少元? 答案：1. 兩家店標(biāo)價(jià)一樣，都是每瓶2元，但優(yōu)惠方式不一樣，從本質(zhì)上說甲店購物的優(yōu)惠比較大。乙店是85％(折扣)，而甲店經(jīng)過計(jì)算是83.33％(折扣)。但是甲店的規(guī)定比較死板，如果購買的數(shù)量不是6的倍數(shù)，那么“余數(shù)”是不能打折的，這樣最佳購物方案就不應(yīng)該全在甲店購買。    全部在甲店買：5×2＋2×4＝18(元)    全部在乙店買：10×2×85％＝17(元)    在甲店買6瓶：5×2＝10(元)  在乙店買4瓶：4×2×85％＝6．8(元)    合計(jì)：10＋6.8＝16.8(元)    答：在甲店買6瓶，在乙店買4瓶，最合算。 2. 方案一：六(1)班40×6×90％＝216(元)    六(2)班40×6×90％＝216(元)    216＋216＝432(元)    方案二：六(1)班50X6X80％＝240(元)    六(2)班30×6×90％＝162(元)    240＋162＝402(元) 3. 方法一：1200×20％＝240(千克)    1200＋240＝1440(千克)    方法二：1200×(1+20％)    ＝1200×120％    ＝1440(千克)  方案三：兩班合買：80×6×70％＝336(元)4.  方法一：80×30％＝24(元)    80＋24＝104(元)    方法二：80×(1＋30％)    ＝80×130％＝104(元)（四）達(dá)標(biāo)反饋1．填空。    (1)某種商品打七折銷售是指(    )。    (2)一件商品打八二折，就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的(    )％，比原價(jià)便宜(    )％。    (3)一件商品打九折后，又提價(jià)10％，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的(    )％。2．判斷。    (1)五成就是，改寫成百分?jǐn)?shù)就是20％。    (    )    (2)一件35元的商品降價(jià)20％后，再提高二成，結(jié)果仍是35元。    (    )    (3)一件商品按七五折出售，就是按原價(jià)的75％出售。  (    )3．根據(jù)打折后的價(jià)格算出原價(jià)。                    打八五折      打九折                  打七折  現(xiàn)價(jià)：1700.00元    現(xiàn)價(jià)：1080.00元   現(xiàn)價(jià)：567.00元     原價(jià)：     元      原價(jià)：     元      原價(jià)：     元4．電視機(jī)廠有1000名員工，其中六成是男員工，男員工有多少人?5．一種飲水機(jī)，原價(jià)350元，商店打七折銷售，打折后可以便宜多少錢?6.商店出售一種游戲機(jī)，原價(jià)360元，現(xiàn)在打九五折出售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元? 答案：1．⑴現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的70％  ⑵82  18  ⑶992．⑴× ⑵×  ⑶√3．2000元  1200元  810元4．1000×60％＝600(人)5．350×(1—70％)＝105(元)6. 方法一：360—360×95％＝18(元)    方法二：360×(1—95％)＝18(元) （五）課堂小結(jié)    師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想?    總結(jié)：今天我們又學(xué)了新的知識，課下請同學(xué)們利用我們今天新學(xué)的內(nèi)容，找找身邊的數(shù)學(xué)問題并去解決它們。    設(shè)計(jì)意圖：注重學(xué)生的情感體驗(yàn)、自我感悟、自我評價(jià)和個(gè)性發(fā)展，進(jìn)一步體現(xiàn)了“用數(shù)學(xué)解決問題”的真正意義。（六）布置作業(yè)1．小東家在電器商場促銷時(shí)購買了一臺全自動(dòng)洗衣機(jī)，洗衣機(jī)的價(jià)錢打了七八折，比原價(jià)便宜了330元錢。這臺洗衣機(jī)原價(jià)多少元?2．小蘭一家晚上在這家飯館消費(fèi)了50元，打完折后應(yīng)付多少錢?節(jié)省了多少錢?3. 如果買4件這樣的T恤，相當(dāng)于打了多少折?    4．一種電子產(chǎn)品的成本比原來降低了二成，原來成本是5360元，現(xiàn)在的成本是多少元?5．一種商品的進(jìn)價(jià)是560元，增加二成五定出零售價(jià)。零售價(jià)是多少元?6．一種商品先降價(jià)20％后，為了促銷，又打七折銷售。打折后的價(jià)格是兩次降價(jià)前的百分之幾?7．某商品每件成本72元，原來按定價(jià)出售，每天可售出100件，每件利潤為成本的25％，后按定價(jià)的九折出售，每天銷售量提高到原來的2．5倍。照這樣計(jì)算，每天的利潤比原來增加多少元?8．一種涼鞋剛上市，由于宣傳力度不夠，銷售不好，以低于出廠價(jià)的20％銷售，經(jīng)過一周后得到了消費(fèi)者的認(rèn)可，銷量急劇增長，廠家決定把價(jià)格上調(diào)二成，此時(shí)的價(jià)格比出廠價(jià)高還是低?說明你的理由。9．某品牌的裙子搞促銷活動(dòng)。在A商場按五折銷售，在B商場按“滿100元減50元”的方式銷售。媽媽要買一條標(biāo)價(jià)230元的這種品牌的裙子。  (1)在A、B兩個(gè)商場買，各應(yīng)付多少錢?  (2)選擇哪個(gè)商場更省錢? 答案：1．330÷(1一78％)＝1500(元)2．50×88％＝44(元)  50—44＝6(元)  打完折后應(yīng)付44元，節(jié)省了6元3．七五折4．5360×(1－20％)＝4288(元)5．560×(1＋25％)＝700(元)6．(1－20％)×70％＝56％7．72×(125％×90％－1)×(100×2．5)－(72×25％)×100＝450(元)8．設(shè)出廠價(jià)為100元。  降價(jià)后：100X(1—20％)＝80(元)  上調(diào)后：80×(1＋20％)＝96(元)  96元＜100元，所以比出廠價(jià)低。9．在A商場買的實(shí)際花費(fèi)：  230×50％＝115(元)  在B商場買的實(shí)際花費(fèi)：  230—50×2＝130(元)  115＜130，所以在A商場買更省錢。 ?     板書設(shè)計(jì)折扣和成數(shù)   八五折指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85％  1580×85％＝1343(元)    1580—1343＝237(元)  加二成就是按進(jìn)價(jià)提高20％  1800×20％＝360(元)    1800＋360＝2160(元)  打幾折就是按原價(jià)的百分之幾十出售。  幾成就是百分之幾十。  ?     教學(xué)資料包（一） 教學(xué)精彩片段    國慶節(jié)期間各商家搞了許多促銷活動(dòng)。誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促銷的?(學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況)    設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白數(shù)學(xué)源于生活、用于生活，讓學(xué)生充分了解生活中“折扣”的廣泛應(yīng)用。     1．教學(xué)“折扣”。    (1)折扣的含義，會把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。    ①剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個(gè)商業(yè)    用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢?比如打“七折”，你怎么理解?    ②老師也搜集到某商場打七折的售價(jià)標(biāo)簽。(電腦顯示)    大衣原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)：700元。    圍巾原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)：?0元。    鉛筆盒原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：    橡皮原價(jià)：1元，現(xiàn)價(jià)：    設(shè)計(jì)意圖：在原基礎(chǔ)知識之上，再次讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)知識解決生活中的折扣問題。    ③動(dòng)腦筋想一想：如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價(jià)是多少?如果原價(jià)是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少?    ④仔細(xì)觀察，商品在打七折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有什么樣的關(guān)系?帶著這樣的問題，四個(gè)人一組一起試著找到答案。    ⑤學(xué)生討論，找規(guī)律。    學(xué)生動(dòng)手操作、計(jì)算，并在計(jì)算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。    ⑥歸納，得出定義。    A．通過小組討論，指名學(xué)生說說打七折是什么意思，打八折是什么意思……    B．概括地講，打折是什么意思?如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示?(是"幾折”就是十分之幾，也就是百分幾十)    設(shè)計(jì)意圖：通過生活情境的再現(xiàn)，讓學(xué)生思考、觀察、操作、歸納、概括，得出“折扣”的定義。  （二） 數(shù)學(xué)資源                            讓利促銷    節(jié)日期間，各種各樣的促銷活動(dòng)到處都是。面對這些五花八門的廣告，消費(fèi)者往往不太清楚究竟怎樣消費(fèi)才更合算，有不少人盲目地掀起搶購熱潮，成為“血拼”一族。那么在這些“讓利促銷”活動(dòng)中，商家的利潤到底有多少呢?    安可和吉米正商量著如何揭開“讓利促銷”的神秘面紗，好給沖動(dòng)的消費(fèi)者一個(gè)參考。于是兩個(gè)人趁“春節(jié)”來到商場進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。吉米問：“調(diào)查之前我們要做好哪些準(zhǔn)備?調(diào)查哪幾個(gè)方面呢?”安可說：“我覺得我們首先要確定到哪幾家商場比較好，然后選擇調(diào)查的物品。這些物品必須要同一個(gè)品牌，并且?guī)准疑虉龆加谐鍪?，這樣才有可比性。根據(jù)利潤率＝(售價(jià)一原進(jìn)價(jià))÷原進(jìn)價(jià)X100％，折扣＝現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)(注：需將計(jì)算出的小數(shù)轉(zhuǎn)換為百分?jǐn)?shù)，60％＝6折，50％＝5折……以此類推)，所以，調(diào)查時(shí)肯定要涉及這些物品的進(jìn)價(jià)、‘讓利’前的價(jià)格和現(xiàn)在的價(jià)格?！币磺袦?zhǔn)備就緒之后，安可和吉米出發(fā)了。經(jīng)過一天緊張的走訪、詢問，他們收集到了下面這些信息：商場進(jìn)價(jià)售價(jià)讓利活動(dòng)成購物480元1200元6折出售lT商廈460元1200元滿300元減120元天宇商場480元1200元滿300元送150元(贈券)    顯然，消費(fèi)者可以做這樣的計(jì)算：    如果在“利成購物”購買的話，購買該服裝需要花費(fèi)720元，實(shí)際付款是原價(jià)的60％。    如果在"SRT商廈”購買的話，購買該服裝只需要1200—120X4＝720元，實(shí)際付款也是原價(jià)的60％。    如果在“天宇商場”購買的話，計(jì)算優(yōu)惠的方法與前兩種方法都不同：因?yàn)樗膬?yōu)惠是送贈券，購買該服裝以后還要繼續(xù)消費(fèi)，所以要把繼續(xù)消費(fèi)的物品的價(jià)錢一起計(jì)算進(jìn)去才行。即實(shí)際付款不少于1200元，只是，消費(fèi)者可以用1200元錢購買到1800元的商品(1200＋150×4＝1800元)，如果是這樣，那么實(shí)際付款大約是原價(jià)的66.7％。    從上面的分析中能夠看出，在“利成購物”購買與在"SRT商廈”購買所需花費(fèi)是一樣的，都是720元，實(shí)際付款是原價(jià)的60％，比在“天宇商場”購買要更便宜。    經(jīng)典例題推薦    一批電冰箱，原來每臺售價(jià)2000元，現(xiàn)促銷打九折出售，有一顧客購買時(shí)，要求再打九折，如果能夠成交，售價(jià)是多少元?    分析：“促銷打九折出售”就是按原價(jià)的百分之九十出售，用“原價(jià)×90％”，“再打九折”是在促銷價(jià)的基礎(chǔ)上打九折，要用促銷價(jià)乘90％。    答案：2000×90％×90％    ＝1800×90％    ＝1620(元)    答：如果能夠成交，售價(jià)是1620元。    點(diǎn)撥：本題的關(guān)鍵是理解“再打九折”所表示的意思?！霸俅蚓耪邸本褪窃诖黉N價(jià)的基礎(chǔ)上再打九折，作單位“1”的量是促銷價(jià)，即原價(jià)打九折后的價(jià)錢。 三、資料鏈接 旅館的收費(fèi)    暑假的時(shí)候，小明一家三口參加了一個(gè)家庭旅行團(tuán)去旅行。在旅游地有兩家旅館是專門接待家庭旅行團(tuán)的。甲旅館規(guī)定：父親(或母親)按全價(jià)收費(fèi)，其余人按半價(jià)收費(fèi)。乙旅館規(guī)定：對所有客人一律打六折。這兩家旅館的原價(jià)是相同的。小朋友，如果你是帶團(tuán)的導(dǎo)游，你將如何安排每個(gè)家庭的住宿，才能做到最省錢呢?讓我們來看看導(dǎo)游是怎么做的：假定甲、乙兩個(gè)旅館每人收費(fèi)的原價(jià)為100元，所接待的家庭有d人，入住甲旅館應(yīng)交費(fèi)為：100+100X 50％X(d—1)＝50+50a；入住乙旅館應(yīng)交費(fèi)為：100X 60％Xd＝60a。當(dāng)O＝5時(shí)，50+50a正好與60a相等。所以當(dāng)家庭成員是5人時(shí)，既可入住甲旅館，也可入住乙旅館。當(dāng)c>5時(shí)，50+50a<60a；當(dāng)a<5時(shí)，50+50a~60a。所以當(dāng)家庭成員多于5人時(shí)，安排其入住甲旅館，當(dāng)家庭成員少于5人時(shí)，安排其入住乙旅館。小朋友，現(xiàn)在你知道小明一家住在哪個(gè)旅館了嗎?                               體會奧賽    張老師要購買一部新款蘋果手機(jī)，為了盡可能少花錢，他考察了A、B、C三個(gè)商場，他想購買的新款蘋果手機(jī)三個(gè)商場都有，且標(biāo)價(jià)都是9980元，不過三個(gè)商場的優(yōu)惠方法各不相同，具體如下：    A商場：全場九折。    B商場：購物滿1000元送100元。    C商場：購物滿1000元九折，滿10000元八八折。    張老師應(yīng)該到哪個(gè)商場去購買手機(jī)?請說明理由。    解析：因?yàn)槊坎渴謾C(jī)的價(jià)格均為9980元，而去A商場是全場九折，因此張老師如果去A商場購手機(jī)，那么張老師應(yīng)該付9980X90％＝8982(元)。    因?yàn)锽商場是購物滿1000元送100元，張老師如果只買手機(jī)，需付9980—900＝9080(元)；張老師如果再買其他的物品湊滿10000元，需付10000—1000＝9000(元)。    因?yàn)镃商場是購物滿1000元九折，滿10000元八八折，張老師在C商場購買手機(jī)時(shí)，只要再多買20元物品，即湊滿10000元，最多需付10000X88％＝8800(元)。    綜上所述顯然可知道，張老師去C商場購手機(jī)花錢最少。    答案：A商場：9980X90％＝8982(元)。    B商場9980—900＝9080(元)或再買其他的物品湊滿10000元，需付10000－1000＝9000(元)。    C商場：再買其他物品，湊夠10000元，應(yīng)付10000×88％＝8800(元)。    答：張老師去C商場購手機(jī)花錢最少。

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