寶葫蘆是什么樣子的?寶葫蘆有什么秘密?你讀過(guò)《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)嗎?
張?zhí)煲?，元定，筆名張無(wú)凈，祖籍湖南，出生于南京，現(xiàn)代小說(shuō)家、兒童文學(xué)作家。由于在兒童文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)突出，被授予全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作榮譽(yù)獎(jiǎng)。主要作品:《華威先生》《大林和小林》等。
朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
妖怪 規(guī)矩 乖巧 攆上
腳丫 拽 住 沖著 瘦長(zhǎng)
yā jǔ guāi niǎn
yā zhuài chòng shòu
jiè shà yā jǔ guāi niǎn tàng
yā zhuài fú tiǎn kuí shòu bà bàng
規(guī)矩:一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣?；孟?以理想或愿望為依據(jù)，對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。
妖怪:神話中形狀奇怪可怕、有妖術(shù)、會(huì)害人的精靈。讓步:在爭(zhēng)執(zhí)中部分地或全部地放棄自己的意見(jiàn)或利益。可憐巴巴:形容可憐的樣子。
大聲朗讀課文，想想：課文分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分講了什么？
第一部分（1-4自然段）：講寶葫蘆的主人王葆的自我介紹。第二部分（5-18自然段）：奶奶從小給我講了許多寶葫蘆的故事。第三部分（19-21自然段）：我非常想得到一個(gè)寶葫蘆的原因。
這篇文章主要講了什么？本文主要講了寶葫蘆的主人王葆在得到寶葫蘆之前，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講許多關(guān)于寶葫蘆的故事，非常希望自己也有這么一個(gè)寶葫蘆。
我來(lái)給你們講個(gè)故事。可是我先得介紹介紹自己：我姓王，叫王葆。我要講的，正是我自己的一件事情，是我和寶葫蘆的故事?！　∧銈円苍S要問(wèn)：“什么？寶葫蘆？就是傳說(shuō)故事里的那種寶葫蘆嗎？”　　不錯(cuò)，正是那種寶葫蘆?！　】墒俏乙暶?，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人。你們瞧，我是一個(gè)少先隊(duì)員，我也和你們一樣，很愛(ài)聽(tīng)故事。
“我姓王，叫王葆?！睘槭裁床徽f(shuō)“我叫王葆”？（這樣說(shuō)，比較正式，有儀式感。）
“可是我要聲明，我不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你們一樣，是一個(gè)平平常常的普通人?！睘槭裁凑f(shuō)王葆說(shuō)“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？因?yàn)樗蛯毢J有故事，是傳說(shuō)中的那種寶葫蘆和王葆發(fā)生過(guò)一些故事。
至于寶葫蘆的故事，那我從小就知道了。那是我奶奶講給我聽(tīng)的。奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩。 “乖小葆，來(lái)，奶奶給你洗個(gè)腳?！蹦棠炭偸且幻妫╪iǎn）我，一面招手。 “我不干，我怕?tīng)C?！蔽铱偸且幻媪镩_(kāi)，一面擺手。 不燙啊。冷了好一會(huì)兒了?！? “那，我怕冷?！? 奶奶攆上了我，說(shuō)洗腳水剛好不燙也不冷，非洗不可。我只好讓步。不過(guò)我有一個(gè)條件：“你愛(ài)洗就讓你洗。你可 得講個(gè)故事?！本瓦@么著，奶奶講了個(gè)寶葫蘆的故事。
奶奶每逢要求我干什么，就得給我講個(gè)故事。這是我們的規(guī)矩。
用故事交換達(dá)到奶奶的要求，充滿童趣，也說(shuō)明了我愛(ài)聽(tīng)故事。
　“好小葆，別動(dòng)！”奶奶剛給我洗了腳，忽然又提出一個(gè)新的要求來(lái)，“讓我給你剪一剪……”　　什么！剪腳指甲啊？那不行！我光著腳丫，一下地就跑。可是胳膊給奶奶拽（zhuàn）住了。沒(méi)有辦法?！　〔贿^(guò)我得提出我的條件：“那，非得講故事?！庇谑悄棠逃种v了一個(gè)——又是寶葫蘆的故事。
（要求奶奶講寶葫蘆的故事）
還有哪些事情我也會(huì)要求奶奶講寶葫蘆的故事呢？
我就這么著，從很小的時(shí)候起，聽(tīng)奶奶講故事，一直聽(tīng)到我十來(lái)歲。奶奶每次講的都不一樣。上次講的是張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。下次講的是李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆——那是掘地掘出來(lái)的。　　不管張三也好，李四也好，一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P(pán)水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手?！　『髞?lái)呢？后來(lái)不用說(shuō)，他們?nèi)歼^(guò)上了好日子。　　我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”
奶奶講的寶葫蘆的故事怎么樣？怎么奇妙了？① 三遇到了神仙，并得了一個(gè)寶葫蘆很神奇。②李四游到了龍宮，得到一個(gè)寶葫蘆。③他們從寶葫蘆那兒得到了很多好處“幸福極了，要什么有什么。”
張三劈面得了一個(gè)寶葫蘆。
李四游龍宮得了一個(gè)寶葫蘆。
王五肯讓奶奶給他換衣服，得了一個(gè)寶葫蘆。
趙六掘地得了一個(gè)寶葫蘆。
要什么有什么，可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
這些故事的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么？
共同點(diǎn)：得到寶葫蘆后，他們都過(guò)上了好日子。
不同點(diǎn)：不同人物得到寶葫蘆的方式都不一樣。
王葆非常想得到一個(gè)寶葫蘆，為什么？因?yàn)槁?tīng)了這么多寶葫蘆的故事，每個(gè)得到寶葫蘆的人都“幸福極了”“過(guò)上了好日子”“要什么有什么”
一直到我長(zhǎng)大了，有時(shí)候還想起它來(lái)。我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了?！　∥液屯瑢W(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^(guò)是幻想罷了?！　】墒俏铱傔€是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€(gè)葫蘆，那……”
王葆要寶葫蘆的目的是做哪些事？（1）幫助王葆列式子，學(xué)數(shù)學(xué)：“我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子，就由‘8’字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個(gè)，那可就省心了?！蓖踺崾莻€(gè)怎樣的孩子？數(shù)學(xué)不好，不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子（2）幫助向日葵長(zhǎng)高：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得不能再棒的向日葵?！? 好勝心很強(qiáng)，凡事比別人要好
課堂總結(jié)1.課文具體寫(xiě)了王葆聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事，自己也想要個(gè)寶葫蘆。童話的故事好奇妙呀！2.王葆為什么要寶葫蘆？他能用寶葫蘆做什么？ 王葆想要寶葫蘆為自己做事情，自己可以想要什么就有什么。有了寶葫蘆可以替他做數(shù)學(xué)題，可以幫助他種好向日葵。
作業(yè)（1）抄寫(xiě)課文中優(yōu)美的句子。（2）把寶葫蘆的故事講給別人聽(tīng)。
你想擁有這樣的寶葫蘆嗎？你會(huì)怎樣得到它？又會(huì)讓它幫你實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？

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26 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）

版本： 人教部編版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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