高中物理新教材同步課件必修第三冊高中物理新教材特點分析（一）趣味性強，激發(fā)學生學習興趣 在新時代教育制度的改革深化下，學生對于物理課程內(nèi)容的學習興趣可以帶動學生不斷地進行探究。物理課程教學引入趣味性較高的新教材內(nèi)容，充實物理課堂，引入信息技術(shù)，利用多媒體等新時代信息化的教學手段，利用更加直觀、動態(tài)化的、可觀察的教學手段，向?qū)W生們展示物理教學課程當中那些抽象的知識點，不斷地吸引學生們的好奇心與興趣力，讓學生在物理課堂上能夠充分感受到物理的魅力所在。（二）實踐性高，高效落實理論學習 在現(xiàn)代化教育課程的背景之下，新課程改革理念越來越融入生活與學習的方方面面，新教材逐步的顯現(xiàn)出強大影響力。（三）靈活性強，助力課程目標達成 隨著教育制度體系的改革，通過新時代新教材內(nèi)容的融入，教師不斷地革新教學手段，整合線上以及線下的教育資源內(nèi)容，可以為物理課堂增添新的活力與生機。專題強化4　電場中的功能關系及圖像問題第十章　靜電場中的能量1.會利用功能關系、能量守恒定律分析電場綜合問題.2.理解E－x、φ－x、Ep－x圖像的意義，并會分析有關問題.【學習目標】【內(nèi)容索引】探究重點提升素養(yǎng)專題強化練TANJIUZHONGDIAN　 TISHENGSUYANG探究重點　提升素養(yǎng)1一、電場中的功能關系1.合外力做功等于物體動能的變化量，即W合＝ΔEk，這里的W合指合外力做的功.2.靜電力做功等于帶電體電勢能的減少量，即WAB＝EpA－EpB＝－ΔEp.3.只有靜電力做功時，帶電體電勢能與機械能的總量不變，即Ep1＋E機1＝Ep2＋E機2.例1　質(zhì)量為m的帶電小球射入勻強電場后，以方向豎直向上、大小為2g的加速度向下運動，重力加速度為g，在小球下落h的過程中A.小球的重力勢能減少了2mghB.小球的動能增加了2mghC.靜電力做負功2mghD.小球的電勢能增加了3mgh√解析　帶電小球受到向上的靜電力和向下的重力，據(jù)牛頓第二定律F合＝F電－mg＝2mg，得F電＝3mg，在下落過程中靜電力做功W電＝－3mgh，重力做功WG＝mgh，總功W＝W電＋WG＝－2mgh，根據(jù)做功與勢能變化關系可判斷：小球重力勢能減少了mgh，電勢能增加了3mgh，根據(jù)動能定理，小球的動能減少了2mgh，故選D.例2　如圖1所示，在豎直平面內(nèi)，光滑絕緣直桿AC與半徑為R的圓周交于B、C兩點，在圓心處有一固定的正點電荷，B點為AC的中點，C點位于圓周的最低點.現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為－q、套在桿上的帶負電小球(可視為質(zhì)點)從A點由靜止開始沿桿下滑.已知重力加速度為g，A點距過C點的水平面的豎直高度為3R，小球滑到B點時的速度大小為2 .求：(1)小球滑到C點時的速度大小；圖1解析　因為B、C兩點電勢相等，故小球從B到C運動的過程中靜電力做的功為零.(2)若以C點為零電勢點，試確定A點的電勢.解析　小球從A到C，重力和靜電力均做正功，又根據(jù)靜電力做功與電勢能的關系：W電＝EpA－EpC＝－qφA－(－qφC).二、電場中的圖像問題1.v－t圖像例3　(2021·湖南衡陽八中高二期末)如圖2甲是某電場中的一條電場線，a、b是這條線上的兩點，一負電荷只受靜電力作用，沿電場線從a運動到b.則在這個過程中，電荷的速度—時間圖像如圖乙所示，請比較a、b兩點電勢的高低和場強的大小A.φa>φb，EaEDC.A、D兩點在x方向上的場強方向相同D.同一負電荷在A點時的電勢能大于在B點時的電勢能1234567891011圖4√1234567891011解析　φ－x圖像的斜率表示場強，A點的斜率大于B點，所以EA>EB，同理ECEb，A、B錯誤.1234567891011從a到b電勢能逐漸減小說明靜電力做正功，即靜電力從a指向b，而電子所受靜電力與電場方向相反，即電場從b指向a，從高電勢指向低電勢，所以φb>φa，C正確，D錯誤.7.(2020·安慶市期末)如圖7所示，在豎直平面xOy內(nèi)，固定一半徑為R的光滑絕緣的圓形軌道，圓心在O點，第四象限(含x、y軸)內(nèi)有水平向右的勻強電場，一質(zhì)量為m、帶電荷量為＋q的小球，從圖中A點靜止釋放，沿圓弧內(nèi)側(cè)軌道運動，第一次恰能通過圓弧軌道的最高點，已知重力加速度為g，則勻強電場的電場強度大小為1234567891011圖7√解析　小球恰好通過圓弧軌道的最高點，1234567891011小球從A點到最高點的過程中，8.(多選)如圖8所示，絕緣水平面上固定一正點電荷Q，一質(zhì)量為m、電荷量為－q的小滑塊(可看作點電荷)從a點以初速度v0沿水平面向Q運動，到達b點時速度減為零.已知a、b間距離為s，滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g.以下判斷正確的是A.此過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為 mv02B.滑塊在運動過程的中間時刻，速度大小等于 v0C.滑塊在運動過程中所受庫侖力一定小于滑動摩擦力D.Q產(chǎn)生的電場中，a、b兩點間的電勢差為Uab＝1234567891011圖8√√9.(多選)(2020·全國卷Ⅲ)如圖9，∠M是銳角三角形PMN最大的內(nèi)角，電荷量為q(q>0)的點電荷固定在P點.下列說法正確的是A.沿MN邊，從M點到N點，電場強度的大小逐漸增大B.沿MN邊，從M點到N點，電勢先增大后減小C.正電荷在M點的電勢能比其在N點的電勢能大D.將正電荷從M點移動到N點，靜電力所做的總功為負1234567891011圖9√√解析　該點電荷形成的電場過M、N兩點的等勢面如圖所示.距P越近，電場強度越大，沿MN邊，從M點到N點，與P點的距離先變小后變大，電場強度先增大后減小，故A錯誤；沿電場線方向電勢降低，沿MN邊，從M點到N點，電勢先增大后減小，故B正確；1234567891011由圖可知，M點電勢高于N點電勢，根據(jù)Ep＝qφ知，正電荷在M點的電勢能大于在N點的電勢能，故C正確；將正電荷從M點移動到N點，即從高電勢移動到低電勢，靜電力所做的總功為正，故D錯誤.10.如圖10所示的勻強電場，等勢面是一簇互相平行的豎直平面，相鄰等勢面間隔均為d，各等勢面電勢已在圖中標出(U>0)，現(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電小球以速度v0、方向與水平方向成45°角斜向上射入電場，要使小球做直線運動，求：(重力加速度為g)(1)小球應帶何種電荷及其電荷量；1234567891011圖10只有當F合方向與v0方向在一條直線上才可能使小球做直線運動，所以小球帶正電，小球沿v0方向做勻減速運動.1234567891011解析　作出電場線如圖甲所示.由題意知，只有小球受到向左的靜電力，靜電力和重力的合力方向與初速度方向才可能在一條直線上，如圖乙所示.由圖乙知qE＝mg，相鄰等勢面間的電勢差為U，(2)小球受到的合外力大?。?234567891011(3)在入射方向上小球運動的最大位移的大小xm.(電場范圍足夠大)1234567891011123456789101111.如圖11所示，高為h的光滑絕緣直桿AD豎直放置，在D處有一固定的正點電荷，電荷量為Q.現(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電小球套在桿上，從A點由靜止釋放，運動到B點時速度達到最大值，到C點時速度正好又變?yōu)榱悖珺、C和D相距分別為 ，靜電力常量為k，重力加速度為g，求：(1)小球的電荷量q和在C點處的加速度；1234567891011圖11解析　小球運動到C點時速度又變?yōu)榱?，可判斷出小球帶正電，小球在B點時速度達到最大值，1234567891011(2)C、A兩點間的電勢差.1234567891011返回

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